四年级上册科学课件-3.4 不同的声音｜苏教版 (共20张PPT)

(共20张PPT)
苏教版 四年级科学上册
声音的强弱（大小）叫做音量
1、轻轻拨动钢尺，观察钢尺的振动幅度,描述发出的声音有什么特点；
2、用力拨动钢尺，观察钢尺的振动幅度，发出的声音有什么特点。
3、重复3次。
怎样使钢尺发出不同音量的声音？
钢尺伸出的长度不能变！
轻轻拨动
用力拨动
声音强弱
振动幅度
振动大
振动小
声音大
声音小



现在有一架飞机正在天空中飞行，听声音,它是：


A.从远到近 B.从近到远
C.从远到近再到远
√
音量的大小与用力的大小和距离的远近有关，
用力越大,距离越近音量越大，反之越小
声音的强弱（大小）与哪些因素有关？
声音越大
声音越小
用力越大（振幅越大）
用力越小（振幅越小）
离发声物体越近
离发声物体越远
声音的强弱（大小）与用力的大小以及离发声物体的远近有关
听一听&猜一猜



两首歌曲有什么不同 ？？？？

声音的高低叫做“音调”。

越尖锐的声音，音调越高。
你能按从高音到低音的顺序给下面的杯子排排队吗?
想一想？
如果拨粗细不同的弦，音调的高低有什么不同吗？
保持弦拉长的长度不变，用左手捏住其中一段，右手拨弦，听听声音的粗细
当捏取的弦的长度越来越短是声音是变低还是变高？
拉的弦不能变
弦拉的越紧音调越高，还是弦松的情况下，音调高？
绷紧
放松
音调与哪些因素有关？

越细
越短
越紧

越粗
越长
越松
音调越高
音调越低
弦
音量有强弱之分。
音调有高低之分。
大千世界才有千变万化的声音。
拓展实验——制作乐器
吸管笛：（材料：剪刀，吸管，胶带，牙签。）
小音乐会
将我们刚刚做的小乐器进一步的完善，下周我们举行一次自制乐器展示会，看谁能演奏出下面这段乐曲，看谁做得最好。
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