2.空气能占据空间吗 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
2、空气能占据空间吗
新知导入
你见过这样的现象吗？
新知讲解
纸团不湿的秘密是什么？
准备实验材料：
纸 、 玻璃杯、水槽、水
新知讲解
往水槽里面加水，至水槽的2/3处
将纸塞到杯子底部，杯口朝下
新知讲解
倒立竖直，扣入水中
竖直移除，擦干杯口
新知讲解
新知讲解
新知讲解
不会
会
证实了空气占据空间。
实验过程 塞有纸的杯子放入水槽中
垂直放入水槽 倾斜放入水槽
纸是否会湿
实验结论
新知讲解
能把气球吹很大，是因为我们把空气吹进了气球。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
用透明胶带粘住塑料瓶上的孔，气球的大小会发生变化吗？
新知讲解
有孔
没有孔
会
我们的发现 __________的瓶子里的气球能吹大，

__________的瓶子里的气球不能吹大。
实验结论
空气__________占据空间。
新知讲解
课堂练习
1.我们把纸塞入干净的杯子 ，杯口 竖直放入带水的水槽，纸 。
2.空气是 空间的，例如打气后的皮球是 。
3.我们吹气球，把 进气球，气球会 来，说明空气会 空间。
4.__________的瓶子里的气球能吹大，__________的瓶子里的气球不能吹大。
底部
朝下
不会湿
占据
鼓起来
空气
占据
鼓起
有孔
没有孔
拓展提高
石子有一定的体积，扔下去后，小石子占据了水的位置，水就升上来了。
拓展提高
空气质量轻，并占据一定的空间。
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过实验塞入纸的杯子竖直放入水中，我们验证了空气占据空间。
2.通过不同方式的吹气球，我们知道了将气球放入塑料瓶中，是不能吹大的。
3.生活中有很多利用空气占据空间的例子，例如：皮球、救生圈等。
板书设计
空气占据空间吗
活动2：吹不大的气球
活动1：纸为什么不湿
水杯垂直——纸不会湿
水杯倾斜——纸会湿
塑料瓶中的气球——不能吹大
带孔的塑料中——气球会吹大
作业布置
请认真实验并完成实验报告