济南版七年生物上册课件：第二单元 第四章第一节 生物的分类方法课件（(共16张PPT)）

(共16张PPT)
第四章 生物的分类
第一节 生物的分类方法
走进图书馆，你会发现分类摆放的成千上万册图书。你知道生物是怎样分类的吗？
教学目标?： 1.掌握生物分类的必要性、生物分类的概念及依据。 2.尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。 3.通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。 教学重点： 1.尝试根据生物的特征对生物进行分类。 2.探究并掌握生物的分类方法。? 教学难点：
探究并掌握生物的分类方法。
?
探究主题一：尝试对生物分类
1.观察下列生物，比较它们的主要特征。
2.分组讨论：
（1）你将图中的生物分成了几类？主要依据是什么？
（2）你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？
（3）请你把图中的动物或植物按照由简单到复杂的顺序排列起来。
探究主题二：生物分类的依据
1.生物学家对生物进行分类时，一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据。
2.尝试将植物分类

3.尝试将动物分类
4.在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据。对动物进行分类要根据生活环境、外部形态结构、内部构造和生理功能等进行分类。细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的结构特征来进行。
1.某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、肾厥和满江红归为一类。他分类的主要依据是（　　）
A.种子的有无 B.果实的有无
C.陆生或水生 D.根、茎、叶的分化
D
2.如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（　 ）
A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B.①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻　
C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
D.①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌
D
3.某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（　　）
A.大白菜、酵母菌、木耳
B.水螅、大肠杆菌、青霉　
C.香菇、枯草杆菌、乙肝病毒
D.水绵、甲烷细菌、H7N9病毒
D
4.黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是东营的知名品牌。关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（　　）
A.都用种子繁殖
B.都含有叶绿素
C.都有根、茎、叶分化
D.都是高等植物
B
5.根据事物某一方面的特征，按其异同或有无分为两组，如此反复，可使它们之间的关系变得更加清晰。
为认识水稻、西瓜、松树、海带、地钱5种植物，按有无种子可先将水稻、西瓜、松树分为一类，再按　 　 将水稻、西瓜分为一类。
种子外面有无果皮包被
1.尝试对生物分类

2.生物分类的依据
一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据。