《感受空气》教学课件（8张PPT）
图片预览
文档简介
课件8张PPT。感受空气
说说这些活动利用了空气的什么特点。吹口哨吹气球、互相掂气球传递游戏 规则：
1.以班级的竖列为小组，用不同的容器盛装3种不同的物质，看看谁传递的速度最快。
2.先讨论传递方法。
3.选择传递工具，准备比赛。
说一说句式：“我用什么方法，知道空气的什么特征。”感受空气 规则：
1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。
2.吹气球，互相掂球，吹哨子……修正和补充气泡图 观察水的三种状态小结 通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们将在以后慢慢学习。
说说这些活动利用了空气的什么特点。吹口哨吹气球、互相掂气球传递游戏 规则：
1.以班级的竖列为小组，用不同的容器盛装3种不同的物质，看看谁传递的速度最快。
2.先讨论传递方法。
3.选择传递工具，准备比赛。
说一说句式：“我用什么方法，知道空气的什么特征。”感受空气 规则：
1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。
2.吹气球，互相掂球，吹哨子……修正和补充气泡图 观察水的三种状态小结 通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们将在以后慢慢学习。