四年级上册科学课件-4.3 食物的消化 苏教版 (共25张PPT)

课件25张PPT。食物的消化一、激趣导入 老师今天特别高兴能认识佘家湾小学四（2）班的同学们，上课前先请大家品尝一下老师带给大家的橘子（每组一个，每人必须吃一瓣）。
那么：我们推测刚才吃的橘子是去哪儿了？这与科学家们的研究结论相同吗？我们吃进去的食物到哪儿去了？二、认识食物的“旅行”过程（各器官的功能）。（一）、说一说食物在人体的旅行图，试着画一画怎么才知道画的对不对照X光片彩超胶囊摄像头口腔食道胃大肠小肠肛门（二）、食物的消化过程及各器官的功能消化系统人体中参与到食物消化的各个器官，配合一起工作的系统就是人体的消化系统。消化系统有7米多长，包括了口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等参与到消化的主要器官。7米多长（三）、倒立吃东西，食物能抵达胃吗消化道的蠕动推进食物前进倒立吃东西也能顺利消化（四）、做实验，体验各消化器官的功能实验要求和步骤。
1、自读课本P47页“模拟食物在消化道里的运动”的实验步骤。
2、请两位同学上台帮助老师演示实验，其他同学认真看、认真听、认真思考。
3、回答问题：消化道是用什么方式使食物前进的呢？口腔食道胃小肠大肠 人 体 的 消 化 器 官肛门返回胃壁很厚的肌肉层对胃的蠕动有一定的作用。胃腺分泌胃液进入胃中帮助消化
胃主要消化的营养物质是蛋白质 食物在胃内的消化肠腺小肠胆汁肠液胰液小肠是消化的主要场所 除肠壁上的肠腺分泌消化液进入小肠外，还有哪些消化腺分泌的消化液进入小肠？这些消化液与哪些营养物质的消化有关？ 食物在小肠内的消化三、良好饮食习惯从我做起！ 1、我会判断：什么样的饮食习惯是好的？√什么样的饮食习惯是好的？√什么样的饮食习惯是好的？√什么样的饮食习惯是好的？√什么样的饮食习惯是好的？√我们来总结2、检查自己的饮食习惯。（1）、说说自己有哪些不良饮食习惯？今后该如何改正？
（2）、要合理饮食，不进食、暴饮暴食都对我们的消化系统造成负担。进食时不要开玩笑免得呛到伤害食道。进食后应当休息一段时间再进行适当的锻炼，不可马上做剧烈运动。
饮食时 要定时 控制量 不暴饮 不暴食 吃饭时 细嚼咽 不说话 不生气 不走神 不挑食 不偏食 少零食 正顿吃 多吃菜 与水果 少喝饮 多开水 买食物 看包装 过期品 不能买 变质品 决不吃 忌吃生 忌吃冷 肠胃病 早预防 讲卫生 保健康 好习惯　 人人夸3、如何养成良好的饮食习惯（齐读）？四、课堂小结我们这节课学会了什么（同学们说一说 ）？
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食物旅行的过程是：食物的消化过程及各器官的功能：如何养成良好饮食习惯？五、巩固练习（1）、在人的身体里有一个近（ ）米长的消化系统。
（2）、人体主要消化器官有（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）。
（3）、消化道是用（ ）的方式使食物前进的，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。
（4）、良好的饮食习惯有：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。
（5）、说说各消化器官的作用？
7 口腔 食道胃小肠 大肠 肛门 蠕动荤素搭配 细嚼慢咽 不暴饮暴食 讲究卫生 保持良好的心情 要爱惜自己的身体哦！
同学们，再见！