25 诗词五首课件（40张PPT)

课件40张PPT。语文人教·八年级（上册）
诗词五首1.查找资料，把握不同类别诗词的知识，了解诗人及其作品的特点，熟读成诵。
2.反复阅读，体会诗歌的风格，从情感、用词、修辞、用典等不同角度，赏析诗词。
3.深入体会作品所蕴含的思想感情，培养学生热爱生活、创造美好生活的审美情趣。课时目标字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。学情
诊断 作者简介陶渊明（365年—427年）字子美，唐代诗人，是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。他创作的“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。学情
诊断 作者简介杜甫（公元712年-公元770年）字长吉，是“长吉体诗歌开创者”。中唐的浪漫主义诗人，有“诗鬼” 之称，与李白、李商隐称为唐代三李。是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。学情
诊断 作者简介李贺(约公元791年-约817年)溅泪（ ）：溅落
结庐（ ）：简陋的房屋
抵万金（ ）：值得
城欲摧（ ）：坍塌学情
诊断 积累字词jiànlúdǐcuī不胜（ ）：能够承受、禁得起
折戟（ ）：古代兵器
嗟日暮（ ）：叹息，慨叹
簪（ ）：一种别住发髻的长条状首饰学情
诊断 积累字词shèngjǐjiēzān是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗。为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。本诗写出了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静心境。《饮酒》自主探究感知文本自主探究结庐/在/人境，
而无/车马/喧。
问君/何/能尔？
心远/地/自偏。我家建在众人聚居的地方，可从没有烦神应酬车马的喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱？心灵避离尘俗的地方自然幽静了。翻译全文自主探究翻译全文自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。
暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，相伴的鸟儿飞回远山的怀抱。采菊/东篱/下，
悠然/见/南山。
山气/日夕/佳，
飞鸟/相与/还。自主探究翻译全文南山仰止啊，这里有人生的真谛，我想要分辨清楚，却不知该怎样表达。此中/有/真意，
欲辨/已/忘言。“悠然”写出了作者怎样的心境？能否将“见”改为“望”？自主探究感知文本把握这首诗的思想情感的关键词是在哪两个字上？自主探究感知文本课时小结饮酒（其五）公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾个人安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的国都长安已被抢掠一空，满目荒凉，与家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，对照之下更增加了诗人的痛苦和伤感。于是诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗。《春望》自主探究感知文本自主探究国破山河在，
城春草木深。感时花溅泪，
恨别鸟惊心。翻译全文国都已被攻破，只有山河尚存，长安城春天满目凄凉，到处草木丛生。
伤感时对花落泪，听鸟鸣时也感到惊心。自主探究翻译全文烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。战火长久不息，给家人写信报平安，比给家里寄万两黄金要好得多。
愁白了的头发越搔越稀少，少得简直扎不起来了。 这首诗的主题是什么？自主探究感知文本 赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”自主探究感知文本课时小结望所见：寄情于物
所感：触景生情盼所盼：深切思念
所思：愁绪浓重怀古伤今春望《雁门太守行》自主探究感知文本自主探究黑云——
金鳞——结合对本诗大意的理解，请对其中的意境进行合理的联想感知文本使人联想到大敌当前的形势。戒备森严，显示出不可侵犯的气概。自主探究深红的颜色透出肃杀之气，遍地都是战士的鲜血。感知文本燕脂——
红旗——红旗半卷，写出行军的诡秘。课时小结写景：压抑
叙事：紧张
抒情：忠诚雁门太守行字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。学情
诊断 作者简介杜牧(公元803-公元约852年)号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。?学情
诊断 作者简介李清照（1084年—1155年）关于赤壁之战曹操战败的结果，历朝历代的文人墨客、历史学家都是对吴蜀持赞赏态度，对曹操则贬低得太多，说曹操骄傲轻敌，赤壁一战的失败是必然的，大快人心的。但在这首诗中，作者却一反传统的看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将要重写。自主探究感知文本《赤壁》自主探究翻译全文折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。一支折断了的铁戟沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己的磨洗才发现这是当年赤壁之战的遗物。自主探究翻译全文东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻，打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。 诗人是怎样评价赤壁之战的？自主探究感知文本 “二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？自主探究感知文本课时小结兴感之由未销蚀的铁戟
是前朝之物感慨咏叹若非东风之便
历史将会改写怀古伤今赤 壁《渔家傲》作于李清照南渡之后，是词人的记梦之作。李清照曾在海上航行，此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，这些都与词人这段真实的生活所得到的感受有关。自主探究感知文本《渔家傲》自主探究翻译全文天接∕云涛∕连晓雾。星河∕欲转∕千帆舞。仿佛∕梦魂∕归帝所。闻天语。殷勤∕问我归何处。满天晨雾云涛，水天相接，天河正在转动，像无数的船儿在舞动着风帆。梦魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地问我：你打算到何处去？自主探究翻译全文我报∕路长∕嗟日暮。学诗∕谩有∕惊人句。九万里风∕鹏正举。风∕休住。蓬舟∕吹取∕三山去。我告诉天帝，自己的前途茫茫，人又老了，空有一肚子才学，却毫无用处。九万里长空大鹏鸟正展翅高飞。风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往三座海上仙山去。“闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮”在诗词中有何作用？自主探究感知文本这首词意境奇伟、气度恢弘，请举例说一说你的揣摩自主探究感知文本课时小结梦中之景：迷蒙
梦中对答：大气
梦中理想：隐喻豪迈渔家傲谢谢 观看！