22 《孟子》三章课件（73张PPT)

课件73张PPT。语文人教·八年级（上册）《孟子》三章1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。
2.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。
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3.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。课时目标孟子(约前372年-前289年)名轲，战国时期思想家，儒家学派的代表人物，被世人称为“亚圣”。孟子是孔子之孙子思的再传弟子，游说于齐梁之间，不被重用，退而与其门徒著书立说。《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇。南宋朱熹将《孟子》《大学》《中庸》《论语》并称为“四书”。学情
诊断 作家作品夫 （ ） 米粟 （ ）
亲戚畔之（ ） 兵革（ ）学情
诊断 积累字词fúsùpàngé学情
诊断 积累字词 通 假 字学情
诊断 积累字词利 一词多义天时不如地利兵革非不坚利学情
诊断 积累字词之三里之城多助之至天下顺之环而攻之而不胜学情
诊断 积累字词城三里之城城非不高也学情
诊断 积累字词 古今异义学情
诊断 积累字词② 池非不深也学情
诊断 积累字词③ 委而去之学情
诊断 积累字词④ 固国不以山溪之险学情
诊断 积累字词⑤ 亲戚畔之学情
诊断 积累字词⑥ 域民不以封疆之界学情
诊断 积累字词⑦ 是地利不如人和也学情
诊断 积累字词 词类活用域民不以封疆之界学情
诊断 积累字词固国不以山溪之险学情
诊断 积累字词威天下不以兵革之利自主探究全文翻译原文：
天时不如地利，地利不如人和。自主探究全文翻译原文：
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。自主探究全文翻译原文：
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。自主探究全文翻译原文：
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；自主探究全文翻译原文：
委而去之，是地利不如人和也。自主探究全文翻译原文：
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。自主探究全文翻译原文：
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。自主探究全文翻译原文：
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。自主探究用“/”为下列句子划分朗读节奏。（1）域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。
（2）得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/ 顺之。自主探究本文的中心论点是什么？中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。作者接着是怎能样论证的？本篇论证的主要特点是采取“总—分—总”的论证结构。先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”；然后再分别举例论证“天时不如地利”，“地利不如人和”；最后再从道理上论证中心论点。自主探究怎样才能做到“人和”呢？“人和”用文中的原话来说是指什么?作者的结论是什么？要做到“人和”，就要施行“仁政”，即“得道”。 “人和”，就是文中的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护.结论是:?得道多助,?失道寡助。自主探究本文反应了作者什么样的政治思想？本文主要是谈战争还是政治？为什么？“民贵君轻”的政治思想。借战争谈政治，孟子想借战争的取胜条件来谈他的政治主张，他主张国君施行仁政，才会得到多助，才会天下顺之，国家才会治理好。合作探究小组讨论请你谈谈这篇文章在写作上有什么特征？（1）逐层论证，层层深入。文章第1段，开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要；第4段进一步阐发，说明，欲得“人和”，必先要“得道”。全文紧紧围绕得“人和”这一中心，环环相扣，逐层推理，显示出极其严密的论证艺术和极强的逻辑性。?合作探究小组讨论请你谈谈这篇文章在写作上有什么特征？（2）议论中运用排比、对比等手法，使文章气势恢宏，笔酣墨畅，结构缜密。课时小结公孙衍（ ） 妾妇（ ） 畎亩（ ）
傅说（ ） 法家拂士（ ） 曾益（ ）学情
诊断 积累字词yǎnqièquǎnyuèbìzēng学情
诊断 积累字词学情
诊断 积累字词学情
诊断 积累字词学情
诊断 积累字词学情
诊断 积累字词自主探究全文翻译原文：
景春曰:"公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"自主探究全文翻译原文：
孟子曰:"是焉得为大丈夫乎? 子未学礼乎? 丈夫之冠也，父命之;自主探究全文翻译原文：
女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰: '往之女家，必敬必戒，无违夫子! '?自主探究全文翻译原文：
以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。自主探究全文翻译原文：
得志，与民由之; 不得志，独行其道。自主探究全文翻译原文：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。"自主探究孟子否定景春的理由是什么？孟子先以反问驳斥，然后举例论证，最后得出结论。孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？文天祥合作探究小组讨论请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼善天下”。合作探究小组讨论“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，在今天有怎样的现实意义？这句话形象地体现了中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正对社会有所贡献的人，也就是大丈夫。合作探究小组讨论孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。”文中哪句话与这句话的意思相近？得志，与民由之；不得志，独行其道。合作探究小组讨论在孟子看来，公孙衍、张仪不能称为大丈夫的原因是什么？他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；他们不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。课时小结学情
诊断 积累字词 通 假 字学情
诊断 积累字词学情
诊断 积累字词学情
诊断 积累字词学情
诊断 积累字词于 一词多义傅说举于版筑之间天将降大任于是人也学情
诊断 积累字词 古今异义① 是焉得为大丈夫乎学情
诊断 积累字词③入则无法家拂士② 舜发于畎亩之中学情
诊断 积累字词 词类活用学情
诊断 积累字词自主探究全文翻译原文：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，自主探究全文翻译原文：
孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，自主探究全文翻译原文：
劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。自主探究全文翻译原文：
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。自主探究全文翻译原文：
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。合作探究小组讨论孟子主要讲了哪两个方面的问题？结论是什么？应如何理解？合作探究小组讨论关于本文的论点、论据和论证方法，你有哪些发现？论点：生于忧患，死于安乐。论据：
（1）摆事实：古代六大名人“生于忧患”，正面。
（2）讲道理：“天降大任”“苦”“劳”“饿”“空乏”“行拂”“乱”，正面。
（3）讲道理：入、出——恒亡，反面。合作探究小组讨论合作探究小组讨论文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。合作探究小组讨论开头第1段的举例论证，好在哪里？开头举六个历史人物为例，运用了排比的修辞手法，气势非凡，这是议论文常用的一种论证方法——举例论证。六位历史人物的共同特点是出身都很卑微（种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶），都经历了生活的磨难，都在磨难中练就了一身过硬的本领，成就了一番大业。从六个具体的人物，推及一般，作者采用了推断的方法，引出结论：真正的人才，需要艰苦环境的磨练。通过排比举例的开头，作者的行文如同破空而来，以非凡的气势，感染读者，从而增强了表达效果。课时小结谢谢 观看！