八年级语文上册教学课件：1消息二则（幻灯片43张）

(共43张PPT)
消息二则
1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。同学们知道是什么吗？
情境导入
1949年4月21日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，渡江战役开始。

人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
? 天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
???
【毛泽东】（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。
主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文，《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
作者简介
选自《毛泽东新闻作品集》。两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
背景介绍
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？
新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，新闻是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。
消息即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。

文体知识



消息 特点 ①真实性；②时效性；③准确性。最大特点是时效性和真实性。
要素 人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果。
结构 消息一般有五个部分，即标题（分为主标、引标、副标）、
导语、主体、背景、结语。
其中，标题、导语、主体是必不可少的，背景和结语有时可以暗含在主体中。
渡江战役博物馆
1、字词注音
芜湖（ ） 督战（ ） 荻港（ ）
诸城（ ） 要塞（ ） 泄气（ ） 溃退（ ） 歼灭（ ）
锐不可当（ ） 摧枯拉朽（ ）
wú
dū
dí
zhū
sài
kuì
xiè
jiān
dānɡ
kū
识文辩词
经营：
摧枯拉朽：


溃退：
芜湖：
荻港：
锐不可当：
泄气：
歼灭：
要塞：
业已：
筹划、组织、管理。
枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受到摧折，
比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。
芜湖，简称为“芜”，安徽省省辖市。
长江港口之一。
锋利无比，不可抵挡。
泄劲或放弃。
消灭。
指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害处。
已经。
2、词语解释
我三十万大军胜利南渡长江
毛泽东撰写的手稿
朗读课文，并填充下列内容。
标题：
导语：
主体：
背景：
结语：
我三十万大军南渡长江
英勇的人民解放军……渡过长江。
渡江战斗于……诸城进击中。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线。
人民解放军……朱总司令的命令。
感知文章
标题、导语、主体三者具有什么关系？
标题、导语、主体三者叙说的是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。
电头有什么作用？
表明材料真实，报道及时。
反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。
4月21日；
芜湖、安庆之间；
人民解放军三十万大军；
渡过长江。
时间：
地点：
人物：
事件：
再读课文，思考：
1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？
不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。
课文解析
不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退
的程度。这句话表达了对
人民解放军赞美的情感，
字里行间透出了豪迈的
情怀。
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
3.《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。
写作特色
1.结构清晰，层次分明。
这则消息除标题外，还有导语、主体、结 语三个部分。导语和结语各一句话，主体部分 有三句话，结构清晰，脉络分明。
2.语言简洁，富有气势。
这则消息不足二百字，却报道了决定时局 的重大事件，语言简洁凝练，要言不烦，富有 气势。不但如此，作者还在字里行间洋溢着胜 利的豪情。
请简要概括文章的主旨内容。
《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
课文总结
我三十万大军
胜利南渡长江

导语：英勇的人民解放军……长江
背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线
主体：渡江战斗于……诸城进击中
结语：人民解放军正以……朱总司令的命令
板书设计
英勇善战 进军迅速
人民解放军百万大军横渡长江
结构
标题：人民解放军百万大军横渡长江
导语：“人民解放军……渡江区域。”
“人民解放军百万大军” — — 人数之多（兵力）
“从一千余华里的战线上”— —（战线）之长
“冲破敌阵” — — 攻势之利
“横渡长江” — — 地点和事件结果
阅读课文，理清课文结构和要素。
感知文章
（战况）

主体：二十日夜起，……课文最后。




中路军 首战告捷
西路军 锐不可当
东路军 英勇突破

具体描述
渡江情况
九江
江阴
安庆
芜湖
九江
江阴
安庆
芜湖
西路军
（35万）
中路军
（30万）
东路军
（35万）






各路军渡江情况：
起止地点 渡江时间 兵力 渡过兵力 渡过地区
中路军
西路军
东路军
安庆-芜湖
九江-安庆
南京-江阴
20日夜
到21日夜
21日17时22日22时
21日17时
到22日22时
30万
35万
35万
30万
三分之二
大部分
繁昌等地
贵池等地
扬中等地
消息的要素（即记叙的六要素）
人物：人民解放军百万大军
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的战线
事件发生的原因：解放军横渡长江，进而解放全中国；
经过：中路军首战告捷；西路军所向无敌；东路军战绩辉煌。
结果：至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
再读课文，思考：
1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？
中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
课文解析
2.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？为什么？
不能去掉，“不含”在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。
“到目前为止”交代的时间不精确，“目前”只表示在说话的时候。“至发电时止”的时间交代明确，体现了新闻语言的准确性。
3.为什么不用“到目前为止”，而用“至发电时止”？
这两句话运用了议论的表达方式，在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了本文的思想。?
4.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当……听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式？有何作用？
用事实证明国民党官兵不想再打了，事实胜于雄辩，解放军的胜利、国民党的溃败已是人心所向。?
5.作者在文中第一次提到“汤恩伯”的目的是什么？
不行。“歼灭”是把敌人消灭掉，“击溃”是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际，表达也不准确。
6.“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”一句中的“歼灭”和“击溃”两个词省略一个行不行？为什么？
7.《人民解放军百万大军横渡长江》这篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以此路略去。次写西路，较详写。最后详写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。
写作特色
1.详略得当。
详略得当是这则消息的主要特点。中路军写得简略，西路军写得详细，东路军写得更详细。叙述 东路军时，强调了我军取得的重大战果和这一战役取得胜利的重要意义。
2.穿插议论。
作者在叙述三路大军胜利进军的同时，插入了一部分简要的议论，一方面揭示了我军的英勇善战、锐不可当，另一方面揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质和士气败落、不堪一击的军情。
请简要概括文章的主旨内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。
课文总结
人民解放军百万大军横渡长江

导语：渡江概况
主体

冲破敌阵
横渡长江

展渡江战役胜况
扬我军将士神威

中路军首战告捷（略写）
西路军所向无敌（较详）
东路军战绩辉煌（详写）
板书设计
衔接紧密、过渡自然、结构严谨
拓展提升
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
诗 文 赏 析
赏析：这是一首纪念南京解放、庆祝革命胜利的诗篇。诗人热情地歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗的旧社会的崇高精神，并以富有哲理的诗句，阐发了“追穷寇”的深刻军事哲理。全诗风格豪放，运用典故，饱含哲理。
1.今天我们学习了一种新的体裁——消息，请联系本课的学习谈谈你对消息的认识。（200字左右）
2.查阅有关“解放战争”的资料，进一步了解中国历史，珍惜现在的美好时光。
课后练习