口语交际 讲述 课件（共29张幻灯片）

课件29张PPT。口语交际 专项复习请 客 老张请客人吃饭。开饭的时间马上要到了，客人已经来了不少，并且围坐在了饭桌旁，可还有几位没来。老张很着急，在门口望望，回过头来说：“该来的怎么还没来？”已经坐好的客人一听，你看看我，我看看你，有几个人站起来就走了。老张更着急了。“不该走的倒走了。”还坐在桌旁的人一听，站起来也走了。
讨论：客人怎么都走了？语言要得体中考要求： 在口语交际中能够得体地表情达意。标语的位置 不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。
你能说说为什么吗？
场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。
一、分清场合
喜庆哀伤轻松庄重 有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道贺。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。李秀才为何挨打？问年龄 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“老大爷，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。
你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？ ①商店的广告里
②给兄弟单位的请柬里
③给下级的通知里
④为家宴,父母给子女的口头通知A务必准时出席。
B欢迎您届时惠顾。
C到时候一定得回来。
D敬请届时光临指导。请将“希望对方按时参加”的意思
与具体的对象进行连线二、分清对象一、谦词（用于自我表示谦恭的词语 ）
二、敬词（用于表示对别人敬重的词语 ）三、注意谦词、敬词语言表达得体的一句是（ ）
A、欢迎你到我家来拜访。
B、令兄这次光临寒舍，不知有何高见。
C、我明天要光临你家。
D、你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！B古代对本家的谓称乡土叫法：爹、老太爷、老爷
书香门第：家父、家严、老尊、家君、家大人、家翁等
皇亲国戚：父王、父皇、皇阿玛、先帝
不肖子孙：老头儿、老儿
称呼母亲则是：家母、家慈
称呼弟弟则是：舍弟
称呼妹妹则是：舍妹称呼自己则是：鄙人、在下、小人、草民等
称呼自己的儿子：犬子、孽子、不孝子等
称呼自己的妻子：娘子、夫人、内人、糟糠等古代对对方的尊称对方的父亲：令尊
对方的母亲：令堂
对方的儿子：令郎
对方的女儿：令爱
对方的弟弟；令弟
对方的妹妹：令妹 有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说 ，请选出说得最好的一句。
A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了。
B.同志，请不要摘菜叶!
C.同志，请别那么自私!
D.同志，您不喜欢这菜吗?四、委婉
用温和婉转的语言，去表达意思。 A 你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（ ） A.此处严禁停车，违者放气！
B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？
D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！
C
主要注意——场 合委 婉敬词谦词对 象语言
表达得体中考考点
口语交际的考题可分为两个方面：
一是听话。（考查言外之意）；
二是说话。(考查在具体的情景下说话的能力)
?举例：王大明正在阳台上浇花，楼下的赵阿姨说：“大明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（1）你听出赵阿姨的言外之意是：___________________。（2）如果你是王大明，应该怎样回答赵阿姨：___________________________。（1）你把我的被单弄脏了。（2）要有称呼，要表示歉意，也表明改正。①批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。 近一段时间，电视台播放精彩的奥运会节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。
①老师说话的言外之意是____。
②假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你这样说：____。??? ②提示：要有称呼，要有歉意，并改正，同时说说对电视和学习的理解，让老师放心等。1、一位自尊心极强的同学做错了某件事,建议他去道 歉，最得体的一项是
A.这事你错了，该赔礼道歉去。
B.这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C.这事你难道没做错吗？赶快去认错！
D.这事你确实做错了，还不去认错？B实战演练1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。
2、考场门口：失败乃成功之母。
3、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）
4、宾馆客房：宾至如归。
5、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，
争分夺秒”的标语牌。
2、下列标语与张贴
场合相协调的项有：√ √

A、对腿脚残疾的人说：“请这个跛子让开！”
B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”
C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？”
D、打电话，请对方找人时说：“你好！我是张林，请找王敏接电话,行吗？”
3、下面的说话得体的一项是（ ） D 4、某班要举行班会，邀请校长讲话。下面比较得体的一句是（ ）
A、您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。
B、明天上午九点，我们在会场热烈欢迎您。
C、班会定在明天上午九点，限您在九点钟前到会。
D、您的报告对我们有一定的帮助，希望您不要失约。BDA．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。 B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。 C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。 D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。5、台湾诗人余光中参加一次文艺大
奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，
只有余光中是白发老者。余光中风趣
睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致
辞是 （ ）练习6【2013年 辽宁锦州】【试题】 一天, 北京故宫太和门附近的大铜缸旁边,一名二十多岁的男青年正在刻画:“xxx到此......”很多游客对此非常气愤,纷纷上前制止小伙子的不道德行为。并对他进行教育。其中，一位大婶说:“小伙子,你要是再在文物上乱刻乱画,当心我把你的手剁下来。”
如果当时你恰好在场,也想上前劝说他,你会对他说些什么?(40字左右)（要求：有称呼，语言得体，观点明确，有简明论述支撑观点。） 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？??? (1)言外之意：??? ________。 (2)你说的话：??? ________。练习7 上课铃声响了，某位同学才慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。??? ①批评那位同学松懈拖沓，上课了不抓紧时间回到教室和座位。②你说的话要体现出亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。 配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，对其进行规劝。①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？几十秒等来的是安全，是健康。如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。练习8②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。” 大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。
寄语 希望同学们能在日常交流时，说话得体，口吐莲花，在答题时，从容应对，妙笔生花，最终，让中考成绩锦上添花。