《白杨礼赞》教案
教学目标
（一）积累秀颀、婆娑、妙手偶得、潜滋暗长、旁逸斜出、纵横决荡等词语；
（二）通过诵读让学生体会文中语句蕴含的情感和修辞的妙处；
（三）引导学生理解白杨树的象征意义。
二、教学过程
（一）导入
在茫茫的西北高原上生长着一种非常普通的但是让无数人敬佩赞美的树种——它就是白杨树，今天我们就共同学习茅盾先生的《白杨礼赞》。
（二）作者简介
茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。
主要作品有：长篇小说《子夜》；短篇小说《林家铺子》等。
其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。
（三）预习检测
请准确读出下列红色字体读音：
毡子 （zhān） 刹那 （chà）
晕圈 （yùn） 婆娑（pó suō）
虬枝 （qiú） 秀颀（qí）
恹恹 （yān yān） 倔强（jué jiàng）
整体感知
何为“礼赞”？作者礼赞白杨树的原因是什么？
明确：“礼赞”是指表示崇敬和赞美。作者礼赞白杨树是因为它的“不平凡”。
2、自读课文，思考白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？
明确：白杨树的“不平凡”表现在三个方面： 生长环境、外在形象、内在精神
合作探究
1、白杨树生长环境、外在形象和内在精神的“不平凡”体现在哪些方面？作者是如何表现的？
2、本文主要是在赞美白杨树，为何还要写楠木？
（温馨提示：找出相应的句子进行诵读，可从修辞、句式、写法等角度进行分析）
引导学生赏析以下句段：
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。
明确：以“麦浪”作喻，形象地道出了麦田在微风吹拂下的动态；而“语言的精华”则极言环境之美。表现出作者的欣喜之情。“无边无垠，坦荡如砥”用夸张和比喻极言黄土高原的广阔平坦，表现其“雄壮”“伟大”。勾勒了一幅雄浑、辽阔、苍茫的画面，表现了“景美”，描绘出白杨树生长环境的“不平凡”，为白杨树的出场做好了铺垫。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗者西北风。
明确：这两句表现出白杨树坚强不屈的性格特点，从句式上看，长短结合，错落有致，富于变化，朗朗上口。
原文：当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠近团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？
改写：当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，你就只觉得它只是树。你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民。你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠近团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志。
明确：为了更好地读好四个反问句，把四个反问句改写为陈述句，并加以比较，以体会运用反问句的作用。
如果按照陈述句的语句来读，语气就要软弱得多了。反问句寓答于问，以反问的形式表达肯定的意思，就更加肯定有力。因此，在朗读时，一定要读出反问的语气，同时，还要注意重读和停顿。
第1句是肯定的反问句，表达的是否定的意思。
第2—4句是否定的反问句，表达的是肯定的意思。
第一个反问句由树及人，引起读者的共鸣，为下文作铺垫；第二个反问句，肯定白杨树不平凡的品质，显示白杨树和北方农民之间的关系；第三个反问句进一步明确白杨树象征着坚强战斗的抗日军民；第四个反问句肯定了白杨树的精神面貌，正体现了敌后抗日群众的精神和意志。
四个反问句构成一组排比，层层深入地点破了白杨树的象征意义，气势充沛、酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民，展示了扩大而深远的境界。
材料链接：
象征概念：象征，是通过特定的容易引起联想的具体形象，暗示与之相似的特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。它的特点是利用象征物与被象征物的某种类似，使被象征物的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现。
写作背景：《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。
他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
明确：结尾写楠木是为了与白杨树对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点；以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民相对比，突出其朴质、坚强、力求上进的精神。
中心主旨
本篇文章运用了象征手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
总结提升
1、“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构文章的感情线索；
2、本文运用了的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隐而不晦；
3、语言准确、凝练，散拢结合，富于变化。
（八）板书设计
景
形 美
神
（九）作业
请选取一样事物运用象征手法写一篇四百字左右的短文。
(共16张PPT)
白杨礼赞
茅盾
学习目标
1、积累秀颀、婆娑、妙手偶得、潜滋暗长、旁逸斜出、纵横决荡等词语；
2、在诵读中体会文中语句蕴含的情感和修辞的妙处；
3、理解白杨树的象征意义。
茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。
主要作品有：长篇小说《子夜》；短篇小说《林家铺子》等。
其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。
作者简介
毡子 刹那
晕圈 婆娑
虬枝 秀颀
恹恹 倔强
（zhān）
（chà）
（yùn）
（pósuō）
（qiú）
（qí）
预习检测
（yān）
（juéjiàng）
请准确读出下列红色字体读音：
何为"礼赞"？
—— 表示崇敬和赞美。
自读课文，思考白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？
生长环境、外在形象、内在精神
不平凡
合作探究
1、白杨树生长环境、外在形象和内在精神的“不平凡”体现在哪些方面？作者是如何表现的？
2、本文主要是在赞美白杨树，为何还要写楠木？
（温馨提示：找出相应的句子进行诵读，可从修辞、句式、写法等角度进行分析）
感知环境之美
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
品味形象之美
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗者西北风。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……
体悟象征之美
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，你就只觉得它只是树。你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民。你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠近团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志。
难道你就只觉得……?
难道你就不想到……?
难道你竟一点也不联想到……?
难道你又不更远一点想到……?
你不应该只觉得……
你应该想到……
你应该想到……
你也应该联想到……
你也应该联想到……
你还应该更远一点想到……
象征，是通过特定的容易引起联想的具体形象，暗示与之相似的特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。它的特点是利用象征物与被象征物的某种类似，使被象征物的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现。
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。
他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。
写作背景
合作探究
1、白杨树生长环境、外在形象和内在精神的“不平凡”体现在哪里？作者是如何表现的？
2、本文主要是在赞美白杨树，为何还要写楠木？
（找出相应的句子进行诵读，可从修辞、句式、写法等角度进行分析）
主旨
本篇文章运用了象征手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
1、“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构文章的感情线索；
2、本文运用了的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隐而不晦；
3、语言准确、凝练，散拢结合，富于变化。
null
小结
愿你也是一棵白杨树
