四年级上册科学课件-1.2 热空气和冷空气 苏教版 (共19张PPT)

课件19张PPT。苏教版 四年级上册科学冷空气和热空气
问题1：空气受热后会往哪儿流动？把手放在火焰上方把手放在火焰两侧感觉热空气在哪里？
做一做：活动一：小结：热空气在蜡烛火焰的上方。 问题2：是什么力量使纸蛇转动？活动二：小 结：空气受热会向上流动，热空气上升。活动三：实验步骤： 1、使木棍保持平衡。
2、用手扶着木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。
3、移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。问题3：热空气为什么会上升呢？讨论并小结： 同体积的热空气比冷空气轻。
解释：
点燃蜡烛后，纸杯里的空气变热，热空气比冷空气轻，就会上升，上升的热空气就推着纸杯往上升。
问题4：冷、热空气是怎样流动的？
活动四：
实验要求：
1.阅读第七页实验步骤，仔细观察实验过程和实验现象。
2.讨论实验现象说明了什么？ 实验：观察冷、热空气的对流。实验 观察冷、热空气的对流。 现象：将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满烟雾。
结论分析：热瓶里装的是热空气，热空气上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间，而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下沉。这样就形成冷、热瓶内空气的循环流动。 问题5：冷空气又是怎样流动的呢？ 活动五： 思考回答： 1、夏天开空调时冷风飘向哪里？ 2、打开冰箱时“白气”向哪个方向流动？ 结论：空气受冷向下流动，冷空气下降。活动六：风的成因： 在自然界,地面各个地方的空气都有冷热的不同,热空气上升,冷空气下降,空气的流动就形成了风。 当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 活动七： 1783年，法国蒙哥菲埃尔兄弟俩首先发明了热气球，并实现了第一次载人飞行。 热气球
活动八： 知识小应用：制冷空调安装在高处 取暖器应安放在低处 小结：
制冷空调应挂在上方。这样，可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。而取暖器则相反，让热空气自然上升，较快提高室内气温。谢谢大家，再见！