人教部编版八年级语文上册第1课《消息二则》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)


新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。
毛 泽 东
文体知识

概念:新闻,又称消息。
狭义的新闻单指消息,
广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。

消息是用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的实事的一种新闻文体。
何时？－－时间
何地？－－地点
何人？－－人物
何因？－－事情发生的原因
何事？－事情发生的经过
如何？－－事情发生的结果

新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。
新闻的
六个要素
表达方式以记叙为主
消息的特点
真实性 2.及时性 3. 简明性
时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。
六要素
文体知识
以记叙为主,可适当议论和抒情。
表达方式
报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的作用
消息的
结构
标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
作家作品
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。
1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线最新战况。
时代背景
识记字音
溃退 执行 魁首 鳌头
诞生 横渡 诸城 歼灭
签订 要塞 芜湖 督战
荻港 授予 摧枯拉朽
锐不可当


kuì
zhí
zhū
áo
dàn
shòu yǔ
kuí
héng
jiān
qiān
sài
wú
dū
dí
dāng
cuī
我三十万大军胜利南渡长江

阅读课文，找出新闻的各个组成部分；找出这则新闻的要素。
我三十万大军胜利南渡长江。

英勇的人民的解放军……渡过长江。

渡江战斗于二十日……诸城进击中。

人民解放军……的命令。
标题：
导语：
主体：
结语：
这则新闻的要素
1949年4月20日
长江前线
人民解放军三十万大军
突破阵地，占领南岸广大地区
时间：
地点：
人物：
事件：
1、本文的标题有什么特点？

2、 “新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
简洁 、 概括
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。作用：表明材料真实，报道及时。
3、说说文章的导语部分在文中的特点及作用。导语中“大约”一词说明了什么？
特点：简洁、概括，把主要事件简明扼要的概括出来。
作用：高度概括新闻事实，吸引读者的注意
“大约”表约数，突出了新闻语言的准确性、严密性。
4.最后一句话是本则消息的哪部分?有什么作用?
结语部分。这句话满怀豪情地概括了消息的内容“英雄式的战斗”“坚决地执行”突出了人民解放军以英勇的气概取得更大胜利的决心。
《我三十万大军胜利南渡长江》
(一九四九年四月ニ十ニ日)

新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军ニ十ー日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于ニ十
日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了
三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
品味:“摧枯拉朽”“军无斗志”“纷纷溃退”等词语写出了国民党军队的不堪一击。
长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,
《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我军的渡江战役及其成果，用简洁的语言介绍了渡江的时间、地点及结果，饱含了作者对人民解放军的高度赞扬之情，也充满了作者对敌人的嘲笑和讽刺。
1、结构清晰，层次分明。
2、语言简洁，富有气势。
毛泽东
1、看了这则新闻后找出它的六要素并概括出来。
素，即时间、地
1、这篇新闻的六要素是什么？
人物：
时间：
地点：

原因：
人民解放军百万大军
1949年4月20日至4月22日
西起九江（不含），东至江阴
国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。

中路军：首先突破安庆、芜湖线，三十万
人全部渡过，占领长江南岸。
西路军：三十五万渡过三分之二，已占领
广大南岸阵地。
东路军：三十五万已渡过大部，经过整天
激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，
占领南岸阵地，控制江阴要塞，
切断镇江无锡段铁路线。
经过与结果：
“电头”
交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。
文章开头的小字内容可否删去？有何作用？
问题探讨
请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？

主体可分为哪几个层次？
请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。
1、导语是什么？从哪几方面总领全文？
导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。
简述渡江战役胜利成功。
　　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
这一部分简述渡江战役胜利成功。
语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。
本文导语（重要）
2.说说主体可以分几个层次？
具体描述
渡江战况
中路军：
首战告捷
西路军：
锐不可当
东路军：
英勇突破
人民解放军百万大军横渡长江
主体部分具体概述了渡江战况。
人数 区域 时间 战况
中路军
西路军
东路军
江阴
安庆
芜湖
中路军
西路军
东路军
（35万）
（30万）
（35万）
九江
人民解放军百万大军横渡长江
人数 区域 时间 战况
中路军 30万 安庆－芜湖 20日夜－－
21日夜 全部渡过
西路军 35万 九江（不含）－安庆 21日17时－
22日22时 渡过2/3
东路军 35万 芜湖－江阴 21日17时－
22日22时 大部分已渡过
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。
分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
4.在文中找出表达作者鲜明的感彩的词语。
我军：突破、英勇善战，锐不可当
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气
这则新闻及时报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的 ，嘲笑了敌军的 ，给全国人民和全军将士以极大鼓舞。
英勇善战
溃不成军、毫无斗志
1、详略得当。

2、穿插议论
导语
简述渡江战役胜利成功，引起下文。
不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。
冲破敌阵，
横渡长江
不是，因三路军加起来是一百万
“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”，
体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。
作业
写一则新闻，报道学校或与生活有关的某件事或某次活动。

要求：1.拟出恰当的标题；
2.注意导语的概括性和准确性；
3.主题部分语言简明。