四年级上册科学 1.3 空气中有什么 课件 苏教版 (共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级上册科学 1.3 空气中有什么 课件 苏教版 (共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 158.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-19 20:46:28 | ||
图片预览
文档简介
课件23张PPT。我问你们答1、空气有颜色吗？空气是一种什么气体？2、被压缩的空气叫什么？压缩空气有（）性。3、冷空气向热空气方向流动会形成（ ） 。 4、同体积的热空气比冷空气是重还是轻？空气会流动吗？ 5、水会流动吗？ 3、空气中有什么苏教版四年级科学上册
—— 我们周围的空气实验-1：燃烧蜡烛1、你看到了什么现象？2、为什么罩上塑料瓶后，蜡烛会慢 慢熄灭？实验-1：燃烧蜡烛1、B蜡烛为什么先熄灭呢？
2 、为什么A蜡烛还没熄灭呢？
CBA实验-1：燃烧蜡烛 蜡烛燃烧会用掉瓶子里的所有空气吗？瓶里还有没有空气呢？转换法--实验-2：研究空气的成分1、固定在玻璃片上的蜡烛，火柴
2、去底塑料瓶
3、水槽
4、红色水实验器材：实验步骤：1、把粘有蜡烛的玻璃片轻轻放进盛有红色水的水槽中。（水不要太多，能淹没蜡烛下部即可）
2、不点燃蜡烛，用去底塑料瓶把蜡烛扣上，立即拧紧瓶盖。
3、观察水是否能进入塑料瓶里。
请1、2、3小组完成这个实验4、把粘有蜡烛的玻璃片轻轻放进盛有红色水的水槽中，点燃蜡烛。
5、等蜡烛燃旺后再用瓶子把蜡烛扣上，立即盖上瓶盖，拧紧。
6、观察有什么现象。请4、5、6小组完成这个实验 温馨提示：
1、要先打开瓶盖，再罩上蜡烛，最后拧紧瓶盖。
2、千万不能碰倒塑料瓶。 温馨提示：
1、要先打开瓶盖，再罩上蜡烛，最后拧紧瓶盖。
2、千万不能碰倒塑料瓶。慢慢熄灭涌进瓶子里观察与思考：
1、水进入瓶中了吗？2、是全部进入还是只进去了一部分？ 说明：蜡烛燃烧只用去了一部分空气。支持燃烧的气体只占了空气的一部分。3、小组讨论：水进入瓶中一部分
说明了什么？ 瓶子里剩下的空气能支持燃烧吗？我们怎样来验证一下呢？（把点燃的火柴伸进瓶内。） 1、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高。
2、点燃火柴，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。
3、观察有什么现象发生，这说明了什么？实验步骤： 温馨提示：
1、千万不能把瓶子拿出水面
2、加水时要轻点，一个人扶着瓶子，另一个人沿着水槽边倒水。
3、一人点燃火柴后，另一个人打开瓶盖，立即把火柴伸进瓶口。把点燃的火柴放入塑料瓶里，出现了什么现象？讨论：火柴的火焰顿时熄灭。说明燃烧剩下的气体有什么性质？
说明这些气体 燃烧。不支持根据以上研究，你认为空气是一种单纯的气体吗？其中至少含有几种气体？通过以上研究可以知道，空气中至少含有两种气体：一种气体支持燃烧，一种气体不支持燃烧。仔细阅读第10页上的资料，查明：
空气中支持燃烧的气体是什么，
不支持燃烧的气体又是什么，
空气中还有哪些气体。氧气 21%氮气78% 其他成分1%
包括二氧化碳、水蒸气等 这里的其他成分分别是稀有气体占0.94%，
二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%. 空气组成别忘记，
主要成分氮氧气。
氮七八 氧二一，
零点九四是稀气，
还有两个点零三，
二氧化碳和杂质。空气歌 学习了这节课你有什么收获呢？ 一切推理都必须从观察与实验得来。
——伽利略
—— 我们周围的空气实验-1：燃烧蜡烛1、你看到了什么现象？2、为什么罩上塑料瓶后，蜡烛会慢 慢熄灭？实验-1：燃烧蜡烛1、B蜡烛为什么先熄灭呢？
2 、为什么A蜡烛还没熄灭呢？
CBA实验-1：燃烧蜡烛 蜡烛燃烧会用掉瓶子里的所有空气吗？瓶里还有没有空气呢？转换法--实验-2：研究空气的成分1、固定在玻璃片上的蜡烛，火柴
2、去底塑料瓶
3、水槽
4、红色水实验器材：实验步骤：1、把粘有蜡烛的玻璃片轻轻放进盛有红色水的水槽中。（水不要太多，能淹没蜡烛下部即可）
2、不点燃蜡烛，用去底塑料瓶把蜡烛扣上，立即拧紧瓶盖。
3、观察水是否能进入塑料瓶里。
请1、2、3小组完成这个实验4、把粘有蜡烛的玻璃片轻轻放进盛有红色水的水槽中，点燃蜡烛。
5、等蜡烛燃旺后再用瓶子把蜡烛扣上，立即盖上瓶盖，拧紧。
6、观察有什么现象。请4、5、6小组完成这个实验 温馨提示：
1、要先打开瓶盖，再罩上蜡烛，最后拧紧瓶盖。
2、千万不能碰倒塑料瓶。 温馨提示：
1、要先打开瓶盖，再罩上蜡烛，最后拧紧瓶盖。
2、千万不能碰倒塑料瓶。慢慢熄灭涌进瓶子里观察与思考：
1、水进入瓶中了吗？2、是全部进入还是只进去了一部分？ 说明：蜡烛燃烧只用去了一部分空气。支持燃烧的气体只占了空气的一部分。3、小组讨论：水进入瓶中一部分
说明了什么？ 瓶子里剩下的空气能支持燃烧吗？我们怎样来验证一下呢？（把点燃的火柴伸进瓶内。） 1、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高。
2、点燃火柴，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。
3、观察有什么现象发生，这说明了什么？实验步骤： 温馨提示：
1、千万不能把瓶子拿出水面
2、加水时要轻点，一个人扶着瓶子，另一个人沿着水槽边倒水。
3、一人点燃火柴后，另一个人打开瓶盖，立即把火柴伸进瓶口。把点燃的火柴放入塑料瓶里，出现了什么现象？讨论：火柴的火焰顿时熄灭。说明燃烧剩下的气体有什么性质？
说明这些气体 燃烧。不支持根据以上研究，你认为空气是一种单纯的气体吗？其中至少含有几种气体？通过以上研究可以知道，空气中至少含有两种气体：一种气体支持燃烧，一种气体不支持燃烧。仔细阅读第10页上的资料，查明：
空气中支持燃烧的气体是什么，
不支持燃烧的气体又是什么，
空气中还有哪些气体。氧气 21%氮气78% 其他成分1%
包括二氧化碳、水蒸气等 这里的其他成分分别是稀有气体占0.94%，
二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%. 空气组成别忘记，
主要成分氮氧气。
氮七八 氧二一，
零点九四是稀气，
还有两个点零三，
二氧化碳和杂质。空气歌 学习了这节课你有什么收获呢？ 一切推理都必须从观察与实验得来。
——伽利略