7.2.2 克隆技术课件（21张PPT）

课件21张PPT。济南版初中生物八年级下册第二节第二章第七单元导入新课第二节 克隆技术1.说出克隆技术的实质及应用。
2.概述克隆羊“多莉”的培育过程。
3.分析克隆技术与伦理。
4.通过辩论活动，提高自己的语言表达能力。新课学习无性生殖新课学习新课学习一、克隆技术及其应用新课学习1、你知道克隆羊Dolly的诞生过程吗？新课学习思考一：1.在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？
2.“多利”的遗传物质与那只羊相同？请说明你的理由。
3.与普通绵羊的繁殖相比， “多利”的产生有什么特殊之处？作为对照，增强结论的说服力。白面绵羊 其遗传基因来自白面绵羊的细胞核普通绵羊是有性生殖，多莉是无性生殖。新课学习思考二：1.重组细胞是如何形成的？采用了什么技术？
2.为什么用去核卵细胞作为受体细胞？
3.将早期胚胎植入代孕母羊采用什么技术？
4.为什么要植入代孕母羊的子宫？
5.多利的培育与哪些羊有关？各有什么作用？
6.多利的性状大多数与谁一致？
7.有没有与黑脸绵羊一致的地方？
8.有没有与代孕绵羊一致的地方？
新课学习骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力，力量也比马大，而且省草料，是一种省吃能干的役畜然而骡不能繁殖后代，那么优良的骡如何扩大繁殖呢？克隆2、克隆技术的应用新课学习克隆牛“康康”和“双双” 新课学习克隆马及其“母亲兼姐姐”新课学习克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)新课学习英国罗斯林研究所利用基因工程培育出了一只奶中含治疗血友病药物原料的转基因羊，如果利用体细胞大批复制这只羊，就可以挽救更多患者的生命。克隆技术应用1：快速培育优良品质的家畜，并可以保证家畜的优良性状不会丢失克隆技术应用2：制造基因工程药物新课学习克隆技术应用3：保护和拯救濒危动物新课学习二、克隆技术与伦理正方：
可以
克隆人反方：
不可以克隆人新课学习1.原理：通过体细胞进行的无性生殖 2.操作过程：
①获得去核卵细胞 ②获得体细胞核
③细胞核移植 ④胚胎移植3.应用：①快速培育优良作物和家畜品种
②制造基因工程药物
③拯救濒危动物4.社会伦理观：应理性开发和利用克隆技术结论总结1.下列关于克隆的叙述错误的是（ ）
A.柳树枝条的扦插属于克隆
B.“多莉”的遗传物质来自代孕妈妈
C.克隆是一种无性生殖
D.应用克隆技术可以快速地大量繁殖动物
2.下列关于克隆技术的叙述中，不正确的是（ ）
A.具有广阔的应用前景
B.克隆实际上是一种无性繁殖方式
C.可能会带给人类许多负面的影响
D.动物体细胞克隆实验的成功率较高BD课堂练习3.产生克隆羊多利的细胞核来自（ ）
A.体细胞 B.神经细胞 C.生殖细胞 D.其他细胞
4.将黑鼠胚胎细胞的细胞核移入灰鼠的去核饿卵内，在体外发育成胚胎，再植入白鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠颜色是（ ）
A.黑色 B.灰色 C.白色 D.黑白相间 AA课堂练习1.课下查阅有关克隆新技术的发展。
2.完成新课导学。作业布置板书设计第二节 克隆技术一、克隆技术及其应用
1.概念：不经过两性生殖细胞结合，而直接由母体产生新个体的过程。
2.应用：（1）快速地培育具有优良品质的作物和家畜品种。
（2）繁殖转基因动物
（3）拯救濒危动物
二、克隆技术与伦理