1.感受空气 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
1.感受空气
新知导入
气体有什么性质呢？
新知讲解
新知讲解
怎样把气体进行转移呢？
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
假如给你天平、未充气的气球和气筒，你能研究出来吗？
新知讲解
↖
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新知讲解
调平衡：移动游码至“0”刻度处，旋转平衡调节螺母，直至指针居中。
称量：物品放左侧托盘，估计物品质量后，再选择合适的砝码放在右侧的托盘上。
读数：移动游码直至天平平衡，计算砝码和游码的总质量。
新知讲解
你测量的数据是 。
新知讲解
新知讲解
你测量的数据是 。
新知讲解
对比两次测量，你发现了什么？
空气是有质量的，但是比较轻
第一次 第二次
质量

新知讲解
固体、液体、气体都是有质量的。
课堂练习
1.空气具有 性，可以 。
2.空气是一种 、 、 ， 较轻的气体。
3.用天平可以测量空气的 。
4. 、 、 都是有质量的。
5.用天平秤空气的质量时，要用 把空气装起来，并且要选择合适的 。
流动
转移
无色
无味
透明的
质量
质量
固体
液体
气体
容器
砝码
拓展提高
拓展提高
两边挂上没有充气的气球使其保持平衡
取下一只气球，充好气，再挂上，观察还能平衡吗？
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过实验研究空气转移的特性，我们知道了空气有流动性。
2.通过实验，我们又重新认识并使用了天平。
3.通过称重打气的皮球和不打气的皮球，我们知道了空气是有质量的。
4.通过学习我们知道了空气是一种无色、无味、透明的，质量较轻的气体。
板书设计
认识气体
作业布置
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。
3、不能在楼梯上推挤、跑跳。
4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。