教科科学四上《1风向和风速》（15张PPT）

课件15张PPT。教育科学出版社一、实验教学目标二、实验内容设计三、实验方法设计四、教学过程设计五、教学反思与自我评价一、实验教学目标 根据新课标的要求，以及我对教材的理解，我把本课的实验教学目标确定为：让学生感知风、认识风，能用风向和风速来描述风，同时感受到使用工具对风向和风速的观测能提供很大的帮助，提高学生观察天气现象的兴趣和好奇心，培养学生持续地研究某种事物的态度。二、实验内容设计 通过自制教具在课堂上创设真实生动的风的情境，供同学们开展一系列风向和风速的实验探究活动，通过实验探究来达成本课的教学目标。三、实验方法设计 科学知识和技能不是通过教师传授得到的，而是在老师和学习伙伴的帮助下，利用多种资源，通过亲历活动而获得。在这一教学理念指导下，我设计运用了观察法、比较法、类比法等实验方法。四、教学过程设计 创设情境
实验探究
创新应用五、教学反思与自我评价 在本课教学活动中教师为学生创设情境，创造科学探究的机会，在实验探究活动中，学生是学习的主体，而教师是探究活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，同时教师还引导学生学以致用，巩固和加强科学知识技能，有利于学生科学素养的形成。