部编八年级语文上册课件12.与朱元思书课件(共25张幻灯片)

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名称 部编八年级语文上册课件12.与朱元思书课件(共25张幻灯片)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-08-23 09:20:21

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课件25张PPT。教学课件
语文 八年级上册 RJ版
第三单元
第12课 与朱元思书 吴均(469-520)南朝梁文学家、史学家。字叔庠,吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长,文体清拔,时人或仿效之,人称“吴均体”。 走进作者 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 骈体文,以偶句为主,讲究对仗和声律的文章,本文是骈体文。骈体文 本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景, 与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧,同为六朝山水小品的名作。
关于本文 缥 碧 轩 邈 泠 嘤 窥 谷 鸢飞戾天 横 柯xuān miǎopiǎoyuān lì líng kēyīngkuī字词检查合作学习,集思广益1.以小组为单位,翻译全文。2.分析结构,归纳内容。 风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 消散一样的颜色上下、左右顺、随往东往西译文:没有一丝儿风,烟雾也完全消失了,天空和群山是同样的颜色。(我乘船)随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二。 原文翻译 总叙了从富阳至桐庐的奇山异水之美。 与朱元思书吴均请用一句话概括本段内容?富阳至桐庐一百来里的风景,作者是怎样概括的?(用原文回答)奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底;
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。 青白色超过、胜过水清水急飞奔的马译文:江水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪势若飞奔的马。 第二自然段以简练传神的笔法从______态和_____态两方面描写富春江的________。水清水急静动异水夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
视觉凭借 往高处和远处伸展 听觉同“啭”,鸟鸣声 停止,断(泉鸟蝉猿)译文:江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,使人看了生寒意,山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展,(它们)都在争着爬得更高,笔直地向上,直插云天,形成了无数的山峰。(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐而动听。蝉不断地叫着,猿不停地啼着。 鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯 上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。筹划同“返”,返回至树木的枝干好像,如同译文:看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能见到阳光。 第三自然段以细腻的笔触,分别从____觉和____觉详写了富春江夹岸的______,并抒发了人在此山中的感受。含蓄地流露出对_____________的鄙弃,爱慕_____________、___________的高洁志趣。
视听奇山功名利禄美好的自然避世退隐第2段:描写异水。第3段:描写奇山。分 全文是什么结构关系?第1段:概括从富阳至桐庐的奇山异水。静景、动景山之貌(视觉)山之响(听觉)山之思(联想)山之林(补写)泉响、鸟鸣
蝉叫、猿啼总奇山异水,天下独绝水清 、水急鄙弃功名利禄,爱慕美好自然,避世退隐积累词汇(一)通假字
(1)窥谷忘反
(2)蝉则千转不穷同“返”,返回同“啭”,鸟鸣声(二)一词多义
(1)直:争高直指
直视无碍
(2)绝:天下独绝
猿则百叫无绝
(3)上:负势竞上
横柯上蔽笔直一直绝妙停止、断向上在上面(三)古今异义
(1)戾:鸢飞戾天者
(2)许:一百许里
(3)经纶:经纶世务者古义:至;今义:罪过、乖张古义:左右、上下;今义:允许、许可古义:筹划;今义:比喻规划、管理整治的才能(四)词类的活用
(1)上:负势竞上
(2)东西:任意东西
(3)奔:猛浪若奔名词用作动词,向上名词用作动词,往东往西动词用作名词,飞奔的马(4)轩邈:互相轩邈
(5)上:横柯上蔽
(6)净:风烟俱净形容词用作动词,往高处和远处伸展名词用作状语,在上面形容词用作动词,消散(五)常用虚词
(1)自:自富阳至桐庐
自非亭午夜分
(2)皆:水皆缥碧
(3)甚:急湍甚箭
甚矣,汝之不惠
(4)则:蝉则千转不穷
从如果都超过、胜过太、非常就运用了多种修辞手法(对偶,比喻,夸张,拟人)使得描写生动形象,富有生机;
详写山,略写水,疏密有致,轻重有度;
抓住景物特征,突出奇山异水;
随地点的转移由近及远的顺序,先俯看碧水,再仰观高山。写作特点1.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,写出了山的什么特点? 以动写静,使静止的景物富有动感,山仿佛有奋发向上的生命力,“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”诸词用拟人手法,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美。2.“泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”,作者这样写的用意是什么? 表面似乎是写猿鸟等的声音,实质上是以声音
来反衬山林之寂静。
思考讨论 3.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想? ①其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活。 ②反映了作者爱慕美好自然,避世退隐的处世思想。