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新人教部编版语文八年级上册
《春望》教学设计
【教学目标】
1．反复朗诵古诗，深入体会古诗词的韵律，领略诗人深沉的忧国思家情怀。
2．深入理解名句，领略古诗的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。
3．在自主、合作的探究式学习中，不断培养学生品味语言鉴赏古诗的能力。
【教学重点】理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正做到有感情地诵读古诗。
【教学难点】深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、新课导入
春天是一个美丽的季节，令人遐想；春天是播种的季节，给人以希望。然而，谁又曾想过，那战火纷飞的春天的景象？今天，我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的《春望》诗，看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？
二、文学常识
1、关于作者
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的诗多沉郁顿挫。
后人尊称他为“诗圣”。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
2、写作背景
公元755年，唐朝的历史上发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”。安禄山和史思明的叛军攻入了长安城，在长安城烧杀抢掠，把繁华的长安城糟蹋得几乎成了一片废墟。“安史之乱”使多少人家破人亡，妻离子散。杜甫也被叛军抓到长安，他孤身一人远离亲人，在第二年的春天来到长安的街头，目睹长安城满目荒凉的景象，触景生情，挥笔写下了《春望》这首千古绝唱。
三、吟读，感知音韵美
1、自由吟读，读准字音
溅（ jiàn ）??抵（ dǐ ） 搔（sāo ）??
浑（??hún） 胜（shèng） 簪（zān ）
2、教师范读，读准节奏
春望
国破 / 山河在， 城春 / 草木深。
感时 / 花溅泪， 恨别 / 鸟惊心。
烽火 / 连三月， 家书 / 抵万金。
白头 / 搔更短， 浑欲 / 不胜簪。
3、视频朗读，注意重音
4、抽生朗读，读出情感
5、全班齐读，读出诗味
四、赏读，感知意境美
1、国破山河在，城春草木深。
国、城：国都指长安
破——形容国都沦陷，城池残破
深——形容荒草丛生，满目凄凉
译文：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感：感叹
溅泪：落泪
恨：悲伤
惊心：心惊、害怕
译文：感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
3、烽火连三月，家书抵万金。
烽火：战火
连：连续
三——复数，几个月
抵：值，相当
译文：战火连绵，久久不息，家书珍贵，足抵得上万两黄金。
4、白头搔更短，浑欲不胜簪。
白头：白头发,? ?搔：抓? ?短：稀疏? ?浑：简直? ? 胜：禁不住（“胜”在古代读作shēng）
簪：簪子（注意写法）? ?
译文：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
五、悟读，品诗情感美
（1）那么，诗人在长安街头看到的是什么样的景象呢？
（2）诗人看到此情此景，又会有什么感受呢？
① “国破山河在，城春草木深。”
引导学生想象：和平年代繁华的国都是一番什么景象？（人山人海、熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上是人声喧哗，一派繁荣的景象。）
对比——而今，叛军占领的长安城只见草木不见人，人到哪去了？
（被抓、被杀、逃难）
抓的抓，死的死，逃的逃，放眼望去长安街上空无一人，满目凄凉，杂草丛生。怎么把这种感情读出来？（语调低沉，语速稍慢。）
提问：面对人烟稀少、杂草丛生的长安城，诗人的心情如何？哪句诗最能表达诗人此时的心情？——感时花溅泪，恨别鸟惊心
②“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
提问：花香鸟语是最美好的事物，能够给人带来愉快的心情，但诗人却为何对花落泪、闻鸟惊心呢？
时——为动乱时局而感伤
别——为生离死别而激愤
因为作者此时心情感伤、激愤，再美好的事物也不能给作者带来愉悦的心情，所以诗人留下了眼泪。
看到这繁花似锦的美景，诗人却落泪了，诗人流下的是什么泪呢？
伤感之泪，与家人分别之泪，痛苦之泪，愤怒之泪，叹息的眼泪…
想到原来的长安城是那么的繁华昌盛，可是今日，一夜之间，长安城变得这样破败不堪，草木丛生，他流下了伤心的、痛苦的、激愤的泪水。
提问：在这样动荡的年代，在这样“恨别鸟惊心”的年代，诗人最盼望的是什么？(——烽火连三月，家书抵万金。)
③“烽火连三月，家书抵万金。”
在这样动荡的年代，在这样“恨别鸟惊心”的年代，诗人最盼望的是什么？请男同学把后面四句读一读。
◆质疑：为什么这样一封薄薄的家书却抵得上“万两黄金”呢？
亲人的平安，亲人的健康比万两黄金还珍贵。
提问：诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望得到一封报平安的家书啊。他盼到了什么程度？——白头搔更短，浑欲不胜簪。
④“白头搔更短，浑欲不胜簪。”
诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望能够得到一封报平安的家书啊。他盼望到了什么程度呢？
明确：杜甫当时只有45岁，人到壮年，为国家而担忧，为亲人的离别而忧愁白了头。这首诗写诗人在长安街头看到的春天景象，写了他的所见、所感、所思、所忧，充分地表了作者忧国思家的思想感情。
下面让我们一起来朗读，投入自己的感情朗读，也把诗人的思想感情读出来，行不行？（配上音乐，生自由大声地练读全诗。）
六、比读，拓展思维美
1、诗人为国家的命运担忧，为亲人的平安担忧，他朝也盼，晚也盼，哪一天能回到自己朝思幕想的家乡呢？7年之后，杜甫逃离了长安城，住在四川。有一天，突然听到了一个惊天的喜讯，叛军被消灭了，叛军的老巢被收复了，听到这样的消息，他挥笔写下了《闻官军收河南河北》。（屏幕上出现《闻官军收河南河北》全诗，朗诵全诗。）
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这首诗当中有一个诗眼，表达了诗人听到这个喜讯之后的情感，哪一个字？（喜）喜到发狂，喜到手舞足蹈就是“狂”。“狂”是来形容“喜”字的，“喜”是这首诗的诗眼。
2. 边读边理解诗意。
①“剑外忽传收蓟北，”这是作者听到的什么消息？
河南、河北原来是叛军的老巢，根据地被收复了，说明叛军彻底被消灭了，说明祖国得到统一了。
②这个喜讯来得太快了，听到这个喜讯，诗人表现得怎么样？ “初闻涕泪满衣裳”
“感时花溅泪”中的泪是感伤的、痛苦的、哀怨的、愤恨的泪。此时作者流的是什么泪？
此时是兴奋的、激动的、喜悦的泪花呀！
③听到这个喜讯作者和他的家人都是什么神态呢？
读“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”
作者高兴得要发狂，一个“喜”字尽得“喜态”。
④诗人为何会么喜欲狂呢？
一喜叛军得到平定。
二喜国家得到安宁。
三喜亲人能够团聚。
四喜回乡如愿以偿。
他怎么不喜欲狂呢？再用“喜”的心情读这两句。
再读“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”
⑤诗人喜得想要发狂，他不仅漫卷诗书，他还想干什么？
读“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
纵酒高歌之时，他就想到“青春作伴好还乡”。
⑥美好的春光，可以伴随我更好地回家。回家要经过哪些地方？
读“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”
要经过巴峡、巫峡，经过襄阳，最后才到达他的家乡洛阳，真是千里洛阳一日还，轻舟已过万重山，诗人已经归心似箭了。
3．总结。这首诗写的是杜甫在听到官军收复了叛军消息的刹那间狂喜极乐的感情。闻喜讯流喜泪，流喜泪而呈喜态，呈喜态而唱喜歌，喝喜酒思喜归，喜始喜终。这是诗人杜甫平生第一首快诗。请你们怀着和诗人狂喜极乐一样的感情大声朗读。
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这两首诗为什么能千古流传呢？一首那样的忧伤，忧伤到见花落泪，闻鸟心惊，忧愁到了极点；另一首诗，诗人喜悦到了极点—“喜欲狂”。他是把自己个人的命运和祖国、人民的命运紧紧地联系在一起。诗人的诗写出了人民的心声，他是怀着和人民同呼吸、共命运的情感来写这两首诗的。
七、背读，再享诗意美
背诵并默写《春望》、《闻官军收河南河北》。
八、中考链接
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
答：忧围伤时、念家悲己(意思对即可)
2、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析。
示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
3、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情?
答：家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说了在哪里？
示例：①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。
②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。
5、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
答：用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。
6、对该诗赏析有误的一项是（D ）
A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
7、对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（D ）
A．这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
B．这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C．诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D．这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
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语文R版 八年级上
春 望
诗词五首
新课导入
春天是一个美丽的季节，令人遐想；春天是播种的季节，给人以希望。然而，谁又曾想过，那战火纷飞的春天的景象？今天，我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的《春望》诗，看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？
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他是唐代最伟大现实主义的诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的诗多沉郁顿挫。
后人尊称他为“诗圣”。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
文学常识
1、关于作者
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公元755年，唐朝的历史上发生了一件惊天动地的大事，那就是“安史之乱”。安禄山和史思明的叛军攻入了长安城，在长安城烧杀抢掠，把繁华的长安城糟蹋得几乎成了一片废墟。“安史之乱”使多少人家破人亡，妻离子散。杜甫也被叛军抓到长安，他孤身一人远离亲人，在第二年的春天来到长安的街头，目睹长安城满目荒凉的景象，触景生情，挥笔写下了《春望》这首千古绝唱。
2、写作背景
文学常识
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1、自由吟读，读准字音
溅（? ???）??抵（? ???） 搔（? ???）?
浑（? ? ） 胜（? ???） 簪（? ???）
吟读感知音韵美
jiàn
dǐ
sāo
hún
shèng
zān
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春望
杜甫 国破 / 山河在， 城春 / 草木深。 感时 / 花溅泪， 恨别 / 鸟惊心。 烽火 / 连三月， 家书 / 抵万金。 白头 / 搔更短， 浑欲 / 不胜簪。
2、教师范读，读准节奏
吟读感知音韵美
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3、视频朗读，注意重音
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4、抽生朗读，读出情感
5、全班齐读，读出诗味
吟读感知音韵美
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1、国破山河在，城春草木深。
国、城：国都指长安
破——形容国都沦陷，城池残破
深——形容荒草丛生，满目凄凉
译文：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。
赏读探寻意境美
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2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感：感叹
溅泪：落泪
恨：悲伤
惊心：心惊、害怕
译文：感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
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3、烽火连三月，家书抵万金。
烽火：战火
连：连续
三——复数，几个月
抵：值，相当
译文：战火连绵，久久不息，家书珍贵，足抵得上万两黄金。
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4、白头搔更短，浑欲不胜簪。
白头：白头发,? ?搔：抓? ?短：稀疏? ?浑：简直? ? 胜：禁不住（“胜”在古代读作shēng）
簪：簪子（注意写法）? ?
译文：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
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（1）那么，诗人在长安街头看到的是什么样的景象呢？
“国破山河在，城春草木深。”
悟读品诗情感美
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（2）诗人看到此情此景，又会有什么感受呢？
① “国破山河在，城春草木深。”
和平年代繁华的国都是一番什么景象？
（人山人海、熙熙攘攘，街上是比肩接踵，集市上是人声喧哗，一派繁荣的景象。）
而今，叛军占领的长安城只见草木不见人，人到哪去了？
（被抓、被杀、逃难）
对比——抓的抓，死的死，逃的逃，放眼望去长安街上空无一人，满目凄凉，杂草丛生。怎么把这种感情读出来？（ ）
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语调低沉，语速稍慢。
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提问：面对人烟稀少、杂草丛生的长安城，诗人的心情如何？哪句诗最能表达诗人此时的心情？——
感时花溅泪，恨别鸟惊心
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②“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
提问：花香鸟语是最美好的事物，能够给人带来愉快的心情，但诗人却为何对花落泪、闻鸟惊心呢？
时——为动乱时局而感伤
别——为生离死别而激愤
因为作者此时心情感伤、激愤，再美好的事物也不能给作者带来愉悦的心情，所以诗人留下了眼泪。
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看到这繁花似锦的美景，诗人却落泪了，诗人流下的是什么泪呢？
伤感之泪，与家人分别之泪，痛苦之泪，愤怒之泪，叹息的眼泪…
想到原来的长安城是那么的繁华昌盛，可是今日，一夜之间，长安城变得这样破败不堪，草木丛生，他流下了伤心的、痛苦的、激愤的泪水。
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提问：在这样动荡的年代，在这样“恨别鸟惊心”的年代，诗人最盼望的是什么？
——烽火连三月，家书抵万金。
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③“烽火连三月，家书抵万金。”
在这样动荡的年代，在这样“恨别鸟惊心”的年代，诗人最盼望的是什么？请男同学把后面四句读一读。
质疑：为什么这样一封薄薄的家书却抵得上“万两黄金”呢？
亲人的平安，亲人的健康比万两黄金还珍贵。
提问：诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望得到一封报平安的家书啊。他盼到了什么程度？
——白头搔更短，浑欲不胜簪。
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④“白头搔更短，浑欲不胜簪。”
诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望能够得到一封报平安的家书啊。他盼望到了什么程度呢？
明确：杜甫当时只有45岁，人到壮年，为国家而担忧，为亲人的离别而忧愁白了头。这首诗写诗人在长安街头看到的春天景象，写了他的所见、所感、所思、所忧，充分地表了作者忧国思家的思想感情。
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下面让我们一起来朗读，投入自己的感情朗读，也把诗人的思想感情读出来，行不行？（配上音乐，生自由大声地练读全诗。）
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1、诗人为国家的命运担忧，为亲人的平安担忧，他朝也盼，晚也盼，哪一天能回到自己朝思幕想的家乡呢？7年之后，杜甫逃离了长安城，住在四川。有一天，突然听到了一个惊天的喜讯，叛军被消灭了，叛军的老巢被收复了，听到这样的消息，他挥笔写下了《闻官军收河南河北》。
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闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
这首诗当中有一个诗眼，表达了诗人听到这个喜讯之后的情感，哪一个字？
（喜）喜到发狂，喜到手舞足蹈就是“狂”。“狂”是来形容“喜”字的，“喜”是这首诗的诗眼。
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2. 边读边理解诗意。
①“剑外忽传收蓟北，”这是作者听到的什么消息？
河南、河北原来是叛军的老巢，根据地被收复了，说明叛军彻底被消灭了，说明祖国得到统一了。
悟读品诗情感美
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②这个喜讯来得太快了，听到这个喜讯，诗人表现得怎么样？
“初闻涕泪满衣裳”
“感时花溅泪”中的泪是感伤的、痛苦的、哀怨的、愤恨的泪。此时作者流的是什么泪？
此时是兴奋的、激动的、喜悦的泪花呀！
③听到这个喜讯作者和他的家人都是什么神态呢？
读“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”
作者高兴得要发狂，一个“喜”字尽得“喜态”。
悟读品诗情感美
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④诗人为何会么喜欲狂呢？
一喜叛军得到平定。
二喜国家得到安宁。
三喜亲人能够团聚。
四喜回乡如愿以偿。
悟读品诗情感美
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⑤诗人喜得想要发狂，他不仅漫卷诗书，他还想干什么？
读“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
纵酒高歌之时，他就想到“青春作伴好还乡”。
悟读品诗情感美
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⑥美好的春光，可以伴随我更好地回家。回家要经过哪些地方？
读“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”
要经过巴峡、巫峡，经过襄阳，最后才到达他的家乡洛阳，真是千里洛阳一日还，轻舟已过万重山，诗人已经归心似箭了。
悟读品诗情感美
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3．总结。这首诗写的是杜甫在听到官军收复了叛军消息的刹那间狂喜极乐的感情。闻喜讯流喜泪，流喜泪而呈喜态，呈喜态而唱喜歌，喝喜酒思喜归，喜始喜终。这是诗人杜甫平生第一首快诗。请你们怀着和诗人狂喜极乐一样的感情大声朗读。
悟读品诗情感美
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这两首诗为什么能千古流传呢？一首那样的忧伤，忧伤到见花落泪，闻鸟心惊，忧愁到了极点；另一首诗，诗人喜悦到了极点—“喜欲狂”。他是把自己个人的命运和祖国、人民的命运紧紧地联系在一起。诗人的诗写出了人民的心声，他是怀着和人民同呼吸、共命运的情感来写这两首诗的。
悟读品诗情感美
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背诵并默写：
《春望》
《闻官军收河南河北》
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1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
答：忧围伤时、念家悲己(意思对即可)
2、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析。
示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
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3、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情?
答：家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
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4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说他好在哪里？
示例：①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。
②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。
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5、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
答：用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。
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6、对该诗赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
D
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7、对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
B．这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C．诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D．这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
D
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