18《中国石拱桥》课件(共53张幻灯片)

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名称 18《中国石拱桥》课件(共53张幻灯片)
格式 zip
文件大小 9.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-08-22 09:47:00

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文档简介

(共53张PPT)
18.中国石拱桥
茅以昇
有一个人,他在十岁那年,亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故,他内心震动,立下了桥梁梦:长大后,我一定要造出最坚实的桥!伟大的梦想引领着他,他果真干出了一番大成就。
他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥;他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时,周恩来总理提出要有他的签名来保证。他就是“中国桥梁之父”——茅以昇。
情景导入
武汉长江大桥
钱塘江大桥
【茅以昇】(1896—1989),字唐臣,江苏镇江人,桥梁专家,被誉为“中国现代桥梁之父”。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。
他写过大量介绍桥梁知识的书籍和文章,如《中国古桥与新桥》,本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
作者简介
作者在谈到本文的写作时说:“石拱桥这一体系,又是多种多样的。本文所写的这两座桥,是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图,即传播有关石拱桥的知识。
说 明 文
定义 以说明为主要表达方式来解说事物、
阐明事理的文章体裁,包括广告、说
明书、 提要、规则、章程、解说词、
科学小品等。
说明
方法 举例子、列数字、打比方、作比较、
分类别、下定义、作引用、画图表等。
说明
顺序 一般有空间顺序、时间顺序、逻辑
顺序。逻辑顺序又包括由主要到次要、
由原因 到结果、由现象到本质、由一
般到特殊、由整体到局部等。
说明文
的结构 总分式、并列式、递进式、对照式等。
文本介绍
弧形( ) 拱桥( ) 陡坡( )
匀称( ) 洨河( ) 堤( )
桥墩( ) 砌( ) 漳州( )
涧( ) 惟妙惟肖( )

ɡǒnɡ
dǒu
yún chèn
xiáo
dūn


zhānɡ
jiàn
xiào
识文辩词
生难字
词语解释
古朴:朴素而有古代的风格。
长虹饮涧:看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
惟妙惟肖:形容描绘得十分精妙逼真。肖,相似。
巧妙绝伦:灵巧高明,超过寻常的,没有比得上
它的。
初月出云:看起来好像是农历月初,穿出云层形
状如钩的月亮。
划分段落,并归纳各部分大意。
文章感知
一(①-②):概括介绍石拱桥的特点。
二(③-⑧):中国石拱桥历史悠久、大小
不一、形式多样。
三( ⑨ ):介绍中国石拱桥有这样光辉成
就的原因,说明我国桥梁事业
的飞速发展。
四( ⑩ ):我国解放后桥梁事业的发展,
表明了我国社会主义制度无比
优越。
本文的说明对象是什么?
其总体特点是什么?
说明对象:中国石拱桥
特点:形式优美、结构坚固、历史悠久
文章是怎样介绍中国石拱桥特点的?
举例子: 赵州桥 卢沟桥
赵州桥是独拱,而卢沟桥是联拱。
①②句是第一层:通过《水经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”。
第③句是第二层:“几乎到处都有”说明分布之“广泛”。
第④句是第三层:“大小不一,形式多样”说明其“多样”;“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”。
第⑤句是过渡句,引起下文。
1.读第3段,思考:
本段可分几层意思,介绍了中国石拱桥的哪些特点?
课文解析
2.朗读课文4、5段,思考:
作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的?运用了哪些说明方法?表达了作者怎样的感情?
按照逻辑顺序,先概括说明赵州桥的雄伟,再具体介绍其特点,最后总体评价其价值。
运用了列数字、引用、打比方的说明方法。表达了作者的赞美和自豪之情。
例如:
(1)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
列数字:通过确凿的数据,准确地说明了赵州桥的规模,突出其“雄伟”。
(2)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
打比方:形象地说明了桥洞的形状,然后解释了这样设计的原因。
3.根据课文内容,画出赵州桥的示意图,标上相应的数据。
4.默读6—9段,找一找并说一说:
作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法?
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。
列数字
具体、准确地说明了卢沟桥的规模宏大和结构特点,更有说服力。
作比较
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。
通过比较,充分说明卢沟桥的结构坚固。
摹状貌
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型,突出了卢沟桥的形式优美。
在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。
举例子
说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。
5.思考并讨论:
赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作,为什么要先说赵州桥,再说卢沟桥?能不能先说卢沟桥?
先介绍赵州桥,有两个原因:一是从时间上说,赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”,其修建年代比卢沟桥早。二是从形式上说,赵州桥是独拱石桥,只有一个大拱,结构较简单;卢沟桥是联拱石桥,由11个半圆形的石拱组成,结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。
6.根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的
主要特征。
一、只有一个弓型大拱
(最长、无坡)
二、拱肩上各有两小拱
(省料、防洪、美观)
三、28道拱圈拼成大拱
(独立承重)
四、结构匀称环境和谐
(初月出云,长虹饮涧)

独拱石桥
赵州桥
1.形式优美:
赵州桥

“初月出云,长虹饮涧”
2.结构坚固:
1300年,仍保持原来的雄姿
3.历史悠久:
修建于公元605年
一、十一个拱联成整体,坚固。
二、桥面用石板铺砌成,平坦。
三、石栏上雕刻有狮子,美观。
卢沟桥
联拱石桥
卢沟桥

1.形式优美:
卢沟晓月
两旁石柱上不同姿态的狮子
2.结构坚固:
两岸河堤被冲毁,卢沟桥从未出事
3.历史悠久:
修建于公元1189年到1192年间
赵州桥 卢沟桥
地理位置 洨河之上 永定河上
修建时间 公元605年左右 公元1189到1192年间
桥身长度 50.82米 自16米到21.6米
桥身宽度 9.6米
略窄处:9米 8米
评价 张嘉贞:“制造奇特,人不知其所以为。” 马可波罗:“世界上独一无二的。”
特点 独拱石桥 联拱石桥
7.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点?
同 赵州桥 卢沟桥
⑴历史悠久 1300多年 800多年
⑵结构坚固 保持雄姿 从没出过事
⑶形式优美 “初月出云,
长虹饮涧” “独一无二”
“美丽的奇观”
异 赵州桥 卢沟桥
⑴制造奇特 拱肩加拱 联拱石桥
⑵历史意义 世界著名、
使用到现在的最古的石桥 反帝斗争
纪念意义
8.为了说明我国石拱桥的共同特征,作者在举例时,为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后,又以卢沟桥为例?如果把后者省去,文章不是更简洁吗?
赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥,但前者是独拱桥的代表,后者是联拱桥的代表。这样举例既说明了中国石拱桥的特点,又体现了中国石拱桥的形式多样。另外,对赵州桥侧重介绍其设计科学,结构坚固;而对卢沟桥侧重介绍其形式优美,闻名中外。可见,作者正是选取不同形式的典型代表,又从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征。
9.石拱桥取得光辉成就的原因。
(1)条理清晰:
“首先”、“其次”、“再次”
由人到物,由主到次
(2)语言精炼:
用料省、结构巧、强度高
九个字概括了设计施工的优良传统

逻辑
顺序
10.文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后,完全可以结束,但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁?
观点一:文章的标题是“中国石拱桥”,而不是“中国古代石拱桥”,这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。
观点二:新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的,有世界最长的独拱石桥——长虹大桥,这的确是中国人民的骄傲。
观点三:我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展,如“双曲拱桥”就是其一。
观点四:这样写,既丰富了文章内容,又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就,表明了社会主义制度的优越性,使全文结构严谨,文章的主题得到升华。如果去掉最后一段,就不会产生这样的效果,对中国石拱桥的介绍就不够完整。
11.朗读第10段,想一想:结尾的议论句
有何作用?
对前面的内容进行了总结,进一步指出社会主义制度的优越性,这样就把这篇说明文的思想性提到了一个新的高度。
12.根据课文内容补充文章题目:
的中国石拱桥
历史悠久
大小不一
形式优美
形式多样
分布广泛
结构坚固
名称 建造时间 特点
1 约282年 可能是有记载的最早的石拱桥
2 赵州桥 约605年
3 1189-1192年
4 江东桥
5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
13.为了说明中国石拱桥的特点,选取了很多例子,
从课文中找出,完成表格。
旅人桥
世界著名的古代石桥,也是一直使用到现在的最古的石桥。
卢沟桥
是世界上独一无二的
800年前
有的石梁一块就有200来吨重
长虹大桥
世界上所仅有的
1.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。


“大约”“可能是”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使说明的根据增加可靠性。
结合文中的句子,体会说明文语言的
准确、严谨。
原句剖析
2.全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
“在当时”是从时间上限定的,“可算是”从程度上限定。这样的说明才更符合实际情况。
3.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行……
“公园1189到1192年间”说明了修建时间,起止时间准确。“自16米到21.6米”,可见桥拱长度并不对称,是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论,列举数字精确,体现了说明文语言的准确性。“约”表示大概,去掉后变成完全确定,与事实不符,体现了说明文语言的准确性。“几乎”表明了卢沟桥桥面平坦,用语准确。
下列句子运用了什么说明方法?
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身体的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。
打比方
举例子 引资料
打比方、作诠释
作诠释
时间顺序:

空间顺序:

逻辑顺序:

(时间先后、朝代先后)
(从上到下、从里到外、
从南到北等)
(从因到果、从整体到局部、
从一般到特殊、从主到次等)
说明顺序
1.层次分明,条理清晰。
本文把说明的内容分为三个方面,再按一定顺序分段说明。第一部分概括说明石拱桥的外形、结构和功用;第二部分以赵州桥和卢沟桥为例,分别说明它们的独特创造和高度的艺术水平;第三部分综述我国桥梁事业,尤其是石拱桥的新发展。这里是按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。
写法探究
2.语言准确,周密严谨。
如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时,运用了列数字的说明方法。这些数字,都是经过科学的测量得来的,准确地说明了两座桥的规模。同时文中也运用了一些表示不完全肯定或有所限制的词语,如“大约”“可能”“有记载的”等等,表现了作者的严谨。
3.说明方法多样,给读者留下鲜明生动的印象。
(1)举例子。为了说明我国石拱桥中有许多惊人的杰作,文中举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子,给人以具体深刻的印象。
(2)打比方。为了说明石拱桥的形式优美,文章用了打比方的说明方法,生动形象地介绍了一般石拱桥桥洞的形状——桥洞呈弧形,通俗易懂。
(3)引资料。文中引用了中外名人的话,从形式上和成就上突出石拱桥的特色。
(4)列数字。文中对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等,对卢沟桥的桥长、石拱长度、桥宽、石拱个数等都用了具体的数字说明,目的在于使读者对说明对象有精确了解。
(5)作比较。文中在说明卢沟桥的坚固时,说到“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事”,把卢沟桥和两岸河堤来作比较,可以达到鲜明、形象地说明事物的目的。

本文以赵州桥和卢沟桥为例,具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,概述了新中国桥梁事业的飞跃发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
课堂总结

赵州桥


桥梁事业的发展:长虹大桥 双曲拱桥
石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、
历史悠久





卢沟桥
历史悠久、雄伟奇观、
坚固美观
中国石拱桥
各拱相联、千态万状、
历史意义
智慧的结晶
板书设计
1.两水夹明镜,双桥落彩虹。
(李白《秋登宣城谢朓北楼》)
2.细水涓涓似泪流,日西惆怅小桥头。
(白居易《小桥柳》)
3.鸡声茅店月,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
4.二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?
(杜牧《寄扬州韩绰判官》)
5.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
(刘禹锡《乌衣巷》)
关于“桥”的诗词佳句
拓展提升
1.声名显赫的赵州桥:河北赵县洨河上的赵州桥,是世界现存最早、保存最完好的巨大石 拱桥。
2.赵州桥的姊妹桥弘济桥:位于河北邯郸,与赵州桥的建造时间和桥型都极为相似,但雕 刻更精美。
3.见证抗日烽火的卢沟桥:在北京市丰台区,跨永定河上,建于金大定二十九年(1189 年),曾见证了侵华日军的暴行。
4.发出乐音的五音桥:位于河北东陵。桥上有126块栏板,栏板的石质为含铁的方解石。轻 轻敲击可发出乐音,因含铁量不同呈宫、商、角、徵、羽五音。
5.鱼沼飞梁:位于山西太原,建于北宋,是我国现存十字形古桥的孤例。以“园为池,方 为沼”,故名。
6.最美的园林风景桥玉带桥:位于北京颐和园昆明湖长堤上,建于清乾隆时期,桥面呈双 反向曲线,是高拱石桥的杰出代表。
各式各样的古桥
1.假如你是导游,请你根据课文内容设计一段话,向游人介绍赵州桥。
2.桥梁无处不在,请你介绍一座你熟悉的桥梁,按照一定的顺序,写一篇小说明文。
课后练习