人教部编版八年级语文上册教学设计：3.《“飞天”凌空》

3. “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
【教学目标】
1．了解新闻特写的相关知识。
2．能够区别消息与特写。
3．学习新闻特写的写法。
4．培养学生集体荣誉感和爱国主义精神。
【教学重点】
1．了解新闻特写的相关知识。
2．能够区别消息与特写。
【教学难点】
学习新闻特写的写法。
【授课类型】
讲授课。
【教学方法】
合作探究。
【教学手段】
多媒体、电子白板。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
一、导入新课
用我国奥运会跳水运动员获得冠军的视频导入。
同学们，大家知道这是哪个项目的冠军吗？对，十米跳台跳水比赛。在这个运动项目上，我们可是有好多个世界冠军呢！大家说说看，你们还知道谁？20世纪80年代，在第九届亚运会上有一个中国小姑娘，也夺得了这个项目的金牌，她就是吕伟。今天就让我们一起来回顾一下那个精彩的瞬间。(板书课题《“飞天”凌空》)
二、预习检测
电子白板出示课件，以试题的形式出现，由学生完成。
1．给加点字注音，根据拼音写出汉字。
2．解释词语。
三、讲授新课
1．一读课文，整体把握文章内容。
学生在理解字词的基础上，根据课文旁批，了解课文主要内容，由学生来概括主要内容，要求语言简洁。
2．二读课文，分析文章结构。
文章分为三部分
第一部分(1)：起跳前。
第二部分(2～4)：跳水过程。
第三部分(5～8)：跳水后观众的反应。
还可以分为两部分
第一部分(1～4)：吕伟的精彩表现。
第二部分(5～8)：观众的反应。
3．三读课文，找出文中你认为写得比较美的句子或段落进行赏析。
示例一：“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”一句，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出吕伟起跳时的优美姿态。
示例二：“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”运用衬托的写法，用白云、飞鸟之动衬托吕伟的沉静自若。
示例三：文章的第2、3、4段，作者将连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，并逐一刻画，犹如慢镜头回放，让我们仿佛置身赛场，亲眼看到了吕伟的精彩表现。
示例四：结尾段运用侧面描写，升华文章主题。
4．四读课文，总结本文的写作特点。
(1)落笔集中，突出一点。
(2)文势有起有伏，动静穿插自如。
(3)文字清新优美。
5．总结新闻特写的相关知识。
(1)新闻特写的概念及性质
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
(2)新闻特写的分类及注意事项
新闻特写主要有事件特写和人物特写，事件特写以记事为主，人物特写以写人为主。描写是新闻特写的主要表现手法，截取新闻事件或人物的一个片段、一个场面、一个情景、一个镜头，运用文学笔法进行描写，使读者如临其境、如闻其声、如见其人，具有强烈的感染力。但必须遵守新闻真实性的原则，如实描绘真人真事，细节也必须是真实的。要以现场观察为描绘的基础，像新闻摄影一样再现现场真实情景，捕捉典型瞬间的生动场面， 使作品具有强烈的现场感。写作上要求集中、突出，忌面面俱到。
(3)新闻特写与消息的区别
新闻特写与消息的共同点是：简要和迅速地报道新闻事实。它与消息的区别是：消息往往要报道新闻事件的全过程，而新闻特写主要描绘新闻事件中的片段。
6．总结。说说学完本文后你的收获。
7．布置作业。
试着写一篇人物特写，可以依照本文的写作特点来完成。