济南版生物七上 第一单元第一章第三节生物学的探究方法课件

(共21张PPT)
第三节 生物学的探究方法


教学目标
概述科学探究的大致过程和研究方法
描述生物学探究常采用的方法，如观察法、实验法、测量法、调查法等
理解科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一
这是微生物活动引起的
1、提出问题：肉汤里的微生物来自于哪里？
微生物来自于肉汤
自然发生论
微生物是由肉汤自然产生的
巴 斯 德

使肉汤变质的微生物来自于空气。
做出假设

推翻

A
B
空气能进入，而空气中的微生物不能进入
空气以及空气中的微生物均能进入
3、制定计划
4、实施计划
第一步
杀灭原有的微生物
A
B
第二步
4年后仍新鲜如初
3天以后肉汤变质
A
B
肉汤放凉后，自然条件下观察
第三步
A
B
第四步
结论：肉汤变质是由微生物引起的，
这些微生物来自于空气。
由此得出什么结论？

1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据 提出的问题，他作出了怎样的科学假设？
微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？
使肉汤变质的微生物些微生物来自于空气。

2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？

空气能进入，而空气中的微生物不能进入

3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？


形成对照实验



补充对照实验的要求：只有一个变量，其他条件应完全相同。
A
4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？
5.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？
肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
1、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的
。
2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的 。
关键
常用的探究方法有哪些呢？















测
量
法
总结
一、科学探究的过程
科学探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
二、科学探究的方法
观察法、实验法、调查法、测量法

练习
1、科学探究的一般顺序是（ ）
（1）提出问题（2）制定计划（3）作出假设
（4）实施计划 （5）表达交流（6）得出结论
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B、(1)(3)(2)(4)(6)(5)
C、(1)(3)(2)(4)(5)(6)
D、(1)(2)(3)(4)(6)(5)
练习
2、进行实验探究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）
A、分组实验 B、演示实验
C、对照实验 D、独立实验
3、下列有关对照实验的做法中，正确的是（）
A、除实验变量外，其他条件均相同
B、所有的条件都相同
C、除实验变量外，其他条件均相同
D、所有的条件都不相同
练习
4、探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验时，下列说法正确的是（）
A、可以用一只鼠妇完成
B、光照条件是实验的变量
C、只有光影响鼠妇的生活
D、在一个盒子内进行，不用设置对照