写作：学习描写景物(教案)

第二单元、写作
学习描写景物
【目标】
学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物。
调动多种感官，多角度描绘景物，融情于景。
学会赏析写景文章，关注大自然，养成细心观察的习惯。
【导航】
写好景物，应该注意以下几个方面：
抓住景物的特征
抓住景物的特征，是写好写景文章的前提。而要抓住景物的特征，关键在于细心观察，并将观察所得铭记于心。景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方面。如《春》中对雨的描写：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…”作者巧妙地运用比喻，将春雨比作牛毛、花针、细丝，突出了春雨既细且密、闪闪发亮的特点。可以描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。如《紫藤萝瀑布》对花的描写：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地轻轻笼罩着我。”这里从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛
选好观察角度，把握观察顺序
为了使景物描写更加丰满、生动，对某一个景物，可以远望、近观，也可以仰视、俯视。同时，要注意观察的顺序，可以以空间变换为顺序，或由近及远或由远而近，或由上而下或由下而上；还可以以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。
融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”景物是客观的，而写景之则是有情的，相同的景物在不同人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景物，在不同的心境下，也会发生改变。因此，在描绘客观景物的同时，要恰当地把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中，做到情景交融，物我一体，使读者产生共鸣，获得美的享受。
动静结合，锤炼语言动静结合是一种重要的写作手法它能使文章活泼生动，增强画面的动感，直观形象地给读者以深刻的印象。描写景物需要绘色、绘形、绘声，使人仿佛看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能锤炼字句，使文章语言生动形象。因而要善于运用最能表现景物特征的动词和恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌辞藻。特别注意言之有物要仔细观察，充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，描写景物言之有序或空间顺序，或逻辑顺序，或时间顺序我言之有情移情于物、物我换位、联想、想象。
【例文在线】
一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。提示：
“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。
除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。
写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。
你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地…以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：
注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大，只描至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。
可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。
可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱季》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：
要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。
除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点特季节°3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里
把“我对行间，做到寓情于景，情景交融。
【例文点评】
文题一例文
校园一景
走进我们的校园，你就会踏上由红、蓝、白三种颜色的地砖铺就而成的小广场。地砖组成有规律的菱形图案，显得十分和谐。小广场两旁的树木郁郁葱葱，两排高大的榕树昂然挺立，像一个个等待检阅的士兵，精神抖擞。大榕树枝繁叶茂，总能吸引不少同学在这里读书、嬉戏。小广场中央是一个圆形的大花坛。花坛是用粉红色的砖砌成的，花坛里外共有三层，每一层中间都有一道环形的绿化带。绿化带里栽满了各式各样的花草，绿草青翠欲滴，花儿绽放出灿烂的笑脸。花坛上面有一座巨大的雕塑。雕塑是银白色的，像一只展翅欲飞的天鹅，又像一只正冲向长空的雄鹰。雕塑下面写着“进取”二字，它激励着我们好好学习，天天向上。
【点评】
这个片段向我们描绘了校园里的小广场，作者依次介绍了广场两旁的树木、花坛里的绿化带和花坛上面的雕塑，层次清晰，绘形绘色，对校园一景的叙述全面、细致，展现了校园一景的特点，表达了作者的独特感受。
文题二例文
窗外
我有一扇心爱的小窗，那是我常去的地方，我喜欢趴在窗口凝望。
窗外，天空中的朵朵白云缓缓飘过，飘浮的白云变化出种种形状，一会儿像骏马，一会儿像绵羊，它们在天空中自由地奔跑。天气晴朗的时候，附近的山峦、房屋和园林，都浸没在耀眼的光亮里，一切都是那么美。
窗外，早晨的空气特别清新，人们在草坪边的小路上漫步，幽当的草香迎面而来。红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为绿色的草坪罩上了一层金色的一棵棵树木从睡梦中纱衣。一棵棵树木从睡梦中醒来了，准备开始忙碌的”上“工作”，叶片上还挂着一颗颗晶莹的露珠，它们在阳光的照耀下闪闪发光窗外，几只蜜蜂正在花坛里采蜜，金色的翅膀上下舞动。它们在每一朵花儿上都停一会儿，好像在和鲜花说悄悄话呢！鸟儿在空中飞过，“叽叽喳喳”着，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，它们在天空划出一道道优美的弧线，像是在欢快地舞蹈。
窗外，举目远眺，乌黑色的云压得很低很低。细目远盼雨浙沥沥地下个不停，像牛毛，像花针，密密地斜织着，洒向大地。马路湿了，房子湿了，屋顶上笼罩着一层薄烟。小朋友们打着五颜六色的雨伞，互相追逐、嬉戏一场雨给这个窗外的世界增添了新的生机。
一年四季，窗外交换着风景，我喜欢趴在窗口凝望，因为窗外的世界告诉我：请珍惜生命吧，因为这世界是那么美好！
【点评】
作者在这里将窗户当作一个“画框”，描写有了个场动多“画框”内的风景。作者选取了四个场景，调动多种感官，对窗外的风景进行了多角度的细致描绘，字洋溢着作者对生活的热爱里行间洋溢着作者对生活的热爱。
文题三例文
我爱秋季
秋天来了，秋姑娘一挥手，大地、山川，到处一片金黄，秋天成了一幅美丽的图画。
秋天，萧瑟的风卷起那一片片枯黄的落叶；天空中，大雁排成“人”字形的队伍掠过，留下一道美丽的风景线。秋天的天空，是美丽的，如大海般湛蓝，一碧如洗。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，轻悠悠地飘浮着。啊，秋高气爽！
自己好当你走进树林你会感觉自己好像置身于金黄色的世界。秋风轻轻一吹，树上的叶子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，正摆动着翅膀飘落下来，直到落地。突然，我发现在那黄色的叶群之中，闪烁着红色的火焰噢，原来是枫叶，古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那正是秋美的写照。
田野上，农民伯伯正辛勤地收获着自己的汗水谷穗、高粱。家中，院子里的菊花也开放了，一朵朵菊花争妍斗艳，好一派生机勃勃的景象！
所者秋天，又是花草树木体养生息的季节。所有的叶子毅然决定牺牲自己，不和大树争养料，不给“母亲”添烦恼不去享受安稳的生活，断然挣脱“母亲”的羁绊，悄悄地飘落在养育它的土壤之中，化作新的养分，生育去滋补大自然中的一切。
秋，在古代文人眼里，是一个悲凉凄楚的季节。里，是一个悲凉凄楚但在我的眼里，她是花果飘香的，她带给人们丰收的们喜悦。秋的美是成熟的，她不像春那样羞涩，夏那么袒露，冬那么含蓄，但她像春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
我时时刻刻地盼望着秋的到来，我爱这美丽的秋季。
【点评】
甘品季节是不带感彩的，只是因为身处其中的人当下怀有不同的心境和感情，才为季节赋予了各种各样的感彩。正如作者所说“秋，在古代文人眼里，是一个悲凉凄楚的季节。但在我的眼里，她是花果飘香的，她带给人们丰收的喜悦”。本文主要通过描写秋天的天空、树林、田野等富有代表性的景色，表达了作者对这个季节里美好景致的热爱之情。文字细腻生动，文笔清新。
【真题在线】
（山西中考）小作文。亚里士多德说：“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”请你从视觉角度或者听觉角度（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。
【真题解说】
这是一个小作文。审题时要注意写作要求和字数限制。自然美景林林总总，可写的景物很多，考生可以选择自己最熟悉、观察最细致、最容易写熟态好的景物来写。从视觉角度写，要详细描述自己己看到的美景，表达自己对自然的热爱之情；从听觉角度写，表达自己用与可以通过写鸟叫、虫鸣、人的声音等，来体现大自然的美丽。也可以从视觉和听觉相结合的角度写。