写作——学写传记 课件

(共36张PPT)
八年级语文上册
写作——学写传记
第二单元


目标导航
1、了解传记的基本特点，把握传记的基本写法。
2、选择典型的事例来表现人物个性特点，展现人物的风貌。
3、在遵循真实原则的前提下，合理发挥想象，填补事实空隙，生动传神地表现人物。
新知讲解

文题展示
一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。字数300字左右。
二、你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
三、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。字数不少于500字。
新知讲解

写作要求
1、介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息，并选取自己生活经历中的主要事迹、注意记录言行方面的细节，多与家人、朋友交流，进行修改。
2、选择自己熟悉的一位家人，深入交流，了解他的生活经历，并选取几个重要事件作为写作的重点，描写一些言行的细节，使人物形象丰满。
3、要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取最代表性的事件和言行来写。
新知讲解
新知讲解
思维导图


写作对象



学写传记

师长
事例典型
表现品质
科学家
作家
人真
事真
言真
情真

自传



他传
普通人
名人
同学
亲人
……
艺术家
……



写作要求




生动形象
真实感人
细节描写
凸显个性
发挥想象
身临其境

重点解读
传记的写法：
新知讲解
1、通过人物的肖像写人；
2、通过人物的语言写人；
3、通过人物的动作写人；
4、通过人物的心理写人；
5、通过人物的活动环境写人；
6、通过细节描写、侧面描写的方法写人；
7、通过事件来写人。

重点解读
1、通过人物的肖像刻画人物的性格。
新知讲解
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
——茨威格《列夫·托尔斯泰》

重点解读
2、通过人物的语言写人
新知讲解
人物的语言要个性化，充分表现人物的出身、教养、经历和性格，让人如闻其声，如见其人。
有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
——《美丽的颜色》

重点解读
传记的定义：
传记是记叙人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；也有自述生平的，叫自传。
新知讲解
传记的特点：
真实性 ： 凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。
文学性： 传记不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。


重点解读
3、通过人物的动作写人
新知讲解
他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。
——《列夫·托尔斯泰》


重点解读
4、通过人物的心理写人
新知讲解
从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”
——《伟大的悲剧》

重点解读
5、通过人物的环境写人
新知讲解
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
——《藤野先生》


重点解读
6、通过细节描写、侧面描写的方法写人
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头发被风吹得飘起来
轻轻地笑了笑
身体前倾，热切地望着
——《美丽的颜色》
通过这些描写表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。


重点解读
7、通过事件来写人
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添改讲义 工作认真负责
纠正解剖图 对学生严格要求
关心解剖实习 热情诚恳
了解女人裹脚 求实精神
惜别 友好与尊重
——《藤野先生》

学写传记
新知讲解
1、 摹仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记（如傅雷翻译的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》），读一读《人物》等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。
2、确定所写人物（传主）是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他，或是特别恨他，对他有很深的感情，非要吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易收集到。

学写传记
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3、 着手收集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等等。
查档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等均可作为收集资料的方法。只有对传主有了具体、深入的了解后，才能动笔写。
4、 对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能反表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。这是写好传记的关键。

学写传记
新知讲解
5、 具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。摹仿是学习的第一步。
切忌捡了芝麻丢了西瓜或胡子眉毛一把抓，防止记流水账式的长篇大论。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以深刻的印象。还有一点值得一提：在写人物传记时，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺主。

学写传记
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王杰传
王杰，建始业州镇人。取名杰者，寓日后成人中俊杰之期望也。先父王某以收藏装帧书画为业，酷爱书艺；母某氏知书达理，善相夫教子。杰幼聪颖，初识书具，母则令其学书，日习一帖，寒暑不辍。凡汉魏碑刻，唐宋法帖，皆有涉猎，书艺日增。及长，就读于学校新联，因书字超同班，颇受恩师之青睐。杰亦不负众望，发奋向学，逢考试竞赛，屡列前茅。母睹

学写传记
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王杰传
其自矜神情，则一再叮嘱，不可浅薄，得意之态
稍敛。
庚寅秋，以优异成绩考入县一中高一实验班，勤学之余，偏爱篮球运动，课间以与同伴较技为乐。然书艺日渐精深，会美化教室之机，杰奋笔疾书，装帧张贴室壁，砥砺师友。
三年磨剑，癸巳高考迫近。杰无奈忍痛割爱，暂停习字，专心冲刺，冀一举夺魁，光耀门楣。

自我介绍
这就是我
一个貌似西瓜的脑袋，一双炯炯有神的眼睛，一个并不高挺但总能闻到食物香味的鼻子，这就是我。
　　我是一个十分贪吃的人，记得有一次：我正在静静地看着书，忽然闻到一股棒棒糖的香味，我迎面望去，果然，我同桌正在拿着几根棒棒糖，嘴里还叼着一根呢！“铃，铃，铃……”正当我大饱眼福有的时候，上课铃响了。
我只好恋恋不舍地回到座位，上课的时候，
新知讲解

自我介绍
老师讲什么我都没有听懂，眼睛死死的盯着同桌抽屉里的棒棒糖，馋的口水都快流下来了。等到终于下课了，我迅速跑到同桌那里向她央求道：“给我一个棒棒糖吧，求求你了！”她念在往日的情分上，毫不犹豫的给了我一个，我赶紧拆开袋子，往嘴里放，啊，这真是人间的美味！哇，我真是个小馋猫啊！
贪吃的性格让我尝到了人生不少的美味，而画画这个爱好则让我这个性格外向的女孩终于有了静的时刻。
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自我介绍
　　我爱画画。我喜欢一个人坐在一个旁若无人的地方，在纸上乱七八糟地画着一些连我自己也不太懂的东西。虽然有时候画得并不好看，有时候甚至很难看，但我却并不气馁，因为我相信兴趣是最好的老师，只要我真心的爱画画，我参加了学校的没事培训班，积极的学着美术，生活中，我也多想会画画的人请教……
我还是个乐观的人我认为在生活中难免遇到困难或挫折，乐观一点，也是面对，悲伤一点，也是面对，为何不以笑去迎接圣生活呢？
新知讲解

自我介绍
　　微笑是送给他人最好的见面礼，乐观一点，还可以使你在生活中交到更多的朋友。我的乐观不但给我自己带来了帮助，还给我的家庭影响很大。记得有一年冬天，妈妈下岗了，爷爷也病重了，全家都陷入了一场困境。只有乐观向上的我还坐在电视机前看着动画片大笑，我的笑无疑给家里的人增添了一份安慰，之后家中终于脱离困境，重振江山了！
　　这就是我，一个外貌平凡、贪吃，乐观、爱画画的女孩，一个平凡又不平凡的人……
新知讲解

链接中考
新知讲解
【2018年湖南题目】最懂我的那个人
要求：诗歌除外，文体不限，600字左右;2.文中不能出现真实的人名、地名、校名。
【真题解说】
本题为命题作文，需要从给定的题目中去提炼关键信息，首先从“那个人”可以确定这是一篇以写人为目的的记叙文，其次文章要着重表现出他（她)“最懂我”这一点。这个人可以是家人、老师或朋友，在写作的过程中要选取最能反映主题的事件去叙述，其中要注意自己的心理描写：为什么他（她）是懂你的，懂你的是什么内

链接中考
新知讲解
【2018年湖南题目】最懂我的那个人
要求：诗歌除外，文体不限，600字左右;2.文中不能出现真实的人名、地名、校名。
【真题解说】
容，这个内容的设置，最好有“格调”、有“水平”，即你想的是什么，追求的是什么，这些内心的东西，最好独特且有意义；你是怎么想的，想要什么，而他（她）做了什么恰好与你合拍或满足了你的需要。最后可以抒情结尾，表达你对“最懂你的人”或是珍惜，或是感谢，深化主旨。

满分例文
新知讲解
【范文一】最懂我的那个人
我一直坚信，你是最可爱的人，是纯洁天使的化身。我们的相遇是续前世之缘，你的身上有我不敢外露的叛逆与张狂，我的身上有你内在的安静与含蓄。
我视你为姐妹，只有姐妹间才会有这样相互补充的性格，才会这般的惺惺相惜，我视你为知已，永远陪伴我的人。
你的童年直至少年都没有得到应有的呵护与疼爱，家庭的变故让你感受到的人情冷暖世态炎

满分例文
新知讲解
凉，生活的重担过早地落在你的肩头，你的生活更多地上演着悲情剧，但你似乎忘记了自己的不幸，总是快乐地大声地说笑，纯净的眼眸告诉人们你自己很快乐。你的笑，那是多么生动而又纯美的笑。
细细算来，我们相识已有八年多，不知不觉中，你成了最懂我的人，因为除了我，没有人（或者我是第一个）感受过你那满是人生哲理的开导。起初，我是怀着一颗同情的心与你相处，我尽量给你送去温暖与关心，只是因为你的身世。

满分例文
新知讲解
可，你拒绝了我物质上给予。我发现自己错了，我那单纯的想法或许会让你觉得是施舍，因为你说过你不要别人的可怜与同情，你得靠自己，得走好自己的路。我不再有任何想法，只认定你是我的好朋友。这八年的时光，我们共同成长。教室里，我们研讨习题；树荫下，我们漫谈人生；操场上，我们奔跑、漫步……时光不能承载的重量都化为雨露，让我们的友谊滋长出璀璨芳华。
你绝不轻易哭泣，你说这辈子本应该变成男生的，是因为上帝想到我是个女生才让你也化成

满分例文
新知讲解
女生，陪我一起走过艰难险阻。我真心地感谢你说的话，你的人生态度，我懂。你做的是真正的自己，独一无二的自己。周围的环境不是绝对阻碍，真正的敌人是自己，我和你一样向往自由，所以当你选择工作时，我是支持你的，因为你的坚决是任何人也改变不了的。
真心感谢你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一个坚强与乐观的我。每当我在忧郁烦躁之时，我就会想起你，想起你那双纯净的眼，想起你那坚定有力的语调，想起你那坦荡而迷人的微笑。

满分例文
新知讲解
【范文二】最懂我的那个人
谁最懂我？是爸爸，是妈妈，还是爷爷奶奶。不对，那是老师，同学……都不对，我觉得最懂我的人是——我自己。
我，一头乌黑的长头发，两只眼睛大大的，一张能吃但不是很能说会道的嘴。鼻子小巧，却异常的能搜寻美味食物的味道。两只耳朵，上课时不时的“漏风”。个子不高，也不能算矮，中等，有手有脚，四脚健全。
我没有什么引人注意的特点，唯一擅长的也

满分例文
新知讲解
只有写作文了。写作文，应该在班里是数一数二的了。我喜欢写作文，也不想放弃任何一次写作文的机会。我的作文写得最好的一个重要的东西，那就是——书。
书，家里的书架上堆满了书。还不止呢，床头柜上有书，电脑边上有书，就连厕所里也有书。所有我能看到的地方，都有书。这也导致，有些书会有段时间在那个地方待着，因为哪都有书，经常会忘记。
书，也是有种类的。有作文书，故事书，小

满分例文
新知讲解
说等等。而我家，大多数都是作文书，这也可能是让我喜欢写作的原因之一吧。其实，我也不知道，我就为什么就偏爱作文书。每次上街，到了书店，别的不看，就看作文书。它仿佛有一种强大的吸引力，把我吸进作文的海洋。
我呀！要是看起书来就会忘记时间。这不是，有一次，我买到了一本梦寐以求的作文书，可是，妈妈要我做完作业再看，等妈妈批改好，我再订证好作业，时间已到了晚上八点多，该上床睡觉的时间了，妈妈便不同意我再看书。让我快

满分例文
新知讲解
点睡觉。可是，书的诱惑力太大了。
我偷偷地把书藏进被窝里，假装先睡觉，等妈妈离开了，我便打开闹钟上的灯，津津有味地看了起来。不知不觉，上眼皮和下眼皮打起了架，我一看闹钟，好家伙，快十一点了，我不得不合上书，倒头就睡。
我在写作时，会用上书里看来的好词好句，作文就会变得生动；我在写作时，一心只用在作文上，作文就会变得不一样。
我就是我，没有人可以替代，我喜欢现在的自己，最懂我的人——就是我自己












人
口
手









勤
努
奋

力








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