任务三：新闻写作(教案)

任务三、新闻写作
【方案】
必做任务写一则消息。每位同学都要根据任务二”中自已搜集的新闻素材，参考“技巧点拨（见本页），写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善
自选任务：任选下面表格中的一项任务完成消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。因此若想全面展现新闻事件、新闻人物，可以采用其他新闻体裁。此外，还可采写一些背景资料或新闻花絮，帮助读者深入细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。
新闻特写
具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现
新闻现场
人物通讯围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神
事件通讯
相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义
背景资料
调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等
新闻花絮
记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点
拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页。有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。要注意重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观。编好后，在班级或年级进行展示。
【消息示例】
我校召开“感动中国，感动你我”主题班会为进一步加强德育工作，弘扬中华民族传统美德，激发学生励志自强、报效祖国的热情，2月21日下午第三节课，我校政教处组织开展了“感动中国，感动你我”主题班会的教育活动。
各班班主任对此次班会十分重视，组织全体学生观看“《感动中国》2016年度人物”颁奖典礼的录像学习“《感动中国》2016年度人物”的先进事迹。
观看过程中，年度人物的先进事迹让同学们感动不已，是他们用青春谱写了辉煌，用真实叙述着感动尤其是来自我市的支月英老师，她36年来一直坚守在偏远山村的讲台上，绚烂了两代人的童年，花白了自己的麻花辫；她淡泊名利，爱岗敬业，播撒爱心，用生命关爱着每一个学生，让他们走出大山深处，走向辉煌的未来。在观看颁奖典礼录像后的主题讨论会上，同学们纷纷表示，要在学习与生活中，以他们为榜样，从小事做起，努力学习，对自己负责，善待他人，用一颗善良、感恩的心去回报社会，为社会尽自己的一份力。
【花絮示例】
西安应聘者用“锲而不舍”打动面试官
“你怎么又来了？”负责粘贴应聘者编号的工作人员面对再次出现在自己面前的“刺猬头”有些惊讶地说道。据了解，这位“刺猬头”屡战屡败，这已经是他第六次排队拿号了。“我觉得自己是有实力的，只是有些面试官不欣赏罢了，我每重来一次，就换一个面试官，总能遇到一个欣赏我的。”“刺猬头”解释说。在换了五个面试官后，“刺猬头”终于通过了首轮面试。在西安招聘点，像“刺猬头”这样锲而不舍的应聘者还有很多，主办方表示其他城市也有这样的应聘者，“但是西安的年轻人更执着，有些第一轮面试没有通过，去外面排队重新进来，最多的排了十次队；还有些在第二轮面试时被淘汰，也会出去重新排队，再从头开始。
【写作技巧】
怎样写消息
消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。
消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。本单元所选的消息，在今天看来已经成为“旧闻”，而在发表的当时，报道的都是刚刚发生的事，有很强的时效性。 写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些字眼，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。
其次，要合理安排正文的结构消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。如《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分，具体介绍了三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰富。
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，般放在新闻事实的后面。
导语 最重要事
次要事实
再次要事实 按重要性递减
主体 最次要 原则安排事实
事实
再次，要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。著名记者范长江说：“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可。”甚至有学者认为：“写好导语
等于写好了消息。”在写作时可以参考下列要求，反复琢磨。
导语写作要求
具体阐释
突出重点
吸引读者
摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实
言之有物
事实说话
要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话
简明据要
开启全篇
要筒洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调
形式多样
体现特色
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事
最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。写完一则消息后，可以根据上述要求，修改文章的语言。同学们要反复体会教科书中三则消息的语言特点，也可以关注身边的各种媒体，看看它们发布的消息的语言有什么特点。