4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
【教学目标】
1.了解通讯的相关知识。
2.能够区分新闻特写和通讯。
3.学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。
4.体味本文的语言特点。
5.培养学生的爱国精神。
【教学重难点】
1.能够区分新闻特写和通讯。
2.学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。
3.体味本文的语言特点。
【教学方法】
自主探究。
【学情分析】
学生第一次接触通讯,可以先简单介绍通讯的相关知识,然后在自主学习的过程中总结归纳。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
一、课前检测
1.给下列加点字注音。
渤海( ) 呼啸( ) 桅杆( ) 浩瀚( ) 娴熟( )
默契( ) 咆哮( ) 紧绷( ) 镌刻( ) 凛冽( )
2.解释下列词语。
(1)一丝不苟:______________________ (2)惊心动魄:______________________
(3)白手起家:______________________ (4)殚精竭虑:______________________
3.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)浩瀚的大海可以做证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。( )
(2)航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。( )
(3)声如千骑疾,气卷万山来。( )
(4)刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。( )
明确:
1.bó xiào wéi hàn xián qì xiào bēnɡ juān lǐn
2.(1)连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。(2)形容使人感受很深,震动很大。(3)形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(4)用尽精力,费尽心思。
3.(1)拟人 (2)比喻、拟人 (3)对偶 (4)比喻
二、学习新课
1.导入新课
同学们,今天我们来学习《一着惊海天》,这是一篇通讯,大家在学习时要注意通讯的特点,注意通讯与新闻特写、消息等的区别。(板书课题《一着惊海天》)
2.自主学习
(1)熟读课文,整体把握文章内容。用一两句话概括文章主要内容,小组内完成。
(2)分析文章结构,列出结构图。
(3)学生根据通讯知识点分析课文,理解通讯的特点。
(4)阅读课文,讨论问题,分析文章的写作特点。
3.精读课文
(1)第3、4段在文中有什么作用?
明确:①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人的强军梦想,交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围,引起读者关注和继续阅读的兴趣,为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
(2)本文都使用了哪些修辞手法?有什么作用?以第18段为例分析。
明确:“声如千骑疾,气卷万山来”“疾如闪电的舰载机……”等句运用对偶和比喻的修辞手法,增强了文章气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。
(3)文章采用了哪些描写方法?其作用是什么?
明确:①运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。如第18段,“震耳欲聋”“轰鸣”等词描绘出战斗机着舰时的巨大声音,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度,“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平稳。②运用侧面描写,在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情,这些描写表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注,烘托出当时紧张的氛围、胜利的喜悦,增强了文章的感染力。从侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。
(4)这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实,谈谈你的理解。
明确:①鸦片战争以来,中华民族先后受到帝国主义列强的侵略,经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理,富国强兵,一直是中国人民的梦想。这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载战斗机首次着舰并获得成功的过程,这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次伟大胜利,振奋人心。②这篇文章让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步,增强了中华民族的自豪感,增强了中国人民坚持共产党的领导、坚持走中国特色社会主义道路的信心,增强了中国人民的凝聚力。
(5)总结新闻特写与通讯的区别。
明确:
新闻特写与通讯的共同点是:重视运用形象思维,采取多种文学手法,生动形象地报道新闻事实。它和通讯的差异在于:新闻特写比通讯更强调时效性和现场感,在报道同一新闻事实时,通讯一般展示新闻事件的纵剖面,来龙去脉比较完整;新的特写则是集中笔力,主要展示新闻事件的某一横剖面,着重描写精彩瞬间,不一定需要完整的情节。
(6)总结全文,说说自己的收获。
三、布置作业
【板书设计】