16、散文二篇——我为什么而活着（罗素）
课题
《我为什么而活着》
备课人：
学习目标
1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。
2、在阅读中品味本文语言所具有的感召力、感染力以及它所带有的理性色彩。
3、了解罗素的生平及其积极崇高的人生观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
4、引导学生把握作者的人生观，对“我为什么而活着”这个命题产生自己的思考。
教学重难点
1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。(重点）
2、在阅读中品味本文语言所具有的感召力、感染力以及它所带有的理性色彩。(难点）
3、了解罗素的生平及其积极崇高的人生观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。(重点）
4、引导学生把握作者的人生观，对“我为什么而活着”这个命题产生自己的思考。(难点）
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
罗素是一位集众家于一身的伟人，他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”为世人所敬仰，爱因斯坦就是其中的一个，爱因斯坦曾经说：
阅读罗素的文章是我一生中最快乐的时光 。
我们今天来聆听当代思想文化巨人罗素的声音，一起享受这段读书的快乐时光。
二、【文学常识】
1、走近作者
伯特兰·罗素（1872—1970），出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他严厉的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。
在1950年他又获得了诺贝尔文学奖。一生著书71种，论文几千篇，涉及哲学、数学、科学、政治、宗教等诸方面，享有“百科全书式的作家”之称。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。
罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。 1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，结果被判两个月的监禁。 1964年创立罗素和平基金会。
2、背景链接
《我为什么而活着》：本文选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。
三、【整体感知】
1、思考:作者为什么而活着？
明确：渴望爱情、追求知识、同情苦难
作者的这三种感情有没有内在的逻辑顺序？
明确：是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的
2、文章行文思路是怎样的？
明确：总提人生追求——分述追求理由——总结表明态度
四、【精段品读】
精读课文2-4段，思考以下问题：
1.概括说出作者渴望爱情的原因？
明确：因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
?因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
?因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。
相关链接：
?爱情的渴望和追求，是罗素一生中的重要组成部分。在漫长的一生中，他结过四次婚，但不幸三度离异，爱过不止一个女性，并且珍视他的所爱，他说：“在我所爱的女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。”他反对男尊女卑的观念，对同性恋也持宽容的态度。他享受着爱情给他带来的狂喜，进入他自己所追寻的人生境界。
致伊迪丝——罗素
到了垂暮之年，
行将就木，
我认识了你！
认识了你，
我找到了狂欢和安宁，
我得到了平静的休憩。
多年孤独的岁月之后
我懂得了什么是爱、
什么是生命
现在，如果我长眠不醒，
我会心满意足地离去。
经历漫长的岁月
我寻求安宁
我找到狂喜，
我找到烦恼，
我找到疯狂，
我找到孤独，
我找到孤寂的痛苦，
它啮噬着我的心，
但安宁我从未得到！
致伊迪丝——罗素 英文版(节选)
Through the long years
I sought peace.
I found ecstasy, I found anguish,
I found madness,
I found loneliness.
I found the solitary pain
that gnaws the heart,
But peace I did not find.
Now, old and near my end,
......
2.作者写追求知识包括了几个方面？
明确：了解人类的心灵（人）,知道星星为何发光（自然）,理解毕达哥拉斯的力量（社会）。
从这三方面可以看出罗素的博学，他的知识面非常广，罗素一生著书71种，论文几千篇，在哲学、数学、政治、历史、宗教、社会学等方面，78岁获得诺贝尔文学奖，95岁高龄完成《罗素自传》的写作，知识的力量在他的身上体现的尤为明显。
3.作者对人类苦难不可遏制的同情又具体体现在哪些方面，你们看出来了吗？
明确：饥饿中的孩子，被压迫者折磨的受害者，同情苦难，被儿女视为负担的无助老人，充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界。
相关链接
照片中的故事发生在伊拉克：一位在战争中失去妈妈的小女孩，在孤儿院冰冷的水泥地上，凭着自己仅存的想象，勾勒出妈妈的模样，之后她为了不弄脏妈妈的衣服，小心翼翼地脱下鞋子，乖乖把鞋放在画外，在“妈妈的怀里”卷曲着自己虚弱的身体睡着了，仿佛回到她未出生时在妈妈的肚子里一样……
4、这三种追求，哪一个让他更执着、更痛苦呢？从文章的哪块可以看出？
明确：同情心
爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心却总把我带回尘世。爱情和知识把罗素引向美好的理想境界，而对于人类苦难的同情又使他把目光投向了现实世界，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。
5、主旨归纳
作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。
小结
当然人生的追求是多种多样的，而且很难分出高下。罗素追求爱情、知识、同情心,我们也可以有自己的追求.只要你的追求是有利于社会的发展的，是有利于大多数人的，是符合社会的进步要求的。
五、【巩固练习】
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（ B）
A．洗涤(dí) 松懈(jiě) 兴味(xìng)
B．牛犊(dú) 点缀(zhuì) 茸毛(róng)
C．遵循(xún) 凋谢(tiáo) 卑微(bēi)
D．不朽(xiǔ) 震颤(zhàn) 蔓延(màn)
【解析】试题分析：：A项“懈”应读“xiè”；C项“凋”应读“diāo”；D项“颤”应读“chàn”。
2.下列语句中没有语病的一项是（ C ）
A．5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
【解析】试题分析：A项表意不明，“50多个”修饰对象既可以是“市镇”，也可以是“青年志愿者”；B项句式杂糅，“深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅，任取一种；D项“发扬”与“产业”搭配不当，应改为“发展”。
3.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( A )
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分，当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。
①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③相信自己的初衷是什么
A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①
【解析】试题分析：此题解答时，可用倒推法，当①(不知道自己想要什么)发生时，会烦躁不安；当②(做错什么)时，会感到心灰意冷；由此一一对应，可选出答案A。
六、【拓展延伸】
1、爱情—永恒的话题
? 古今中外，不论在现实生活中，还是我们的文学作品中对爱情的追求一直都是一个永恒的话题，大家能不能举例子来说一下。
（1）爱情—名言（外国）
?裴多菲：“生命诚宝贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”
?维斯冠："爱情是生命的火把。"
?苏霍姆林斯基："闪电照耀一瞬间，而爱情却照耀一生。
（2）爱情—名言（中国）
(执子之手，与子偕老。——《诗经》
(问世间情为何物，直教人生死相许。 —元好问
(在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 —白居易
④曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹
⑤得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。—卢照邻
（3）爱情—经典故事
梁山伯与祝英台祝、白蛇与许仙、林黛玉与贾宝玉、罗密欧与朱丽叶
杨绛和钱钟书：“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我结婚没有想过和别人。”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。
张爱玲：于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，遇见你要遇见的人,没有早一步,没有晚一步,刚好赶上了,那也没有别的话可讲,唯有轻轻的问一句:哦,原来你也在这里 。
2、罗素从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但他始终关爱人类：反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平。年轻时因反战而锒铛入狱，在他老迈的晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会。就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。从他的经历中都可以感受到他的悲悯情怀。那么，像罗素一样心忧天下，悲天悯人的人多吗？请举例谈谈。
示例：
屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
范仲淹：先天下之忧而忧
她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。“5.12"国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。
特蕾莎修女
特蕾莎修女（1910-1997） 生于南斯拉夫，37岁正式成为修女 。1948年远赴印度加尔各答，且于两年后正式成立仁爱传教修女会 。竭力服侍贫困中的最穷苦者 。
1997年9月，当她去世的噩耗传来，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
正因为有悲悯之光的照耀，这个世界就少了一些黑暗凄凉，多了慰藉希望。世界才会前进。
冰心：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
3、作业布置
罗素活者的意义无疑是崇高的，有价值的。在罗素面前，我们无疑是渺小的，无论是就其成就而言，还是其思想而言，我们不能不景仰他。学习了本文，我们每个同学也应该叩问一下自己的心灵.
以“我为什么而活着”为话题，以“人生短暂，犹如一个匆匆过客”为开头，写一篇不少于100字的短文，短文必须运用举例论证，体现出你对人生价值的认识和思考。
参考资料：
生命本没有意义。没有人会替你确定人生的意义，但如果你无法确定人生的意义，你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天，小到每一件事，你都会感到无名的痛苦，因为你不知道往什么地方走。所以，每个人必须为自己的人生确定意义。这是做人的本分之一，而且确立目标要趁早。
——毕淑敏
只为家庭活着，这是自私；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。
人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样度过：当他回 首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，当他临终的时候就可 以骄傲的说，我已将我的全部精力和生命都献给了人类最伟大的事业----为人类的解放而斗争”。——《钢铁是怎样炼成的》
——奥斯特洛夫斯基
如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社 ——周国平
【自我总结、反思促教】
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课件56张PPT。散文二篇《永久的生命》
《我为什么而活着》新知导入 罗素是一位集众家于一身的伟人，他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”为世人所敬仰，爱因斯坦就是其中的一个，爱因斯坦曾经说：阅读罗素的文章是我一生中最快乐的时光 。
——爱因斯坦我们今天来聆听当代思想文化巨人罗素的声音，一起享受这段读书的快乐时光。
走进作者 伯特兰·罗素（1872—1970），出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他严厉的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。
在1950年他又获得了诺贝尔文学奖。一生著书71种，论文几千篇，涉及哲学、数学、科学、政治、宗教等诸方面，享有“百科全书式的作家”之称。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。 罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。 1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，结果被判两个月的监禁。 1964年创立罗素和平基金会。 《我为什么而活着》：本文选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。略有改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。背景链接 罗素我为什么而活着整体感知1、思考:作者为什么而活着？
2、文章行文思路是怎样的？
我为什么而活着渴望爱情追求知识同情苦难1、思考:作者为什么而活着？作者的这三种感情有没有内在的逻辑顺序？ 2、文章行文思路是怎样的？总提人生追求 分述追求理由总结表明态度精段品读精读课文2-4段，思考以下问题：
1.概括说出作者渴望爱情的原因？
2.作者写追求知识包括了几个方面？
3.作者对人类苦难不可遏制的同情又具体体现在哪些方面，你们看出来了吗？
4、这三种追求，哪一个让他更执着、更痛苦呢？从文章的哪块可以看出？我为什么而活着渴望爱情带来狂喜摆脱孤寂体会美好人生境界1.概括说出作者渴望爱情的原因？爱情的结合可以使人看到诗人们所想象的仙境的神秘缩影。爱情的渴望和追求，是罗素一生中的重要组成部分。在漫长的一生中，他结过四次婚，但不幸三度离异，爱过不止一个女性，并且珍视他的所爱，他说：“在我所爱的女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。”他反对男尊女卑的观念，对同性恋也持宽容的态度。他享受着爱情给他带来的狂喜，进入他自己所追寻的人生境界。经历漫长的岁月
我寻求安宁
我找到狂喜，
我找到烦恼，
我找到疯狂，
我找到孤独，
我找到孤寂的痛苦，
它啮噬着我的心，
但安宁我从未得到！致伊迪丝——罗素 到了垂暮之年，
行将就木，
我认识了你！
认识了你，
我找到了狂欢和安宁，
我得到了平静的休憩。
多年孤独的岁月之后
我懂得了什么是爱、
什么是生命
现在，如果我长眠不醒，
我会心满意足地离去。 Through the long years
I sought peace.
I found ecstasy, I found anguish,
I found madness,
I found loneliness.
I found the solitary pain
that gnaws the heart,
But peace I did not find.
Now, old and near my end,
......................................................................经历漫长的岁月
我寻求安宁
我找到狂喜，
我找到烦恼，
我找到疯狂，
我找到孤独，
我找到孤寂的痛苦，
它啮噬着我的心，
但安宁我从未得到！致伊迪丝——罗素 英文版(节选)我为什么而活着了解人类的心灵（人）追求知识 知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）2.作者写追求知识包括了几个方面？ 从这三方面可以看出罗素的博学，他的知识面非常广，罗素一生著书71种，论文几千篇，在哲学、数学、政治、历史、宗教、社会学等方面，78岁获得诺贝尔文学奖，95岁高龄完成《罗素自传》的写作，知识的力量在他的身上体现的尤为明显。同情苦难饥饿中的孩子被压迫者折磨的受害者充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界我为什么而活着3.作者对人类苦难不可遏制的同情又具体体现在哪些方面，你们看出来了吗？被儿女视为负担的无助老人饥饿的侵袭孤独、惊恐的儿童被压迫者折磨的受害者孤独无助的老人 照片中的故事发生在伊拉克：一位在战争中失去妈妈的小女孩，在孤儿院冰冷的水泥地上，凭着自己仅存的想象，勾勒出妈妈的模样，之后她为了不弄脏妈妈的衣服，小心翼翼地脱下鞋子，乖乖把鞋放在画外，在“妈妈的怀里”卷曲着自己虚弱的身体睡着了，仿佛回到她未出生时在妈妈的肚子里一样……4、这三种追求，哪一个让他更执着、更痛苦呢？从文章的哪块可以看出？
同情心
爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心却总把我带回尘世。 爱情和知识把罗素引向美好的理想境界，而对于人类苦难的同情又使他把目光投向了现实世界，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。 作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。主旨归纳课堂练习1.下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．洗涤(dí) 松懈(jiě) 兴味(xìng)
B．牛犊(dú) 点缀(zhuì) 茸毛(róng)
C．遵循(xún) 凋谢(tiáo) 卑微(bēi)
D．不朽(xiǔ) 震颤(zhàn) 蔓延(màn)B【解析】试题分析：：A项“懈”应读“xiè”；C项“凋”应读“diāo”；D项“颤”应读“chàn”。2.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
C【解析】试题分析：A项表意不明，“50多个”修饰对象既可以是“市镇”，也可以是“青年志愿者”；B项句式杂糅，“深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅，任取一种；D项“发扬”与“产业”搭配不当，应改为“发展”。3.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分，当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。
①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③相信自己的初衷是什么
A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①
A【解析】试题分析：此题解答时，可用倒推法，当①(不知道自己想要什么)发生时，会烦躁不安；当②(做错什么)时，会感到心灰意冷；由此一一对应，可选出答案A。课堂总结 当然人生的追求是多种多样的，而且很难分出高下。罗素追求爱情、知识、同情心,我们也可以有自己的追求.只要你的追求是有利于社会的发展的，是有利于大多数人的，是符合社会的进步要求的。 我为什么而活着渴望爱情带来狂喜摆脱孤寂发现美好人生境界追求知识了解人类的心灵（人类）知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）同情苦难饥饿中的孩子被压迫被折磨者全球性的孤独、贫穷和痛苦崇高而伟大的情怀结构总分总板书设计拓展延伸爱情—永恒的话题 古今中外，不论在现实生活中，还是我们的文学作品中对爱情的追求一直都是一个永恒的话题，大家能不能举例子来说一下。裴多菲：“生命诚宝贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”
维斯冠："爱情是生命的火把。"
苏霍姆林斯基："闪电照耀一瞬间，而爱情却照耀一生。
爱情—名言（外国）1、执子之手，与子偕老。——《诗经》
2、问世间情为何物，直教人生死相许。 —元好问
3、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 —白居易
4、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹
5、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。—卢照邻
爱情—名言（中国）爱情—经典故事梁山伯与祝英台祝白蛇与许仙爱情—经典故事林黛玉与贾宝玉爱情—经典故事罗密欧与朱丽叶爱情—佳话杨绛和钱钟书“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我结婚没有想过和别人。”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。张爱玲：于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，遇见你要遇见的人,没有早一步,没有晚一步,刚好赶上了,那也没有别的话可讲,唯有轻轻的问一句:哦,原来你也在这里 。 罗素从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但他始终关爱人类：反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平。年轻时因反战而锒铛入狱，在他老迈的晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会。就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。
从他的经历中都可以感受到他的悲悯情怀。
那么，像罗素一样心忧天下，悲天悯人的人多吗？请举例谈谈。屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰范仲淹：先天下之忧而忧她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。“5.12"国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。特蕾莎修女 特蕾莎修女（1910-1997） 生于南斯拉夫，37岁正式成为修女 。1948年远赴印度加尔各答，且于两年后正式成立仁爱传教修女会 。竭力服侍贫困中的最穷苦者 。特蕾莎修女 1997年9月，当她去世的噩耗传来，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女冰心：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”正因为有悲悯之光的照耀，这个世界就少了一些黑暗凄凉，多了慰藉希望。世界才会前进。作业布置 罗素活者的意义无疑是崇高的，有价值的。在罗素面前，我们无疑是渺小的，无论是就其成就而言，还是其思想而言，我们不能不景仰他。学习了本文，我们每个同学也应该叩问一下自己的心灵.我为什么而活着 以“我为什么而活着”为话题，以“人生短暂，犹如一个匆匆过客”为开头，写一篇不少于100字的短文，短文必须运用举例论证，体现出你对人生价值的认识和思考。 生命本没有意义。没有人会替你确定人生的意义，但如果你无法确定人生的意义，你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一天，小到每一件事，你都会感到无名的痛苦，因为你不知道往什么地方走。所以，每个人必须为自己的人生确定意义。这是做人的本分之一，而且确立目标要趁早。
——毕淑敏
只为家庭活着，这是自私；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。
人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样度过：当他回 首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，当他临终的时候就可 以骄傲的说，我已将我的全部精力和生命都献给了人类最伟大的事业----为人类的解放而斗争”。——《钢铁是怎样炼成的》
——奥斯特洛夫斯基 如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社 ——周国平谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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