集体备课教案
时 间
月 日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
八 年级 备课组全体老师
课 题
新闻采访
教学目标
1.了解什么是新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注意的细节。
2.了解采访技巧和注意事项。
3.通过新闻采访活动，培养学生的实践应用能力。
教学重点
了解采访技巧和注意事项。
教学难点
教学方法
教学准备
教学过程
导入新课
新闻是我们每天获取外界信息的重要渠道，我们通过新闻足不出户就能感知天下事。那么现在，转换一下位置，让你充当新闻记者，做一次新闻采访，是不是很有趣呢？今天我们
就来学习，怎样做好新闻采访。
提出问题
1、什么是新闻采访
2、什么是新闻写作
3、采访与写作的关系
4、采访前的准备和采访过程中应注意的细节
解决问题
我们师生合作来解决问题吧。
1、什么是新闻采访
记者为取得新闻材料，去观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等。通过记者和采访对象面对面交流实现。
2、什么是新闻写作
新闻写作 ，就是对新近发生的，有价值的事实的写作。可以用文字或者声音、影像。
3、采访与写作的关系
新闻，七份靠采访，三份靠写作。采访是第一位的，写作是第二位的。
采访是写作的基础，可见采访的重要性。当好一名小记者，首先就要学会采访。
4、采访前的准备和采访过程中应注意的细节（小组讨论）
预设：采访前要精心准备：
（1）明确报道的目的。明确一下自己采访的目的是什么？比如，我们要写一篇“好人好事”的新闻，在采访的时候就要围绕“好”来问，挖掘乐于助人的品质。
（2）搜集好资料了再去采访
可以建立自己的资料库，也可以到网上去查资料。
比如 采访一个会议，是一个什么样的会，谁来参加，议论什么事。可以百度。
（3）拟好了提纲再去采访
采访提纲，可以规划我们的采访程序，思路清晰，按计划进行采访、写稿。比如，采访清洁工的采访提纲：
每天上班几点出来几点回去？
每天的工作是什么？
最喜欢什么季节。为什么？
工作中最累、最苦的事情是什么？
行人随手人垃圾怎么办。
2、采访技巧和注意事项
（1）和采访对象平等对话，要端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对于采访对象的主观臆断。
举例：杨澜采访过150多位精英名流。开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但代表着观众对这些采访对象的好奇心，所以不应该仰视他们的位置。
（2） 说服与获得采访机会
采访者和被采访者的关系是：尊重自愿、不强制。说服对方接受采访，关键首先在采访者本身，找机会拉近与被采访者的距离。
（3）采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。被采访者在完全放松的状态下，才会有最强烈的表达欲望。以真情对话，像朋友一样，拉近和被采访者的距离。
（4）采访一件事或者一个人，不能只采访一个人。
写一个人，采访他周围的人，周围人提供的关于被采访者的印象才可能更接近真实的人物。记者写市长，采访市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人，他采访了六十多个人。
（5）提问的四种方法：
正面问：——提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这就是正面问。
侧面问：——换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、具体的新闻材料。
反面问：——有时候，采访对象会不太情愿接受记者采访，有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈等等。对于这些情况，记者可以采取一种反面问的方法，有意刺激一下采访对象，引发他们的兴趣，让他们从“要我谈”变为“我要谈”。
追问法：——就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层层地挖掘出最真实的新闻材料。
（6）提问时的注意事项：
一次只问一个问题。连续问问题被采访者反映不过来。
提问要短不要长。 口头交流记不住
提问要多问“为什么”追问
（7）当场做笔记：
记要点。
记疑问点。
记录下采访对象的有特点、有个性的语言。
记录下观察到的情景。
记想到的。
（8）采访后要及时整理：
抓住“记忆的黄金时段”立刻整理记录。
整理笔记、整理录音、核实材料。
六．小组合作完成采访提纲
作业设计
板书设计
教学反思
课件15张PPT。 新闻采访 什么是新闻什么是新闻陆定一新闻是新近或正在发生的事实的报道？问题来啦是不是所有正在发生的事实都是新闻李大钊新闻是新的、活的、社会状况的写真范长江新闻是广大群众欲知，应知而未知的重要事实什么是新闻 时新性Timeliness重要性Importance显著性Celebrities接近性Proximity趣味性interesting新闻价值新闻采访新闻采访什么是新闻采访
记者为取得新闻材料而进行的 活动.新闻写作新闻写作新闻写作 ，就是对新近发生的，有价值的事实的写作。
可以用文字或者声音、影像。 新闻采访 采访的主要手段
1 观察 2 询问
3 倾听 4 记录
5 拍摄小组讨论：采访前的准备和采访过程中应注意的细节新闻采访采访前要提前做的准备
明确报道中心
了解背景材料
拟定采访提纲
例：中国进入太空第一人——杨利伟的《太空一日》被入选为人教版七年级语文书中。他到我们学校来讲课，你有机会采访他，首先你要对他的作品或者经历有所了解，采访的时候才不会说外行话。
新闻采访正面问侧面问反面问追问法提问时开门见山、直截了当，不绕圈子激将，从相反方刺激采访对象，让他想说换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去提问的四种方法新闻采访 模拟采访（二选一）
1 对于初二的我们而言，即将到来的“六一”儿童节是我们人生中的最后一个儿童节。我们长大了，我们即将告别自己无忧无虑 的童年，我们是青年了。此时的我们心情是复杂的：既有从懵懂无知到懂事明理的不断成长的欣喜，也有感慨光阴易逝，面对未知未来的彷徨。
请你采访身边的同学们，了解他们对儿童节的感受。新闻采访 2 100年前，巴黎和会上中国外交的失败，点燃了爱国志士的怒火，五四运动由此爆发。它原本只是北京大学生抗议外交耻辱的游行示威，发展到后来，成为蔓延到广大群众、市民、工商人士等阶层的国民运动。五四运动不但促成了北洋政府代表拒签巴黎和约，也唤起了广大国人的救国意识。今年是五四运动一百周年，习近平总书记发表重要讲话强调，五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。 在今天，我们纪念五四，更关心它对当下青年人的影响。借此，请你采访身边的同学们，了解他们对五四的理解。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
