第14课 《背影》课件（共25张幻灯片）

(共25张PPT)
背影

朱自清

作者简介
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。
《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”

写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。

朗读课文
听课文录音 。
用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。
1
2



生字
学习

生字学习
交 卸 奔 丧 踌 躇

迂 腐 蹒 跚 颓 唐
xiè
sāng
chóu chú
yū

pán shān
tuí


生字学习
琐 屑 晶 莹 差 使

狼 藉 簌 簌 擦 拭
suǒ xiè
yíng
chāi
jí
sù
shì



课文
探究

课文探究
两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景．
A
这篇文章记叙的主要事件是什么？
Q

课文探究
开篇点题，这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。
A
这篇文章第一段有什么作用？
Q

课文探究
四写流泪
A
《背影》中作者流了几次泪？
Q
——辛酸的泪
再现背影,泪光莹莹
见父亲,睹家境,想祖母
——难过的泪
望父亲买橘,父子离别
——感激的泪
背影远去，依依惜别
——惜别的泪

课文探究
怀念父亲 惦记背影

望父买橘 刻画背影

父子分手 惜别背影

别后思念 再现背影
四写背影
A
全文共写到父亲几次背影？
Q

课文探究
作者是怎样描写刻画第二次背影的？
Q
肖像描写：衣着描写
1
A
找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？
Q
“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”
突出黑色
穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！
A

课文探究
蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。
动作描写：父亲走路的姿势
2
作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？
Q
走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！
A


课文探究
为什么第二次背影写得这样详细？
Q
这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
A



精心
赏析

精心赏析
请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
不要紧，他们去不好！
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
我走了，到那边来信！
进去吧，里边没人。
1
2
3
4
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？

精心赏析
送你一句名言：真理是朴素的。
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
A
Q


精心赏析
不要紧，他们去不好！

1
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。


精心赏析
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
2
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。


精心赏析
我走了，到那边来信!
3
惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。


精心赏析
进去吧，里边没人。
4
走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。



课后
作业

课后作业
青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说”
为开头给你的亲人写一篇日记。
再见