人教版高中生物必修3课件：5.2 生态系统的能量流动 (共25张PPT)

(共25张PPT)
生态系统的能量流动
（一）能量流动的概念
能量的输入、传递和散失的过程
(二)能量流动的过程
太阳能
生产者固定的太阳能总量
1.能量流动的来源
2.输入生态系统的总能量
3.能量传递的途径
4.能量散失的过程
食物链和食物网
主要是呼吸作用
美国生态学家林德曼1942年对赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析
(三)能量流动的特点
1、从第一营养级流入第二营养级的能量占生产者所固定的能量总量的百分比？

第三营养级同化的能量占第二营养级同化能量的百分比？

2、流入某个营养级的能量为什么不能百分之百的流向后一个营养级？

3、为什么能量不能循环流动？你认为生产者进化到何种程度能量就能循环流动了？
美国生态学家林德曼1942年对赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析
生 态 系 统 能 量 流 动 的 特 点：
单 向 流 动
逐 级 递 减（ 相 邻 营 养 级 之 间10%—20%）
＝相邻两营养级同化量之比
能量金字塔
思考：
如果把各个营养级的生物量（质量）和数量用金字塔的方式表示，是否也成金字塔形？
生物质量：人们对一片海域中生态系统作了统计：

生产者（大叶藻） 4 800万吨；
消费者Ⅰ（吃大叶藻的小鱼虾）
1200万吨；
消费者Ⅱ（吃小鱼虾的大鱼）17万吨；
消费者Ⅲ（吃大鱼的鱼） 3万吨。
生物数目：人们对一片草地上
草牧链的所有生物成员作了统计：

生产者（野草） 5842424株；
消费者Ⅰ（草原动物、昆虫）708 624只
消费者Ⅱ（肉食动物、吃昆虫的小鸟）
354 904 只；
消费者Ⅲ（肉食动物、吃小鸟的鹰）30只。
生 物 体 的 数 量 往 往 也 会 表 现 出 正 金 字 塔， 有 时 也 表 现 出 倒 金 字 塔。
例： 树 和 昆 虫
(四)研究能量流动的意义
设法调整能量流动方向，使能量尽量多流向对人类最有益的部分
尽量缩短食物链
培育转化能量效率高的牲畜和作物新品种
提高能量的利用率等
生态农业：
桑基鱼塘
能量流动的来源：太阳能
生态系统能量流动的总量：
是生产者所固定的全部太阳能
生态系统的 能量流动的途径：太阳能→第一营养级→第二营
能量流动 养级→‥‥‥第五营养级
单向流动不循环
能量流动的特点
逐级递减传递率为10％～20％
设法调整能量流动关系
研究的意义
使能量流向对人类最有益的部分
大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设一大象在某一段时间所同化的能量为107KJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的为
A、0KJ B、106KJ
C、2×106KJ D、106KJ~2×106KJ
A
C
在如图食物网中，如人体中增加1千克，最少消耗水藻———千克；最多消耗水藻————千克。
解析：
选最短食物链和最大的传递效率（20％）
X少＝1／（20％）2＝25千克
选最长食物链和最小的传递效率（10％）
X多＝1／（10％）5＝100000千克
如 图 所 示： 是 某 个 生 态 系 统 中 的 食 物 网 简 图
A
B
C
D
E
（1） 该 食 物 网 中 的 肉 食 动 物 是_________ 能 量 最 多 的 是____
(2)B 与 C 的 关 系 是_________
(3) 若E 生 物 种 群 总 能 量 是7.1x109KJ,B 种 群 总 能 量 为2.3x108KJ， 从 理 论 上 计 算A 贮 存 的 总 能 量 最 少 为_________
A
E
竞 争
4.8x107KJ
太 阳
生 产 者
呼 吸 释 放
分 解 者
未 固 定 的 能 量
呼 吸
光 合 作 用
多数
生长、发育、繁殖
摄入初级消费者
初级消费者同化
粪便
太 阳
生 产 者
呼 吸 释 放
分 解 者
未 固 定 的 能 量
初 级 消 费 者
呼 吸 释 放
次 级 消 费 者
呼 吸
呼 吸 释 放
多数
同化量
同化量
同化量

识图作答：下图表示生态系统的能量流动，
请据图回答：
（1）将A、B、C、D各营养级的名称依次
写在图中：
A．______ B．______
C．______ D．______
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
（2）图中a1代表
（3）图中a2代表
（4）a3＜a2的原因是

（5）从生态系统能量传递效率上看，一个
营养级的能量，流到下一个营养级只
有______ 因此，一个食物链一般不
能超过______
生产者所固定的太阳能
从第一营养级流动到第二营养级的能量
初级消费者呼吸作用消耗了大
部分的能量，只有10％-20％的能量传递给次级消费者，
所以a3＜a2；
10％－20％
五个营养级