四年级上册科学课件-3.2 声音的传播｜苏教版 (共22张PPT)

(共22张PPT)
声音的传播

（苏教版）四年级科学上册课件

请同学们交流交流:
这个现象说明了什么？
声音能在 ___ 中传播,但不能在____中传播.

空气
真空
固体、液体能传播声音吗?

隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。
活动步骤
1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。
2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。
3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。
4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？
三种物质的传声效果记录表：请用☆的多少表示物质的传声效果。
好：☆ ☆ ☆
中：☆ ☆
差：☆
听音方式 隔着沙子 隔着水 隔着空气
传声效果
☆ ☆ ☆
☆ ☆
☆
通过实验,我们发现:

声音_____ (可以/不可以)在固体中传播.
可以
声音_____ (可以/不可以)在液体中传播.
可以
声音_____ (可以/不可以)在气体中传播.
可以
声音是向什么方向传播的？


能否设计一个实验研究一下。
我研究声音传播方向的报告
研究项目 实验方法 结论
通过固体传播
通过水传播
通过空气传播
我认为，声音传播都是向（ ）传播的。
用手敲门
四面八方
在水中摇铃
在空中鼓掌
向四面八方传播
向四面八方传播
向四面八方传播

做个小玩具“土电话”
小玩具“土电话”的制作方法
1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。
2、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。
3、两个同学拉直棉线轻轻说话。
棉线（固体）能传播声音

拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.
玩一玩
声
音

空气

电话绳

空气

人耳

伏罂而听
利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。

挖掘声

土壤和岩石
罂


空气

人耳
1、声音能在固体、气体中传播。
2、声音是向四面八方传播的。
声音主要是借助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。
“伏罂而听”的科学道理：
传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的
液体能传播声音。
1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？
2：渔民声纳捕鱼。


声音能在固体中传播的性质
1、选择题。
? (I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过(? )从话筒传到听筒的。 A空气??? B棉线??? c纸杯
? (2)声音是以(??? )的形式传播的。 A波??? B气流??? C直线
? (3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声 (?? ? )。 A越来越轻??? B越来越响??? C不变
? (4)月球上由于没有传播声音的(? ?? )，所以不能直接听到对方的声音。 A无线电设备??? B任何物质????? c空气
? (5)写字的声音可以通过(??? )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
??? A纸??? B笔??? c桌面
2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？
答：利用固体可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。
士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和
远近。

B
A
A
C
C
填空：
1、声音能在 、 、
中传播，不能在 中传播。

2、声音向 传播。


2、下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。
A、空气
B、水
C、钢铁