9.《美丽的颜色》课件

(共27张PPT)
八年级语文上册
9课、美丽的颜色

第二单元

新知导入

初读感知
前段时间，我们学习了一篇消息，题目是《首届诺贝尔奖颁发》，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不?知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？对，她就是著名的居里夫人。
这节课，我们就来学习《美丽的颜色》，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。
读《美丽的颜色》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
新知导入

文体知识
人物传记：是文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。无论如何，传记所记载的都是真实的而并不是虚构。
从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”。
有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学”。
美丽的颜色

题目含义：此处一语双关，既指镭的颜色，又指居里夫人对科学的坚守及乐观的精神让人觉得美丽。题目，新颖别致，能引起读者的兴趣。


解释题目


“美丽的颜色”：题目取自居里夫人的丈夫比埃尔的一句话：“我希望她有很美丽的颜色。”

新知讲解


新知讲解
艾芙?居里（1904-2007），她是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生在巴黎。艾芙?居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜?居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大反响。

作家作品
新知讲解
玛丽?斯可罗多夫斯卡?居里（1867—1934），通常称为玛丽?居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽?居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。

创造背景
新知讲解
但她最终因长期接触放射性物质，死于白血病。1995年，她与丈夫比埃尔?居里一起移葬先贤祠。
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾芙·居里在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。

创造背景
新知讲解
记准字音
沉淀

pō
闪耀
yào
diàn
轮廓
kuò
镭钋
幼稚

热忱


chén

冻僵

jiānɡ
猝至
cù
zhì

词语解释
新知讲解
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。
残酷：狠毒凶恶、侧重指凶狠冷酷，可以形容心肠、性情，还可以形容生活、环境等的恶劣。
沸腾：液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。
沉淀：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶液底层的难溶解的物质。
热忱：感情热烈诚挚。
幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。
轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
领域：学术思想或社会活动的范围。

整体把握
新知讲解
1、读课文并理清文章段落层次。
第一部分（1-6）：写居里夫妇工作环境的恶劣以及工作的艰苦。
第二部分（7-19）：描写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。
第三部分（20-26）：写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。

研读课文
新知讲解
2、读第1自然段，说说它在全文中有什么作用？
起到总起概括的作用。居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。
3、读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。
工作条件

工作环境
棚屋的破旧
夏天：“燥热”
冬天：“冻僵”
工作设备
设备极其简陋
没有把有害气体排
出去的“通风罩”
恶劣
艰苦
从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。

研读课文
新知讲解
3、第2段描写居里夫人的工作环境，运用了哪些修辞手法？有什么作用？
4、第6段引用居里夫人的话，有什么作用？
从内容上看，真实地表现了居里夫妇顽强忘我、痴迷科学的精神。从结构上看，起到了承上启下的作用；承上概括旧棚屋的简陋，启下引出下文提起镭的工作。避免了平铺直叙。
运用了夸张和对比的修辞手法。夸张的修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的寒冷、简陋、恶劣。同时，这种恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。

研读课文
新知讲解
5、说说第二部分（7—19）都写了什么？
6、品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”一句的妙处。
这句是细节描写，通过描绘玛丽的外貌和工作环境，进一步表现了玛丽的工作强度大、工作的艰辛、工作环境的恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
发现镭的过程

工作强度大
工作难度大

“男子的职务”
“一个人就是一个工厂”
“反自然”

在矿石中离析极少含量的镭
工作日变成了工作月、工作年

研读课文
新知讲解
7、作用理解第13段中的“反自然”一词的含义？
8、第15段写道“这是实验室的真正的气氛”，这种气氛指怎样的气氛？
“反自然”一指工作强度大、时间长，远远超出人的身体所能承受的极限；二指放射性元素对人体有害，但因条件艰苦，，没有必要的保护措施。这突出了居里夫妇在科研事业方面的志同道合与不畏艰辛的献身精神。
指在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊。表现了实验室里的人不断思考，专注研究，有满腔的工作热情，有浓厚的科学兴趣，有执着顽强的科研精神。

研读课文
新知讲解
第三部分居里夫妇发现“美丽的颜色”，成功提取镭。
10、怎样理解第20段“他们走进他们的领域，走进他们的梦境”这句话的含义？
“领域”指他们进行进行实验工作的棚屋，引申为他们的学术范围；“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，形象地表现了居里夫妇在科学研究上成就和他们热爱科学的精神。
9、试简要分析“我希望它有很美丽的颜色“一句话在文中的作用。
在内容上，“我希望它有很美丽的颜色”是比埃尔对玛丽的答复展现比埃尔的期待；在结构上，照应文题，起到破题的作用 。

研读课文
新知讲解
12、品味第24段“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着”的妙处
运用排比的修辞方法连用四个“转向”，最后定格在“他们的镭”上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与喜悦，同时使语言富有节奏感，增强了表现力。
11、如何理解23段中居里夫人的表现？
两个“看哪”及“低声”的使用，表现了玛丽发自内心的激动情感 。

体味语言
拓展延伸
13、课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有什么作用。
引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
14、课文题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？
一共出现了三次。这三个句子都在文章的后半部分。
“美丽的颜色”还指居里夫妇的美好的人格，这是人类世界最美丽的颜色。

归纳总结
新知拓展
15、在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？
【点拨】居里夫人继续炼制，提取纯 镭盐。
我认为她的工作非常辛苦。表现在①有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；②在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，周围的烟刺激着眼睛和咽喉；③做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的工作。

归纳总结
拓展延伸
16、归纳文章的主旨
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。
17、总结本文的写作特色
（1）镜头组接，现场感人。文章记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。像剪辑镜头一样，将一个个镜头组接展示出来，突出了科学家的坚守和乐观。
（2）引用材料，行文多样。课文用四处引用居里夫人自己的日记或信件等材料，印证真实，避免了平铺直叙，使行文多样，富于变化。

语段阅读
拓展延伸
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
美丽的颜色

工作条件
取得成功——提取了镭


环境恶劣
设备简陋


夏天 燥热
冬天 寒冷

没有把有害气体排出去的“通风罩”
没有工作室
发现过程
工作强度大
工作难度大

“男子的职务”
“一个人就是一个工厂”
“反自然”
在矿石中离析极少含量的镭
工作日变成了工作月、工作年

坚持不懈
热爱科学
献身科学

课后巩固
课堂作业
1、文章标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
2、怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？
“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。
3、通过对这片人物传记的学习，你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？
意志坚强，不畏艰难，刻苦钻研，忘我工作，对工作充满热情，热爱科学，为科学献身的精神。

课后巩固
课堂作业
读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。
如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我 们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信 念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步 事业。
4、阅读《居里夫人传》。

拓展延伸
课堂作业
弱者坐待时机；强者制造时机。
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”
在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。
我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
5、搜集居里夫人的名言：












人
口
手









勤
努
奋

力








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