19 《苏州园林》课件（共50张幻灯片）

(共50张PPT)
19.苏州园林
中国四大古典名园
颐和园
避暑山庄
拙政园
留园
情景导入
【颐和园】中国四大名园之一。在北京海淀区。原为帝王行宫花园。金贞元元年（1153）完颜亮设为行宫，明时皇室改建为好山园。清乾隆十五年（1750）又改建，名清漪园，咸丰十年（1860）为英法联军所毁。光绪十四年（1888）慈禧太后移用海军经费重建，改名颐和园。颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华，构思最巧妙、最有特色的是她的长达728米的长廊，长廊和廊中的绘画本身就有很高的艺术价值。
【避暑山庄】亦称“承德离宫”“热河行宫”。中国四大名园之一。在河北省承德市。是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，为我国著名的古代帝王宫苑，清初第二个政治中心。始建于康熙四十二年(1703年)，建成于乾隆五十五年，历时87年拥有建筑100余处。它的最大特色是山中有园，园中有山。
【拙政园】名冠江南，胜甲东吴，是中国的四大名园之一，苏州园林中的经典作品。在江苏省苏州市娄门内东北街。明正德年间（1506—1521）御史王献臣创建。全园以水池为中心，水面约占五分之三。有山水亭台交相掩映之胜，成为具有江南特色的典型园林，是中国古代造园艺术的杰作。
【留园】中国四大名园之一。在江苏省苏州市阊门外留园路。建于明嘉靖年间（1522— 1566），为太仆徐时泰私园。原有东、西两园，清嘉庆年间（1796—1820）就东园遗址建成寒碧山庄，光绪年间（1875—1908）改称留园。主要建筑有涵碧山房、闻木樨香轩、远翠阁、五峰仙馆、鸳鸯厅、冠云楼等。布局紧凑，富于变化，充分体现造园艺术中分合、高深、曲直、虚实、明暗等对比手法，为中国造园艺术的杰作。
苏州是著名的历史文化名城和国家重点风景旅游城市，物华天宝，人杰地灵，自古以来被人们誉为“园林之城”，其盛名享誉海内外。
【苏州园林】始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清，历史绵延2000余年，实为中华民族的艺术瑰宝。在1997年12月，联合国教科文组织遗产委员会将苏州古典园林列入世界文化遗产名录。网师园、狮子林、拙政园、留园统称“苏州四大名园”，素有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之誉。
园林分布
【叶圣陶】(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。
代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。
作者简介
1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。
写作背景
轩榭（ ） 池沼（ ） 丘壑（ ）
模样（ ） 相间（ ） 嶙峋（ ）
庸俗（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ）
重峦叠嶂（ ） 廊（ ） 斟酌（ ）
xuān xiè
zhǎo
hè
mú
jiàn
lín xún
yōnɡ
lòu
qiánɡ
zhànɡ
lánɡ
zhēn zhuó
识文辩词
生难字
词语解释
景致：风景。
阶砌：台阶。
嶙峋：枯瘦的样子。
雷同：指不该相同而相同。
败笔：绘画中画得不好的部分。
镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
鉴赏：（对艺术品或文物的）鉴定欣赏。
阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
自出心裁：独创一格，与众不同。
珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。
别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
阅读课文，划分结构层次，理清文章思路。
文章感知
（1-2）概括苏州园林的地位、
价值以及总体特征；
第一部分：
（总）
（3-9）作者从园林建筑设施
的各个方面，分项说
明苏州园林的特征；
第二部分：
（分）
（10）尾声，回味无穷。
第三部分：
（总）
1.第一段哪个词最能说明苏州园林的重要地位？解释其意思。
这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。这说明了苏州园林的地位。
“苏州园林是我国各地园林的标本”
课文解析

2.课文中的哪一句话最能说明苏州园林的
整体特征？有什么作用？
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”
作用：总领全文，是
全文的中心句；为下文分
别从不同角度写苏州园林
的美作铺垫；“图画”
二字贯穿全篇。
3.作者是从哪几个方面来具体展开说明苏州园林的特征？
图画美

讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次
角落重修饰
门窗重图案
色调重配合
总

分
主

次
逻辑顺序
目的：愿游览者“如在图画中”。
概
括
园
林
之
美
讲究亭台轩榭的布局
对称的图案画
自然之趣的美术画
4.阅读第二部分，深入体会苏州园林的艺术美。
（1）第三段亭台轩榭的布局有什么特点？
“苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。”
（2）文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”
（3）这段用了什么说明方法？
打比方（图案画和美术画）、
作比较（古代宫殿和苏州园林）
形象地突出了苏州园林布局的自然之趣的特点。
讲究假山池沼的配合
“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”
“ 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。”

假山的堆叠
池沼的配合

是一项艺术而不仅是技术
“生平多阅历，胸中有丘
壑”与“忘却苏州城市，
只觉身在山间”照应

两种：
一种宽敞，一种成河道
相同点：
总是高低屈曲任其自然
自然
（1）分析第四段的结构：
（2）写池沼除了写水还写了什么？
为什么这样安排？
还写了桥、石岸、花草、鱼。
处处写“画”。
第1句
中心句：
假山：
2—3句
4—11句
池沼：

总 分
（3）“雷同”能否用“相同”替换，为什么？
不能替换，感彩不同。
说明语言的严密性
讲究花草树木的映衬
高树与低树俯仰生姿。
落叶树和常绿树相间，
花时不同的多种花树相间。
（1）第五段的结构形式是什么？
（3）表达方式是什么，有什么作用？

描写、议论、说明。说明语言的生动性
第1句是中心句
总分式：

栽种
修剪
分：
（2）花草树木的映衬有什么特点？
“着眼在画意。”
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
（5）本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
（4）本段用了哪些说明方法？
作比较：与松柏，道旁树比较
举例子：“古老的藤萝”
打比方：把藤萝比作一幅画
讲究近景远景的层次
“隔而不隔，界而未界”
尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。
（1）第六段近景远景的层次如何安排？
利用花墙、廊子或镜子为苏州园林
增加景致的层次和深度。
（2）“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
5.阅读第三部分，分析苏州园林局部的艺术美。
每个角落的图画美
门和窗的图案美
苏州园林的共同特点：
一幅完美的图画。
讲究色彩的搭配
首：开头总领全文。
尾：“不止这些”却“不再多写了”：
结尾留有余地，给人回味。
6.文章开头结尾分别有何作用？
7.本文的说明顺序：
概括——具体?
整体——局部?
主要——次要
逻辑顺序
8.四个“讲究”之间能不能调换顺序？
不能，因为它们是按照从大到小、从主到次的说明顺序安排的。

9.这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?
因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行叙述。进而采用了逻辑顺序。
分析说明方法
试举例说明本文中所运用的主要说明方法及作用。
1．作比较：
①在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
②在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
细读感悟

2．举例子
例如：第2自然段，以“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在图画中’的”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。第5自然段中，以几个园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
3．摹状貌
例如：第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
留有余地的说法，很有分寸。
2、谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
揣摩语言的准确
3、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必”表明设计者们坚定的追求。
“务必”“无论”“总是”强调了图画美。
4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制。
5、（1）苏州园林可绝不讲究对称……
（2）苏州园林里都有假山和池沼。
这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。
6、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
“极少”则从数量上加以限制。
7、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”和“技术”有什么区别？）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果给人以审美愉悦，并且无法复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
1.总分结合，结构清晰。
文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色。最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。
写法探究
2.语言准确，耐人寻味。
（1）动词的运用：如“如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉”中的“补”字表现了匠师们的细心，善于化单调为多彩。
（2）副词的运用：如“至于池沼，大多引用活水”苏州园林“极少使用彩绘”，其中的“大多”“极少”用得有分寸，既不夸大，又不缩小。
（3）描写性词语的运用：如“重峦叠嶂”写出假山的平地突兀而起、层层叠叠的景象，“高低屈曲”写出池沼河道边沿的自然特色，“俯仰生姿”写出高树和低树上下相望的风姿。

3.说明方法多样，突出事物特征。
文中恰当使用了作比较、打比方、举例子、引用等多种说明方法，突出了苏州园林的特征。

本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。
课堂总结
苏州园林

点题：苏州园林是我国各地园林的标本


结语：当然不止以上写的这些
分说
亭台轩榭的布局—自然之趣
假山池沼的配合—自然美
花草树木的映衬—图画美
图画美
总说：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
近景远景的层次—景致美
园林角落的配置—图画美
门窗雕琢的匠心—图案美
色彩选配的协调—色彩美
人如在画中
主
次
局部
细部
板书设计
江南园林甲天下
苏州园林甲江南
拓展提升
有关“苏州园林”的诗句、对联

1．江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
（俗语）
2．人道我居城市里，我疑身在万山中。
（谭惟则《狮子林即景》）
3．清风明月本无价，近水远山皆有情。
（沧浪亭对联）
4．苍松翠竹真佳客，明月清风是故人。
（狮子林立雪堂对联）
5.城中佳处是狮林，细雨轻风此首寻。
岂不居然闹市里，致生邈尔濮濠心。
(乾隆《游狮子林即景杂咏》）
从下列两题中选做一题：
1.以“美”为话题，写一段话，谈谈你喜欢的美。
2.写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。
课后练习