四年级上册科学教案-2.2 热的传递苏教版

《热的传递》教案
一、教学目标
1.会做固体热传导的实验。
2.知道热总是从温度高的一端想温度低的一端传递。
3.知道传导是热的一种传递方式。
4.能正确使用酒精灯。
二、教学重点与难点
重点：认识热的一种传递方式
难点：正确使用酒精灯
三、教学准备
（酒精灯、石棉网、火柴）12套、烧杯1个，汤匙2把。
四、教学过程
1.导入
【活动】 同学们，上节课我们学习了什么？一杯热水的变化规律是什么？
好，做好，今天这节课从一个猜想开始，认真听，带会儿老师要请同学回答。你们猜，一杯热水里放着一把金属汤匙，你们猜，一分钟后，勺有什么变化？老师这里有一杯热水，两把汤匙，一把放在热水里，一把没放，哪个同学坐的最好，就有机会上台摸一摸。
【实验】好，你来。你的猜想是？没变化，摸一摸，什么感觉？有点热，好，再摸一摸没放的这一把，有点冰。
【讲评】好，请回到你的坐位，为什么呢？有哪位同学知道？好，你说。
【回答】我觉得汤匙会导热，
【讲评】那是怎样导热的呢？怎么从热水杯中传热到手呢？今天我们就一起来学习热的传导。在实验室里，我们的热可以从哪里来？
【回答】蜡烛、火柴
2.探究与实验
【讲评】今天，老师带来了一位新朋友，有谁知道它叫什么？
【讲评】它叫酒精灯，上节课我们学习了温度计的使用，所以，同样的，我们一起先来认识，再一起学习如何使用，好不好？
【回答】好
【讲述】酒精灯由灯帽、玻璃壁、还有里面的灯芯、还有里面的酒精构成。现在请同学们翻开课本，仔细阅读酒精灯的使用方法，好，小组比赛。
【演示】好，全班同学仔细观看老师操作，这个学会正确使用酒精灯非常重要，哪个小组不认真，那么对不起，你们今天的实验课就只能当观众了。好，1）观察你面的酒精是否不超过2/3，然后将灯帽取下竖直放在稍微远离酒精灯的位置，不要挨着酒精灯就行了。2）现在用火柴点燃酒精灯，从下往上，老师要提醒同学们，我们在点燃酒精灯的时候，一定不能用一个燃着的酒精灯去点，这样里面的酒精易洒出，就有可能发生火灾，3）现在老师请一位同学上来帮老师一个忙，好，你来看一看，现在燃着的酒精灯，它的火焰颜色一样吗？我们在加热的时候用温度最高的外焰加热，外焰的颜色是金黄色的。4）用完酒精灯后，用我们的灯帽从斜上方盖下，然后再轻轻的抬起来盖一下，总共盖两下，这里，我们不能用嘴像吹蜡烛一样将酒精灯吹灭，我们的同学都很聪明，酒精有燃烧的作用，万一我们把火吹进了瓶子里边儿，会怎样呢？对，发生火灾，这个时候呢，我们就要用到湿毛巾盖在燃着的地方，及时熄灭火苗，大家记住了吗？会使用了吗？好，只要按照老师说的做，就不危险了。现在老师请一位同学上来演示，大家仔细观察，看这位同学做得对吗？
【演示】酒精灯的使用
【讲评】现在，我们开始练习酒精灯的使用，同时进行我们的实验，老师手里的这个东西呢是锯片，它是固体，对不对？上面有三滴蜡，分别标有ABC，好，请听好，这边五个组的同学将锯片用夹子夹紧，加热A点，观察实验现象，并将实验现象在记录本上，这五组的同学加热B点，观察并记录，听明白了吗？好，组长上来领器材。有问题的举手问老师。
【实验】小组实验。
【讲述】好，做好的组请举手。我们等一下那个组。好，现在老师请这个组的同学汇报你们组的实验现象。注意汇报的时候要说出你们是在哪个点加热？蜡滴的熔化情况是怎样的？
【回答】我们是在A点加热，蜡滴的熔化顺序是A先熔化，B接着熔化，C最慢。
【讲评】好，这个组，你们说一说。
【回答】我们是在B点熔化，蜡滴的熔化顺序是B先熔化，A和C 同时熔化。
【讲评】你们发现了什么？我们加热的那个位置它的温度是怎样的？
【回答】温度高
【讲评】蜡滴的熔化与温度有关系吗？
【回答】有，温度越高，蜡滴最先熔化。
【讲评】温度从哪儿来？是不是热产生的呢？热在我们固体中的传递时怎样的？从温度高的传导温度低的地方，这种传递方式我们成为 “传导”
【回答】好，一起朗读书上的这句话，热在固体中的传递，热从温度高的地方传到温度低的地方的这个方式成为“传导”。
3.小结
【总结】好，现在知道了我们一开始放在热水中的汤匙为什么会变热了吧？今天我们一起探究了热在固体中的传递方式是传导，还学习了酒精灯的使用及注意事项，一起来回顾一遍，好，同学们都学会了。那热在固体中是传导，那么在液体中呢？气体中又是怎样的方式呢？小组整理器材，交记录表。
【作业】举三个日常生活中关于热的传递的例子，下节课带来与同学分享。
五、板书
2.热的传递
酒精灯的使用
固体中,热的的传递方式称为 “传导”。