8 列夫·托尔斯泰课件（22张PPT)

课件22张PPT。语文人教·八年级（上册）
列夫·托尔斯泰作者：茨威格1.感知课文对托尔斯泰独到细致的肖像描写，体会作者对其的崇敬、赞美之情。
2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。
3.感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。课时目标学情
诊断 情境导入列夫·托尔斯泰（1828-1910）19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。
代表作品：
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《一个地主的早晨》斯蒂芬·茨威格（1881-1942）奥地利文学家。小说、戏剧、诗歌、传记、散文特写，各种文学体裁他无不涉猎。
主要作品：
为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大师》和《罗曼·罗兰》等，小说《焦躁的心》《一个女人一生中的二十四小时》《象棋的故事》《一颗心的沦亡》等等。学情
诊断 作者简介1928年茨威格访问俄国，正值托尔斯泰诞辰100周年。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记《三作家》。本文就选自这部作品。学情
诊断 背景介绍黝黑（ ） 滞留（ ） 愚钝（ ）
禁锢（ ） 轩昂（ ） 犀利（ ）
侏儒（ ） 尴尬（ ） 炽热（ ）
粗制滥造（ ） 藏污纳垢（ ）学情
诊断 积累字词gùxuānxīyǒuzhìdùnrúgān gàchìlàngòu颔首低眉（ ） 诚惶诚恐（ ）
广袤无垠（ ）（ ） 酒肆（ ） 一绺（ ） 长髯（ ） 鬈发（ ） 两颊（ ）
胡髭（ ） 面目可憎（ ） 锃亮（ ）
甲胄（ ） 粲然（ ） 意趣盎然（ ）学情
诊断 积累字词hànhuángmàoyínsìliǔránquánjiázīzēngzèngzhòucànàng犀利：（武器、言语等）锋利，锐利。
器宇：气概，风度。
禁锢：束缚，限制。
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
尴尬：（神色、态度）不自然；处境困难，不好处理。学情
诊断 积累字词鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。
颔首低眉：低着头。形容谦卑恭顺。
诚惶诚恐：形容小心谨慎，以至于害怕不安的样子。学情
诊断 积累字词广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
无可置疑：没有什么可怀疑的。学情
诊断 积累字词自主探究全文在结构上分为两部分。1～5段主要写了托尔斯泰的外貌特征；6～9段描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？感知文本自主探究文章为什么重点写他的眼睛？感知文本自主探究文章表达了作者怎样的思想感情？感知文本合作探究圈点勾画课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？写托尔斯泰犀利的目光；写托尔斯泰眼睛里蕴含着的丰富的感情；写托尔斯泰眼睛的威力；赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。列夫·托尔斯泰生活的庄园合作探究品味语言托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。合作探究品味语言这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。合作探究品味语言当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。A.藏污纳垢 矮小敦实 引人注目 意趣盎然
B.粗制滥造 无可质疑 麻木不仁 名门望族
C.鹤立鸡群 文坛泰斗 颔首低眉 正襟危坐
D.诚惶诚恐 平庸粗鄙 郁郁寡欢 器宇轩昂检测小结下列词语中书写有误的一项是（ ）B（1） ：指产品制作粗劣，不讲究质量。
（2） ：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
（3） ：小心谨慎，以至于害怕不安的样子。检测小结根据意思写出相应的词语粗制滥造广袤无垠诚惶诚恐课时小结眼
睛犀利的目光外
貌丰富的感情轮廓结构
面部表情
普通大众 须发浓密 巨大反差 巨大的威力反衬欲扬先抑深邃的精神世界谢谢 观看！