八年级语文上册教学课件：2 .首届诺贝尔奖颁发（幻灯片21张）

(共21张PPT)
2.首届诺贝尔奖颁发
情境导入
2012年莫言获得
诺贝尔文学奖
目前中国只有两位
诺贝尔奖获得者：莫言和屠呦呦。
2015年屠呦呦获得
诺贝尔医学奖
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师。1867年，诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入，积累了巨额财富。在即将辞世之际，他立下了遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”从 1901年开始，具有国际性的诺贝尔奖创立了。
本文所写的就是诺贝尔奖第一次颁发的情况。
背景介绍
字词注音
瑞典（ ） 挪威（ ）
诺贝尔（ ） 颁发（ ）
仲裁（ ) 遗嘱（ ）
ruì
nuó
nuò
bān
识文辩字
zhòng
zhǔ
词语解释
【建树】建立（功绩）；建立的功绩。
【遗嘱】人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。
【仲裁】争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。
【卓有成就】有突出的成绩和效果。
朗读课文，并填充下列内容。
导语：

主体：

背景：

瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
今年诺贝尔奖的获得者有……奥斯陆举行。
诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥者……瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
感知文章
第一部分（①）：
简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。
第二部分（②-④）：
报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。
再读课文，划分结构。
再读课文，思考：
1.导语交代了哪些内容？有什么特点？
交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物和事件。
特点：开门见山、高度浓缩、简明扼要。
课文解析
2. 读课文第二自然段，说一说今年诺贝尔奖的获得者是谁？他们各自的成就是什么？根据课文将表格补充完整。
国籍 姓名 领域 成就






伦琴
德国
物理学
发现了X射线
荷兰
范托夫
化学
发现了化学动力学定律和渗透压定律
贝林
德国
生理学
或医学
在血清疗法的研究方面卓有成就
法国
普吕多姆
文学
在诗歌创作方面颇有建树
迪南
瑞士
和平奖
于1864年建立了红十字会
帕西
法国
经济学
建立了促进国际仲裁的各国议会联盟
3.读课文第三自然段，你能获得哪些信息？

颁奖机构：
诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个，挪威1个)颁发；

奖金来源：
从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款

颁奖时间：
授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日；

颁奖时间：
在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
4.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。
诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。
进一步让读者明白诺贝尔奖的资金来源和评议程序，达到“科普”的目的；同时再一次表明诺贝尔奖整体设置历程的慎重性。也可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。
5.末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源，说明资金管理权和评议权的分离。作者这样写的用意是什么？
6.消息注重客观性，强调“用事实说话”。再读《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，说说你对这一新闻事件的看法。
《首届诺贝尔奖颁发》的导语部分写道：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”这是创始人诺贝尔的遗嘱，更是诺贝尔奖一贯的颁发依据。主体部分介绍首届诺奖的获得者有：伦琴、范托夫、贝林、普吕多姆、迪南和帕西。这些人无一不是在自己的工作领域为人类做出了最大贡献。用事实说明当该受奖。消息的后半部分补充说明了诺贝尔奖的颁奖情况、资金来源和管理评议的方法，使得读者对诺贝尔奖有了更为清晰、全面和透彻的了解，不回避，不夸大，完全用事实说话，值得肯定。
1. 结构清晰，层次分明。
除标题外，消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在 主体中）。导语部分简洁凝练；主体部分用充足的事实来介绍首届诺贝尔奖的颁发情况，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景部分对主体部分作了必要的补充和说明，使内容更具体，更具有层次性。
2. 语言简洁，通俗易懂。
本则消息采用准确、简明的语言，介绍首届诺贝尔奖颁发的情况，概括性强，通俗易懂。如“德国的伦琴（物理学奖），他发现了 X射线”，短短几个字，就把伦琴的事迹介绍得很清楚，没有详细展开，符合消息准确、简明的特点。
写作特点
请简要概括文章的主旨内容。
《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学的崇高精神。
课文总结
首届
诺贝尔奖颁发

导语： 颁奖概况
（时间、地点、人物、事件）
背景

介绍获奖人员
明确颁奖程序

崇尚科学
激励创新

资金来源
资金管理与获奖评议
主体
板书设计
拓展提升
诺贝尔语录
1．传播知识就是播种幸福。科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。
2．我看不出我应得到任何荣誉，我对此也没有兴趣。
3．人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求的过程。
4．金钱这东西，只要能够解决个人的生活就 够用了，若是多了，它会成为遏制人才的祸害。有儿女的人，父母只要留给他们教育费用就好，如果给予了教育费用以外的多余财产，那是错误的，那就是鼓励懒惰，那会使下一代不能发展个人的独立生活能力和聪明才干。
诺贝尔最初研制炸药时，他所创建的硝化甘油的实验工厂曾被炸为灰烬。当时，有5个人被炸死，一个是他正在上大学的弟弟，另外4个也是他的亲密助手。当诺贝尔的母亲得知次子惨死的噩耗以后，悲痛欲绝；年老的父亲因此大受刺激引发脑溢血，从此半身瘫痪。人们纷纷像躲避瘟神一样躲着诺贝尔，再也没有人愿意出租土地给他进行如此危险的实验。可是，
诺贝尔小故事
在巨大的失败和痛苦面前，诺贝尔没有退缩。就在爆炸惨案发生几天后，人们就发现在远离市区的马拉仑湖上，出现了一只巨大的船，船上并没有什么货物，而是摆满了各种实验设备。原来，大难不死的诺贝尔在被当地居民赶出来后，跑到这里来继续他的实验工作了。终于，诺贝尔经过反复实验后获得了巨大的成功，他发明了雷管，这是科学史上的一个重大突破。不久，他又在德国汉堡等地建立了炸药公司。