观时事新闻 悟人生百态 ——任务三 新闻写作 课件（共22张幻灯片）

课件22张PPT。观时事新闻 悟人生百态 一、新闻主播 激趣导入 亲爱的学生朋友们，大家好，今天是2019年6月4日，星期二，农历5月初二，欢迎进入新闻学习课堂，首先向您介绍这次课堂的主要内容。
学习目标
新闻写作新闻01020304也是推动我们日常工作的重要手段。新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道。因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作。进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中。初二年级同学们：
你们好！
石首市新厂镇初级中学新闻社小记者团纳新了。你想通过采访开拓自己的眼界吗？你想用语言去记录多彩的世界吗？“透新闻之窗，观多彩生活”，小记者招募会正在进行，快来参加吧！
新厂镇初级中学新闻社小记者招募令二、诚聘记者 回忆旧知 招1、时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果新闻新闻内容要素新闻
结构新闻
特点标题、导语、主体、背景和结语2、小记者招募考试狭义指：消息广义
指：消息通讯报告
文学真实性
及时性
简洁性（1）理清基本新闻知识团中央部署开展“青春心向党·建功新时代”主题宣传教育实践活动
中国青年报2019年02月25日讯（记者 李立红）共青团中央日前发出通知，围绕庆祝中华人民共和国成立70周年、纪念五四运动100周年，在全团部署开展“青春心向党·建功新时代”主题宣传教育实践活动。激励和引导广大青少年大力弘扬爱国主义精神，矢志投身决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的新征程。
......
通知强调，要坚决把牢政治方向和舆论导向，坚定不移地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在首要位置，把在广大青少年中弘扬爱国主义精神、坚定“四个自信”作为重中之重。要突出思想教育内涵，坚持以理想信念教育为核心，引导广大青少年自觉把个人梦想同国家前途命运紧密结合起来，不断增强对党的信心、信任和信赖。要尊重青少年主体地位，坚持分层分类引导的理念，紧扣不同青少年群体的思想特点和认知规律，设计具体活动载体和实践项目，开展有针对性的宣传教育。要切实加强组织领导，坚持“全团抓思想引领”，最大限度地发动团的各级组织、各条战线特别是广大基层团组织普遍开展，努力形成全团集中行动、青少年踊跃参与的生动局面。（标题） （电头）（导语）（主体）（结语）（背景）（2）分析给出新闻结构（一）、先声夺人，学习制作醒目标题 消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：
①主题式。如：刘忠诚巡查防汛备汛工作
②主题加肩题式。如：红色阵地连成片 富集体上党旗飘三、记者团队 新闻写作 1、理论学习③主题加副题式。如：
改创并举优环境（主题）
——石首市政务区和大数据管理局抓改革创新优化环境便民利企纪实（副题）
④完全式（主题加肩题、副题）。如：
家校合作育桃李 不负教育绽芳华
——小记石首市新厂镇初级中学全校家长大会2、创意实践撰写校园新闻标题 2019年4月30日，新厂初中举行“我和我的祖国-青春心向党”经典诵读暨（ji）入团宣誓仪式。活动有个人朗诵、集体诵读、全校合唱、班级展示集体诵读、入团宣誓、袁成校长讲话等活动。例：
开展主题团队学习 弘扬爱国主义精神
——新厂镇初级中学开展“我和我的祖国-青春心向党”经典诵读暨（ji）入团宣誓仪式（二）、简要精彩，学习提炼准确导语 精彩的导语
导语是消息写作的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。
导语有以下四种：1、理论学习请同学们读例句，从表达方式和句式特点上入手归纳写法归纳写法①叙述式。叙述式是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。②描写式。描写式是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作简洁的描写。如“共青团中央日前发出通知，围绕庆祝中华人民共和国成立70周年、纪念五四运动100周年，在全团部署开展“青春心向党·建功新时代”主题宣传教育实践活动。”如：“感谢付友云先生！感谢老师们……”王小谌同学从爱心企业家付友云先生手中接过一张价值1000元的爱心捐助单时说了上面的话。③评论式。评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。④提问式。提问式是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。如：2019年是开好局、起好步的关键一年。新厂教育要抓住机遇，迎接挑战，高起点、高标准地抓好今年的工作。如：“父亲双目失明，母亲体弱多病的邓山为什么只拿了张条子走进了校门？这张条子能让他入学报名吗？”导语的要求：
一是要抓住事情的核心
二是要能吸引读者看下去。2、学习实践 以2019年4月30日校园活动为主题撰写一则导语拟写本校新闻导语成果展示 例：为了纪念五四运动100周年，切实加强青少年的思想政治教育，激励学校青年团员继承五四运动的爱国精神，增强责任感和使命感，4月30日下午，我校举行了以“我和我的祖国——青春心向党”为主题的爱国经典诵读暨2019年新团员集体入团活动。（三）、补充拓展，展开新闻丰实主体 主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：
①先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。
②逻辑顺序。即按事物的逻辑关系（例如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。（四）、可有可无，介绍新闻背景结语 消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
1．背景：指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料，一般有三类：(1)对比性的；(2)说明性的；(3)注释性的。
2．结语：结语是消息的最后一句话或者一段话。。常见的结语有下面三种方式：概括小结式；预测趋势式；提出问题式。四、关注校园 撰写新闻 1、课堂总结先声夺人，学习制作醒目标题简要精彩，学习提炼准确导语补充拓展，展开新闻丰实主体可有可无，介绍新闻背景结语2、学以致用 2019年4月30日，新厂初中举行“我和我的祖国-青春心向党”经典诵读暨（ji）入团宣誓仪式。活动有个人朗诵、集体诵读、全校合唱、班级展示集体诵读、入团宣誓、袁成校长讲话等活动。请以本次校园活动为主题，撰写200字左右简要新闻稿件。我们要
关注时事，家事国事天下事事事关心。
少年强则国强：做新时代好少年3.老师寄语各位学生朋友们，本次新闻写作课堂结束了，感谢您的参与，再见。