4.空气有质量吗(共24张PPT)

(共24张PPT)
空气有质量吗
水和石头都有重量，空气有重量吗？
如何证明空气有质量？
你的探究方案是什么？
做一个简易的小天平，把空气装在气球里，然后把它挂在天平上称量。
天平的原理是什么？
两边的物重一样，天平平衡，否则偏向较重的一方。
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请用以上材料制作天平
1、在一根细木棍上用尺子确定一个中心点，并作上记号在中心点位置系上线。
2、在细木棍两个侧面按上图钉，拴上细线。
把空气装在气球里，检测空气是否有质量。需要除去气球的重量，怎么办？
1、在木棍的一侧拴上一个没
充气的气球，另一侧拴上笔帽。
2、提起系在木棍中心点的细绳，想办法使木棍达到平衡。
笔帽的重量就是气球的重量，如果空气有重量，装满空气以后，天平会向气球一方倾斜。
提起中心线后，天平不平衡怎么办？
可以调整中心线的位置。
我们来试一试吧！
说明了空气是有重量的！
天平失去平衡，往气球一端倾斜。
你看到了什么？
你得出什么结论？
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各小组的天平都出现了一样的现象吗？找找可能的原因。
不一样
挂上气球时，三条线的位置要与取下气球时的位置相同，不然会影响平衡。
我们组的现象不明显怎么办？
把气球吹大一点试试，或者开始就挂两个气球，使天平平衡，再给气球充气。
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现象不明显的小组重新试验一下！
空气是有质量的，质量很轻
我们再用实验室的天平来做实验
注意事项：
1、称量之前要调节平衡螺母，使横梁平衡。
2、砝码要用镊子夹取。
4、砝码要先大后小。
3、左盘放物体，右盘放砝码。
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1、先称称皮球的重量。
2、再称称充足气的皮球的重量。
3、比较两次称量的结果相同吗?
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通过称量，你看到了什么现象？得到了什么结论？
充足气的皮球更重一些，
空气是有重量的。
石头
水
空气
形状
占据空间
体积
流动
重量
固定
不
固定
能
不能
易
压缩
不易
压缩
能
不能
较重
很轻
空气的重量和相同体积的水、石头比较，有什么不同呢?





石头
水
空气
形状
占据空间
体积
流动
重量
固定
不
固定
能
不能
易
压缩
不易
压缩
能
不能
较重
很轻





球里少量的空气并不重，所以我们感觉不明显。通常情况下，即20摄氏度时，空气重量为
1.205千克/立方米，像我们教室里的空气大约有
200千克。地球周围的空乍有多重呢? 请大家回
去查找一下资料。
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关于水和空气还有很多奥秘，阅读课本83-84页资料库，掌握更多的知识。
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（1）水有重量，石头有重量，空气有（ ）。
（2）自制小天平中，下沉的一端较（ ）
（填“重、轻”）
（3）称量空气的重量之前，一定要先把天平调（ ）
（4）使用天平，可以调节（ ）使横梁平衡。
重量
重
平衡
平衡螺母
(1)在自制小天平的左右两侧拴上相同的气球，调整到横梁平衡的状态后，把其中一个气球吹起，天平一定会保持平衡。（ ）
(2)在自制小天平平衡的状态下，只要气球里增加空气，天平的这端就一定会下降。（ ）
（3）著名的科学家拉瓦锡证明空气是有
重量的。（ ）
（4）实验室里使用天平，要用镊子夹取砝码，使用完毕放回砝码盒。（ ）
（4）使用砝码，要先小后大（ ）
这节课你有什么收获？
1、我知道了空气是有重量的。
2、学会了自制、使用小天平。
3、学会了使用实验室里的天平。