知识
1．作者简介。
郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。郦道元先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，多次出任地方官。他十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了《水经注》这一地理名著。
2．背景透视。
本文选自《水经注校证》卷三十四（中华书局2007年版）。题目是编者加的。作者所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。
3．文本主题。
这篇散文以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
4．给下列加点字注音。
略无阙处（ ） 重岩叠嶂（ ） 不见曦月（ ） 沿溯阻绝（ ）
乘奔御风（ ） 素湍绿潭（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 飞漱其间（ ）
林寒涧肃（ ） 属引凄异（ ）
5．解释加点字。
（1）晴初霜旦（ ） （2）夏水襄陵（ ） （3）素湍绿潭（ ）
（4）飞漱其间（ ） （5）乘奔御风（ ） （6）不见曦月（ ）
（7）林寒涧肃（ ） （8）空谷传响（ ） （9）属引凄异（ ）
（10）春冬之时（ ）
参考答案
重点
1．作者抓住哪些景物来描绘三峡的美？
山、水
2．从描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。
关键词：连、无阙、重叠、隐蔽 特点：山高岭连，遮天蔽日。
3．文章是按什么顺序来描写三峡的水？每个季节的水有什么特征？把文中的关键词找出来。
顺序：季节顺序；由旺到枯。每个季节的水特征：夏：襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风。特点：水势浩大，流速迅猛——险。春冬：素、绿、清、影、清荣峻茂。特点：水退潭清，风景秀丽——趣。秋：寒、肃、凄、哀。特点：水枯气寒，猿鸣凄凉——悲。
4．作者为什么要写猿鸣？
作者不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。
基础训练
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．阙处（quē） 素湍（tuān） 属引（zhǔ） 绝（yǎn）
B．沿溯（sù） 曦月（xī） 叠嶂（zhàng） 襄陵（xiāng）
C．悬泉（xuān） 飞漱（sù） 哀转（zhuàn） 蔽日（bì）
D．涿县（zhuō） 略无（lüè） 绿潭（tán） 凄异（qī）
2．下边句子朗读节奏停顿有错的一项是（ ）
A．或/王命急宣
B．至于/夏水襄陵
C．其间/千二百里
D．虽乘奔/御风/不以疾也
3．下列句子中加点俗语运用有误的一项是（ ）
A．俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。
B．面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。
C．只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。
D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。
4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是（ ）
A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
5．理解填空。
（1）《三峡》的作者是____，____（朝代）卓越的____。《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的_____、_____、____等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。
（2）三峡是____、____和_____的总称，它在长江上游______和_____之间。
（3）《三峡》一文中，“_________”形象地表现了江水的迅疾；“_________”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
（4）“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“_____________________”。
能力测试
（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1．解释加点的字词。
（1）略无阙处 （2）哀转久绝
（3）沿溯阻绝 （4）素湍绿潭
2．选出下列加点词意思、用法相同的一项（ ）
A．春冬之时／而忘操之
B．不以疾也／徐喷以烟
C．其间千二百里／其虫旧曾有之
D．自三峡七百里中／自非亭午夜分
3．用现代汉语翻译句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（二）读下面文言文，请分别回答文后问题。
西湖总记——明圣二湖
张 岱
①自马臻开鉴湖，而由汉及唐，得名最早。后至北宋，西湖起而夺（A），人皆奔走西湖，而鉴湖之淡远，自不及西湖之冶艳矣。至于湘湖则僻处萧然，舟车罕至，故韵士高人无有齿及①之者。余弟毅孺常比西湖为美人湘湖为隐士鉴湖为神仙。余不谓然。余以湘湖为处子，目氐羞涩，犹及见其未嫁之时；（B）鉴湖为名门闺淑，可钦而不可狎；若西湖则为曲中名妓，声色俱丽，然倚门献笑，人人得而媟②亵之矣。人人得而媟亵，故人人得而艳羡；人人得而艳羡，故人人得而轻慢。
②在春夏则热闹之至，秋冬则冷落矣；在花朝则喧哄之至，月夕则星散矣；在晴明则萍聚之至，雨雪则寂寥（C）。故余尝谓：“善读书，无过董遇三余，而善游湖者，亦无过董遇三余。董遇曰：‘冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。’雪献古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色空濛，何逊晴光滟潋。”深情领略，是在解人。
【注】①齿及：谈起。②媟：轻慢。
1．解释文中加下划线字的含义
然（ ） 亵（ ）
善（ ） 亦（ ）
2．用/给下列句子断两处。
余弟毅孺常比西湖为美人湘湖为隐士鉴湖为神仙。
3．试用现代汉语翻译下列句子。
至于湘湖则僻处萧然，舟车罕至，故韵士高人无有齿及之者。
4．结合具体语境，将“矣”“之”“而”分别还原到文中ABC三处
5．阅读第②段，说说作者认为西湖最美的景致是什么？请摘录文中的三个四字词语回答。
6．结合全文内容，说说作者是一个怎样的人？
7．积累链接：读“夜月空明，何逊朝花绰约”这个句子，不禁让我们想到李白在《月下独酌》中邀月对饮的诗句，请默写相关诗句。
真题练习
【2019年中考山东滨州卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自《三峡》）
【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自《水经注》）
【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日。
1．下列句中加点词解释错误的一项是（ ）
A．沿溯阻绝 沿：顺流而下
B．不以疾也 疾：快
C．迳黄牛山 迳：经过
D．犹望见此物 犹：好像
2．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分
B．绝巘多生怪柏 既人迹所绝
C．虽乘奔御风 虽途迳信宿
D．故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）色如人负刀牵牛。
4．【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的__________；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的__________。这在写法上都属于__________描写。
5．【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？
参考答案
1．C
2．D
【解析】本题考查文言断句的能力。D项，虽/乘奔御风/不以疾也。
3．B
【解析】考查成语（俗语）的正确使用。“没有过不去的火焰山”是说比喻没有不能克服的困难，一切最终都能得到解决。本题用来修饰“精神”不妥。故答案为B。
4．A
【解析】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A项，“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。
5．（1）郦道元 北魏 地理学家 历史遗迹 人物掌故 神话传说（2）瞿塘峡 巫峡 西陵峡 重庆奉节 湖北宜昌（3）朝发白帝，暮到江陵 素湍绿潭，回清倒影（4）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
（一）
1．（1）“阙”同“缺”，空缺（2）消失（3）逆流而上（4）急流的水
【解析】此题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。此题注意通假字现象，“阙”同“缺”，空缺。
2．C
【解析】此题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。A项，助词，的，代词；B项，认为，用；D项，从，假如，C项，都是代词。故选C。
3．（1）如果不是正午看不到太阳，如果不是半夜就看不见月亮。（2）即使是骑着快马驾着长风，也不如船行得快。
【解析】此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到句顺。
（二）
1．这样 亲近而不庄 重善长（擅长）、善于 也
【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。注意“亵”意思是“亲近而不庄重”。
2．余弟毅孺常比西湖为美人/湘湖为隐士/鉴湖为神仙。
点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
4．A、之 B、而 C、矣
【解析】本题考查学生对文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。仔细阅读文章，了解A、B、C三处句子的意思，可以知道，A处填写“之”，代词；B处是转折关系，填写“而”；C处是陈述语气，填写“矣”。
5．雪献古梅、夜月空明、雨色空濛。
【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与归纳能力。首先要仔细阅读文章，在准确理解字词意思的基础上通译全文。仔细阅读第②段，这一段描写的是西湖最美的景致，提炼文句来作答，可以看出“雪献古梅、夜月空明、雨色空濛”三个景致最美。
6．作者是一个有着深远见识，卓然独立审美观念的人。
【解析】本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。结合全文内容可以看出作者是一个有着深远见识，卓然独立审美观念的人。
7．举杯邀明月，对影成三人。
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。这句诗是：举杯邀明月，对影成三人。
1．D
【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。D．“犹望见此物”的意思是还能看到这块奇岩。“犹”是“还”的意思。
2．C
【解析】此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A．在/如果；B．极/尽，穷；C．都是“即使”的意思；D．因此/从前的、旧的。故选C。
3．（1）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
（2）形状就像人背着刀牵着牛。
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“色”，形状；“如”，像；“负”，背。
4．（1）湍急；（2）迂回（深）；（3）侧面。
5．对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
【解析】此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。甲文描写了三峡不同季节的山和水的特点，乙文写出了长江黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。这两篇文章都表达了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
4
知识
1．一词多义。
绝：①沿溯阻绝（ ）②哀转久绝（ ）③绝巘多生怪柏（ ）
自：①自三峡七百里中（ ）②自非亭午夜分（ ）
属：①属引凄异（ ）②良田美池桑竹之属（ ）
以：①虽乘奔御风不以疾也（ ）②能以径寸之木（ ）
阙：①略无阙处（“阙”通“缺”）（ ）②不知天上宫阙（ ）
或：①或王命急宣（ ）②或以为死，或以为亡（ ）
2．找出下列句子中词类活用。
（1）虽乘奔御风，不以疾也
（2）林寒涧肃
（3）空谷传响
（4）素湍绿潭
参考答案
重点
1．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
2．文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？抓住了山水的什么特点来写？
山：连绵不断、遮天蔽日
两岸连山，略无阙处（连绵不断）
重岩叠嶂，隐天蔽日（遮天蔽日）
自非亭午夜分，不见曦月（遮天蔽日）
水：
（1）夏水：水流湍急
夏水襄陵，沿溯阻绝（江水暴涨、水流湍急）
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里（迅疾）
虽乘奔御风，不以疾也（迅疾）
（2）春冬之水：清澈平静
素湍绿潭，回清倒影
3．作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影（俯视）
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 （仰视）
白浪、绿潭、青山、花草 （色彩艳丽）
4．作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。
时间：晴初霜旦 事物：林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
基础训练
1．下列语句中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．不见曦月（xī） 沿溯阻绝（sù）
B．素湍绿潭（tuān） 绝 多生怪柏（yǎn）
C．飞漱其间（shù） 属引凄异（zhǔ）
D．略无阙处（què） 乘奔御风（bèn）
2．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 （ ）
A．隐天蔽日（隐瞒）
B．良多趣味（确实）
C．绝巘多生怪柏（山峰）
D．哀转久绝（消失）
3．下列句子中运用了修辞手法的一项是（ ）
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
B．绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
C．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
4．填空或按要求默写。
（1）本文作者___________，______（朝代）人，选自________，它是有文学价值的______巨著。三峡，指长江上游的________、_______、________。
（2）作者写山从正面和侧面突出山高。从正面写的句子是：__________________；从侧面写的句子是面是：____________________。
（3）郦道元堪称写水的高手，他用“________________”描写水势盛大，又用“_______________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（4）写春冬之时山水草木秀丽的句子：__________________。
（5）写春冬之水的特点的句子：________________________________。
（6）文中用“______________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“_______________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，_______
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
（2）【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
（3）【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
能力测试
（一）阅读下面的两段文言文，完成文后各题。
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第?，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍?，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩?者，年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。
1．解释加点的实词。
（1）略无阙处（ ） （2）虽乘奔御风（ ）
（3）甲翁之妻子去乡（ ） （4）然未尝登泰山（ ）
2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ ）
A．或王命急宣 则或千或百果然鹤也
B．春冬之时 差矣，汝之言
C．虽乘奔御风，不以疾也 以丛草为林
D．至之市，而忘操之 同邑而居
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）匠师如其言，塔遂定。
（3）自日出至薄暮，已至半山矣。
4．结合生活实际谈谈你从《二翁登泰山》的故事中得到了什么启示。
（二）阅读下面的文言文，完成小题。
大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。
（节选自《游石首绣林山记》）
【注】①结约：盘曲。②堮堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹滹干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷：凶猛刚健。
1．解释下列句子中加点的字词。
①势常结约不舒：_________________
②如此者凡数百里：_________________
③触而徐迈：_________________
2．辨一辨下列句子中“之”字的意思。
①水始得遂其剽悍之性________________
②皆不敢与之争________________
③劈之为林________________
3．将下列句子翻译成现代汉语。
①水始得遂其剽悍之性。
②蚀之为窍，锐之为剑戟。
4．全文描述的是什么场面？（请用原文回答）
5．请概述文中的“水”与“石”各有何特点。（各举文中一个词语为例）
真题练习
【2019年中考海南卷】阅读《三峡》，完成后面小题。
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．重岩叠嶂（zhàng）
B．不见曦月（xī）
C．乘奔御风（yù）
D．林寒涧肃（jiān）
2．解释下列加点的词语。
（1）沿溯阻绝（_____）
（2）飞漱其间（_____）
（3）晴初霜旦（_____）
（4）属引凄异（_____）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）空谷传响，哀转久绝。
4．文中画线句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？
参考答案
1．D
2．A
【解析】考查文言实词的理解。A项，“隐天蔽日”的“隐”是遮蔽的意思。故答案为A。
3．D
【解析】D项，运用了对比的修辞手法。
4．（1）郦道元 北魏 水经注 水利学 瞿塘峡 西陵峡 巫峡（2）重岩叠嶂，隐天蔽日 两岸连山，略无阙处（3）夏水襄陵 沿溯阻绝 素湍绿潭 回清倒影（4）清荣峻茂，良多趣味（5）素湍绿潭，回清倒影（6）重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸
【解析】此题考查的是文学常识的识记和古代诗文的背记与默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意有“郦、瞿塘、叠嶂、蔽日、阙处、沿溯、素湍、倒、啸”等字易写错。
5．B
【解析】解答本题，首先要理清句子意思，大概掌握语段的意思，然后弄清句间关系，即可排出正确的顺序。
（一）
1．（1）同“缺”，缺失。（2）即使。（3）妻子和孩子。（4）曾经。
【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
2．B
【解析】这是一道主观性较强的题目。学生要谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得的人生启迪、审美情趣等。学生要理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。此处主要是总结藤野先生品质的可贵之处。
3．（1）除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
（2）工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。
（3）从太阳出来到薄暮降临，已经走到半山腰了。
【解析】本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
4．答到“锲而不舍的精神”或“顽强的意志”即可。
【解析】本题考查学生对故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。结合生活实际从“锲而不舍的精神”或“顽强的意志”的角度来谈启示即可。
（二）
1．①舒展。②像这样。③缓慢无力。
【解析】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词；能结合具体语境来准确辨析即可。如“如此”是“像这样”；“徐迈”是“缓慢无力”的意思。
2．①助词，相当于“的”。②代词，指代“永”。③代词，指代“石”.
3．①水自此才得以显出其剽焊的性情。②（水）腐蚀石头使它充满孔洞，磨砺石头使它像剑戟一样锋利。
【解析】本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“始得、遂、之、性”几个词是赋分点；其意思是：水自此才得以显出其剽焊的性情。（2）句中的“蚀、为、窍、锐、剑戟”几个词是赋分点，其句意是：（水）腐蚀石头使（它充满）孔洞，磨砺石头使它像剑戟一样锋利。翻译时要做到“信、达、雅”。
4．水与石始若相持而战。
【参考答案】
大江从三峡流出，沿途所遇到的无非就是石头，水势常常因此而盘曲不能舒展．到了西陵峡以下，两岸大多都是沙石泥土，挡在水的面前就显得没有多大用处，水自此才得以显出其剽悍的性情．像这样的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺，但是在这个地方忽然遇到了石头．水势汹涌而下，激射到石头上，山崖高峻，努力阻挡住它的锋芒，水和石就好像开始打相持仗．以水来战石，则水广大无际，流速迅急，（水）把石头劈开，使之像树林一样；把石头侵蚀得千疮百孔，形成一个个洞穴；磨砺石头，使它们像剑戟一样锋利；把石头磨得圆滑，好像虎的形状．石头就像不能稍微作出让步的样子．如果以石战水，石壁雄伟的伫立在那里，凶猛刚健，任水洗刷磨砺．（水）浩荡而来，而浪涛却折返而回，碰触到山崖水势就变得缓慢，就好像背着东西一样。
1．D
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。D项有误。改为：林寒涧肃（jiàn）。
2．（1）顺流而下；（2）冲荡；（3）早晨；（4）延长。
【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“沿”：顺流而下。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
3．（1）两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。
（2）空荡的山谷传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“连”“略”“阙”“响”“转”等字词的翻译。
4．写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。
【解析】文言文要点的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。一问，“重岩叠嶂，隐天蔽日”“不见曦月”是在内容上写三峡的山险峻、陡峭。二问，是从结构上探讨作用：为下文写夏水的迅猛作铺垫，自然引出下文对水的描写。
【参考译文】
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
