四年级上册科学课件-3.1 声音的产生｜苏教版 (共25张PPT)

(共25张PPT)
声音的产生







小游戏：猜猜我是谁？
请一名同学到讲台上来，把眼睛蒙上，任选几名同学喊这个同学的名字，让蒙上眼睛的同学猜猜是谁喊他。
声音就是这么神秘，我们可以通过声音来辨别自己的同学。接下来就让我们走入声音的神秘世界吧！
自然界中的各种声音



你能模拟这些动物的叫声？
自然界中的各种声音
喧闹的街市 机器轰鸣的钢铁厂
自然界的各种声音
电闪雷鸣
生活中的声音无处不在，我们的生活离不开声音，各种各样的声音构成了奇妙的声音世界，你想知道声音是怎样产生的吗？
制造声音
用哪些方法可以使一只食品保鲜袋发出声音？看谁的方法最多 。
把发出声音的做法和方式记录下来。
（可以填写在活动记录第72页的表格里）
用手拍打保鲜袋
拍 打
用手搓揉保鲜袋
搓 揉
用手甩动保鲜袋
甩 动
用嘴吹保鲜袋
吹
……
……
做 法 方 式
放在桌上使劲擦 摩 擦





不借助其他任何物体，只利用自己的身体，你能发出多少种声音来？
写出自己不借助任何外物发出声音的各种方法。
（可以填写在活动记录第72页的框框里）
1.拍 手
2.说 话
3.拍打身体
4.吹口哨
5.……

声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。
探究声音产生的原因
仔细观察下列物体发声时的状态，探究声音产生的原因。
1.用手掌把钢尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用另一只
手弹一下露在桌外的钢尺的一端，把钢尺的变化情况画下来。

2.在小鼓的鼓面上放些豆子（或粉笔头），敲击鼓面。
① 想一想：会发生什么现象？
② 通过实验，我发现 。
豆子（或粉笔头），在鼓面上“欢快”地跳舞
3. 用饮料瓶试一试，让它发出声音，体会一下。
① 用嘴吹饮料瓶口时，握住瓶子的手有什么感觉？
② 空瓶里放些细盐（或小泡沫）后吹瓶口，会有什么现象产生？
4.发出“啊……”声的时候，摸在喉部的手有什么感觉？
手上接触到的部位有点麻，感觉喉部在振动。
用音叉进行实验。

③. 敲响音叉后，迅速将耳朵贴近木盒口，会有什么感觉？

④. 敲响音叉后，迅速将金属部分放入水中，会有什么现象发生？
敲击音钹（bó）后轻轻地按在身上，你发现了什么？
声音迅速消失了。
用反证法证明：声音是由于物体振动产生的。
想办法使下列物体发出声音，并迅速使产生的声音停止。

物体名称 发声方法 消声方法
尺 子
小 鼓
音 叉
声音是由于物体振动产生的，物体停止振动，我们就听不到声音。
2.连一连(用直线把下面左右相关的内容连起来。）
课堂总结
1.声音是怎样产生的？
涛声 气体振动
钟声 液体振动
风声 固体振动