文学阅读与写作——中外小说
本单元三篇课文属“文学阅读与写作——中外小说”新课标学习任务群，旨在引导学生感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵。
针对这三篇课文，我们可以按照新课标学习任务群“文学阅读与写作”的提示，运用专题阅读、比较阅读的方式设置阅读情景来阅读、鉴赏、探究与写作。比如，将《林教头风雪山神庙》与《装在套子里的人》进行比较阅读，体会中外小说在情节安排上的差异。也可以将《林教头风雪山神庙》一文设置成专题阅读的形式，结合《三国演义》《西游记》等中国古典小说来探讨小说主题的设置。
在学习过程中，要从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，在学习方法上以自主阅读、讨论、写作、交流为主。
《林教头风雪山神庙》
你一身本领，却明珠投暗，屈沉在小人之下；你一腔热血，却枷锁加身，横遭奸臣迫害。皑皑白雪埋葬了你的全部希望，熊熊火焰吞噬了你的所有隐忍。风雪之中，你怒刃三敌，荡尽心中恶气。从此，那个“豹头环眼” “燕颔虎须”的林冲才真正做了好汉，成了英雄！
《装在套子里的人》
你用自己手中的笔来描绘生活中的点点滴滴，痛快淋漓地折射着社会畸形的丝丝缕缕，以此来唤醒沉睡的民众。你用极度夸张的手法，嘲讽小人物卑微畏惧的奴性心理，在幽默中引发人们对世界的思考。你用幽默的笔触，讽刺欺下媚上、随风转舵的“变色龙”，批判畏首畏尾、顽固保守的“套中人”，把沙皇政府爪牙的丑恶嘴脸暴露无遗，让人为之拍案叫绝。嘲讽之余，你也曾对一个下层普通的学徒进行过精妙的刻画，对处于社会底层的人民寄寓了深切的同情与怜悯。读你就是在读人生，你就是闻名于世，被称为世界“三大短篇小说之王”之一的契诃夫！
《边城》
边城的风光，山清水秀，如诗如画；边城的人民，淳朴自然，真挚善良。你用如椽巨笔，为我们描绘了一个如梦如幻、田园牧歌式的美丽的湘西世界。 “边城”是你理想人生的缩影，是你远离“边城”而做于都市的梦。《边城》是你“思乡情结”养育出的一颗明珠，是描写湘西人性美的一曲“牧歌”，凝结了人类灵魂深处的至真至善。
课件8张PPT。第一单元单元导读[课标解读]Thank you for watching !
日常生活、自然现象中包含着丰富的哲理，我们要善于从这些事物中总结、发现。要想写出道理正确、说理透彻的好文章，更要如此，这就是缘事析理的写法。写文章只有在缘事析理的基础上才能写得深刻。
通常所说的“深刻”，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用；其次是能够进行深入的分析，由现象深入本质；再次是能够揭示事物内在的因果关系。要做到说理深刻，一要透过现象深入本质，居高临下审察事物，用辩证思维剖析问题；二要摆现象、揭本质、挖根源、说危害、讲办法，逐层分析，说清所以然；三要抓住规律、理清关系、对比曲直、驳斥谬论，进行多方阐发，切中要害。
[名师支招]
写议论文要说理，而且要说那些别人没有说过或没有说得正确、说得透彻的道理，这就需要缘事析理，只有如此，才能写得深刻。
1．以小见大，以细动人
这既是取材的要求，也是表达的要求。就取材而言，就是要善于选取那些平常的、细小的、易被常人忽视但又最能体现人物内心世界的故事或片段。就表达而言，就是在对人或事进行描述时要细致入微，注重过程，避免粗线条地勾勒。取材细，则故事显得真实；表达细，则感情越见真挚。
如在《浅阅读，悦读也》这篇文章中，作者写道：
我想，看几米，是一种“浅阅读”：无须凝眉思考，却能得到启迪；不挑环境心境，却能拥有宁静。如果看几米是一种“浅阅读”，那么忙碌的人们，烦恼的人们，请您“浅阅读”，获得一份难得的轻松愉悦！
小切口，方能深挖掘。“浅阅读”是个可以让全世界的人一同讨论的大话题，恐怕写个几万字也不能说尽。智慧的作者避重就轻，选取了自己阅读的感受来表现对浅阅读的看法，亲切而真实。一个人的阅读也是800字无法承载的，作者又只选取“阅读几米”这一与浅阅读密切相关的内容来写，以小见大，角度新颖，构思独到。
2．缘事说理，即事抒情
就是要将叙述描写和议论抒情相结合。叙述描写是记叙文的主体，但仅有叙述描写，文章难免呆板平滞，难以打动读者。抒情，可将故事中的感情由隐性变为显性，进一步打动读者；议论，则可将故事中蕴含的哲理由模糊变得清晰，进一步征服读者。
如《早》这篇文章，成功的关键就在于运用了缘事说理与即事抒情的技巧。作者在文中先是叙述了早上在公交车上的一件小事：“和公交车上邻座的人打招呼：‘早！’回应的是一个生硬而略带羞涩的笑容。也很美了，就像晨日升起前天边瑰丽的云彩，但究竟是看不见太阳穿过云层，喷薄而出的时刻。他下车了。”接着对此抒发独特的感受：“一日之计在于晨。我们经历了漫漫的长夜与虚无的梦，想要一点点现实的温暖，一杯豆浆，一片阳光，一声鸟叫，或者你的一句‘早安’。”文章能透过问候揭示人们内心的渴求，不仅切入角度小巧，而且能紧扣寻常所见的情景生发开去，远比那些在纸堆里无病呻吟的文章，更容易获取阅卷老师的认可。
3．由表及里，追因问果
本质往往是隐藏在繁芜的表象背后，只有能够将对丰富多彩的表象的感性认识上升到理性的思考，才能够拨云见日，把握住本质。追因问果、追本溯源的因果推论，是引导思路不断向纵深发展，引导说理不断深入的主要方法。在写作中，要善于提出“为什么”“怎么办”，以此引入深层次分析。因果论证是就论证而言，它表现在外部方法上；“以问引论”是就思路而言，它表现在内部逻辑关系上。
如《角色转换之间》这篇文章，该文先以“资格老”为话题的切入点展开立论，接着肯定而明确地做出“角色的确在发生转换”的判断，并以事实加以佐证，然后运用因果联系推理，分析角色转换的原因：“而角色也并非‘那边独转’，在父辈与我之间，角色或许没有完全转换，但至少已经转换且影响十分明显。一方面由于自己年龄的增长，人格独立性显著增强，不再习惯一味‘屈从’父辈的教导而喜欢在一些问题上独立发表意见。另一方面，的确是在科学文化的学习中，在对各方的接触中，丰富了知识，增长了才干，因而有了可以进行角色转换的资本了”，再以一句“然而为什么角色转换偏偏出现在我们这个时代呢？”顺势转入深层原因的分析。该文作者从现象着手，但不停留在一般的现象分析上，而是从现象到本质深入议论。运用因果分析法，揭示事物因果之间(即年长一辈和年轻一辈在角色转换之间)的内在联系及其本质，使文章说理充分，论据充足，思想深刻。
4．分析深刻，立意高远
所谓分析，就是在思维过程中，把客观事物分解为各个方面，然后对事物内部矛盾的各个方面去分别具体地认识。只有通过对各个方面的具体分析，然后再综合起来认识总体，才有可能真正深入事物的本质中去把握事物的规律。分析要做到深刻，可借助于“三向思维”，即纵向、横向和逆向思维。立意高远就是要求立意做到“新”“深”，即发人之所未发，或换个角度考虑，或逆向思维，或观点蕴含哲理，给人启发。
如《白昼与黑夜》这篇文章，作者在开篇就把生活的世界按时间划分为白昼与黑夜：“我们生活的世界由白天与黑夜组成，在昼与夜的不断交替中，我们的生活如穿梭”，既符合实际(每一天的生活都是包含白天与黑夜的)，紧扣话题“我生活的世界”，又似另有所指。接着从真实的白天黑夜写到人生的白天黑夜，这是第一层。然后以“曾经的我，只喜欢白天，却害怕黑夜”点明黑夜的意蕴，即代表着失败、迷惘等。当战胜了黑夜，驾驭了黑夜之后，自信便回来了，这是第二层。接着又有更深的一层，“驾驭了黑夜，让我重新审视黑夜”，文章中体现的对人生和世界的认识和思考也更深了一层，这是第三层。结尾再以“我依然穿梭在白昼与黑夜之间，因为这本是我生活的世界，但我已经不再迷惘与沉睡”收束全文，从而细腻真切地揭示了一个从惧怕黑夜到战胜黑夜，最终重新认识黑夜的人的内心世界。文章逐层深入，做到了分析深刻而立意深远，颇具启发性。
[典例剖析]
阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对全国十八座城市3 268名年轻人的调查，他们较为关注的生态“关键词”有：环保、共享单车、空气污染、可持续发展、美丽乡村、雾霾、森林氧吧、甲醛。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的绿色中国，写一篇文章表达你的绿色生存观。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作指导】
题目是有明确写作要求的驱动型作文题。将“呈现你所认识的绿色中国”作为明确指令，引导考生关心现实国情与社会发展，展示其理想信念、价值观念与综合素质。八个“关键词”是学生审题的依据，而 “从中选择两三个关键词”“使之形成有机的关联”，意味着所选的关键词之间有必然的联系。有了对审题的基本认识，就可以从下面几种立意组合的角度确定写作的观点：
(1)正向思考组合。如由“美丽乡村”“森林氧吧”，讲讲享受美丽大自然的情致；由“环保”“可持续发展”，谈谈中国生态发展的重要性；由“雾霾”“甲醛”，说说环境污染对人类的危害性；由“共享单车”“美丽乡村”，聊聊生态出行对身体的重要意义。
(2)对比思考组合。如将谈之色变的“空气污染”与令人神往的“森林氧吧”并置而观，将“甲醛”与“美丽乡村”的严峻现实相联系，也可以将“共享单车”象征的现代文明与“雾霾”象征的落后经济模式相互对照。
(3)批判思考组合。如由“美丽乡村”变质后的环境污染到留有“森林氧吧”的必要性，从“甲醛”延伸到生态保护的迫切性，借“空气污染”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪。
【例文观摩】
倡导绿色出行要做好公共服务
一考生
强化公共服务，给绿色出行者以方便，给骑车出行者以安全和尊严，让绿色出行成为风尚，我们的城市才能更加绿色环保、风清气正。
据媒体报道，海南博鳌论坛期间穿戴整齐的房地产企业家潘石屹骑着自行车去参加会议，结果被视为行为“冒昧”而被武警拦下，请示过总指挥部才得以放行。以交通工具作为辨人标准，透露出我们社会的风尚问题。
当前，大多数出入高端场所的人都有汽车，而骑自行车的少之又少；很多骑自行车的人，如果条件允许，也不愿多骑车，因为有车一族越来越多，觉得骑车没面子。骑车不登大雅之堂，出入有车才显得有身份、有面子——在这样的社会风气下，自行车越来越成为怀旧者和年轻人的专属用品，骑车出行的人越来越少。以北京为例，街头路口的自行车越来越少，取而代之的是排队的汽车长龙一望无边。
目前，随着汽车拥有量剧增，很多城市面临着道路拥堵、尾气污染严重、噪音大、交通事故频发的“汽车综合征”。近年来冬春之际不少地区出现的雾霾，更是使汽车尾气污染成为众矢之的。于是，越来越多的人意识到绿色出行的意义，而自行车作为绿色交通工具，受到许多人士的推崇和提倡，潘石屹骑车参加博鳌论坛，慈善家在各大城市免费派发“共享单车”，其目的就是倡导绿色出行、亲近自然的环保理念。
知名人士的提倡和带头固然有意义，但更重要的还是配套公共服务的跟进。如果不在配套公共服务上做好准备，恐怕这些提倡和带头示范会被民众当成行为艺术看待，跟随者终究有限。比如，一些欧洲国家的城市都设有专门的自行车道，而在我们的不少大城市，有限的自行车道却常常被机动车占用。再比如，原来我们很多公众场合都设有明显、足够的自行车停车处，现在许多地方要么不给自行车预留位置，要么让停车处隐蔽难寻，给骑车出行平添了许多麻烦。
如今，“汽车综合征”已经严重影响了城市的正常运转，我们呼吁有关方面积极研究对策，有意识地强化绿色出行方面的公共服务。给绿色出行者以方便，给骑车出行者以安全和尊严，让绿色出行成为风尚，我们的城市才能更加绿色环保、风清气正。
①题目直接从材料中概括出观点，用主谓短语表述，鲜明直接，一目了然。
②第二段正面列举潘石屹骑自行车环保出行的例子，指出我们的社会还没有形成“绿色出行”的风尚。
③第四段作者抓住“汽车综合征”“雾霾”两大社会危害，引出绿色出行这一概念，并再次联系潘石屹的例子，说明倡导绿色出行、亲近自然的重要意义。分析合情合理，透彻精辟。
④第五段作者拿欧洲国家的城市与“我们的不少大城市”处理自行车道问题的不同进行对比，说明配套公共服务跟进的重要性。
⑤结尾部分归纳总结，照应标题，深化主题，并发出呼吁号召“让绿色出行成为风尚”，语气强烈，催人警醒。
【总评】 这篇文章开头部分直接摆出观点“让绿色出行成为风尚”，既统领全文又引出下文，结尾既照应标题又升华主题，颇具匠心。中间部分缘事析理，先摆出社会上存在的现象，然后进行细致的分析，边破边立，最后提出解决问题的方法。这种多维度的分析，体现了作者较强的思维能力与分析能力。全文结构合理，脉络清晰，娓娓道来，不紧不慢，颇显老成。
[即时练笔]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经济。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”问题提供了有力支撑。3个多月前，成都街头开始兴起共享单车，为市民短距离出行和与公共交通系统接轨换乘提供了方便。但也随之产生一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。特别是近日三圣花乡共享单车被烧案件，引发社会强烈关注。有人据此断言：“凭国人现在的素质，共享单车我们还玩不起。”
是“共享单车……提供了方便”，还是“共享单车我们还玩不起”？请结合材料内容及含意写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
(1)“是什么”分析。分析材料可知，共享单车有好处：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁垒、方便出行。同时，共享单车也显现了自身的不足：乱停乱放、被盗遭毁、私自加锁、改装兜售。比较共享单车的优劣可知共享单车作为新生事物，在发展过程中遇到了问题，面对这些问题，人们需要直面，并想办法加以解决，不能简单举起“国民素质低下，共享单车我们玩不起”的虚无主义旗帜。对于新生事物，人们应多看事物的优点，不能因噎废食，更不能一棒子敲死。
(2)“为什么”分析。是什么导致了“共享单车”问题多多呢？总结起来有以下几个原因：其一，政府相关部门监管力度不够，甚至根本就没有监管；其二，共享单车行业内部的恶性竞争；其三，部分国民素质不高，自私使然。
(3)“怎么办”分析。“怎么办”主要针对“共享单车”出现的问题，要想出解决的策略，而不是简单地吐槽，摆出一副虚无主义的样子。
就政府部门而言：其一，关于共享单车的停放，要建立文明用车的奖惩制度；其二，加快维修故障车辆的处理速度；其三，建立第三方结算和用户实名制度，与个人的信用挂钩；其四，公安机关介入，对蓄意破坏、盗窃单车的人依法查处。
就个人而言：我们要提高个人素养，做合格公民，摒弃私利，抛掉戾气。
【范文示例】
信共享，拒固守
一考生
共享单车依托于人与人之间的信用，针对部分人对这种关系的破坏，我们不应退缩于一块称为“国民素质不高，我们玩不起”的龟壳里。切忌因噎废食，相反，我们更应该相信共享单车的可行性，拒绝自我否定，拒绝认为国民素质太低的陈旧观点。
共享单车就像是一个刚诞生的生命，充满了人们美好的期待和祝愿，若仅仅因为人们对它的伤害便干脆抹杀新事物，岂不是更大的伤害？新生命的分娩不是一丝苦痛都不会产生的，阵痛让母亲痛苦，但不能扼杀新事物出生带来的欣喜、改变，乃至革新，真正让新生命成长的是遭遇伤害，痊愈，消灭伤害，而非母亲的自我否定和对新生事物的扼杀。
我们相信共享单车的可行性，因为它客观上方便着人们的生活，促进着人们的进步，我们要看到的不该是有一帮人破坏规则，不守秩序；而应着眼于在这么几十上百万人中只有一小撮人破坏着整体形象。我们相信共享单车，也是因为国民素质是在稳步提升的，尤其是在新的一代人中，素质教育更是被提及又提及。知礼明责已成为新一代中国人奉行的标准。我们有理由相信，同时也有资格去接受这样一种经济形式。
故步自封、不知实际变化的断言是武断、狭隘、缺乏价值的，正如同水源一般，诚然，如今中国确实有一些水面有污浊，但若是因此便自我否定，自我放弃，自我封闭，放弃从新事物变化中汲取活的水源，结果是且只可能是越来越坏的。现如今一部分人素质不够，不能以偏概全地认为所有人都不够格。一棒子抡死了所有人，那谁又知道断言人所期待的“现在”之后的哪一分哪一秒该是我们玩得起共享单车及其他类似共享经济的时候呢？
人总是带着原始破坏性的，所以才有了伏契克临终一句：“人们，我爱你们，可你要警惕”，让人们小心，但是我却认为应该是“人们，你要警惕，可我爱你们”。局限于阴暗的树木必将枯瘦腐朽，只有把阴影甩在背后，面对阳光的人，才能活得出真滋味。
我们需要政府及有关企业进一步深化改革，需要人与人之间的互信和监督，也需要个人坚守底线。相信共享是相信自我，拒绝固守是拒绝自我否定。
【名师点评】 这篇文章立论新颖，透过现象直抵本质，紧抓“共享单车”这一新生事物，理性表达对新生事物——共享单车的看法，重共享，看优点，谋策略。作者在开篇即提出论点，然后缘事析理，逐层深入，摆事实，讲道理，准确地表达了自己的看法。全文闪现理性分析的光芒，不是像有的考生那样只是简单地吐吐槽，而是重分析，提建议。
课件40张PPT。第一单元单元序列写作（一）
缘事析理 学习写得深刻Thank you for watching !单元综合测评(一)
(时间：120分钟 满分：120分)
一、阅读理解(50分)
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教。且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，赔着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差！端的有这般的苦处！”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人一路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病愈可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”
(选自《水浒传会评本》第八回，有删改)
1．下列对小说内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．小说写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。
B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。
D．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
B [强加因果，“林冲一进牢营……辱骂和恐吓”与高太尉的陷害没有必然的联系。]
2．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。(6分)
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[解析] 本题考查对小说中社会环境描写的作用的理解。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。人物的活动、事件的展开，总是在一定的社会环境、自然环境中进行的。其中，狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；而从广义上说，则指一定历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格。此外，还可以推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
[答案] ①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展做铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
3．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(6分)
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[解析] 本题考查把握小说中人物形象的能力和对小说表现手法的分析能力。人物性格的塑造往往通过人物一系列的言行表现出来，差拨对林冲前倨后恭的矛盾态度，正是他唯利是图的小人心态的外在表现。
[答案] ①差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。
②作者采用了对比手法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来又夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。
(二)阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)
好天气
[英]罗纳德·邓肯
天气冰冷，像僵硬的雪柜。东风抽打在脸上，脸像砂纸打磨过似的粗糙。靴子漏水，袜子和泥浆凝结在一起，空荡荡的小路似乎连个弯儿也没有。我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛，诅咒着自己这当农夫的命。当农夫还不够惨，命运还让我在一片长年累月都是冬天的土地上耕种。皱眉打量那片黑土地，四周树篱狰狞凌乱，我厌恶地瞪了一眼，觉得整个世界都丑陋无比。平坦无奇的耕地，光秃秃的树干，一个个泥潭映照出一片泥糊糊浑浊的天空。浑身上下，唯一发热的是心头的火气。
“是个好天哪。”有人说了一声，那愉悦的语调令人生气。
“是吗？”我没好气地答道，两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿，“好在哪儿呢？”
“哪儿都好。”他平静地说，那老成持重的声音逼着我应战。
我争辩道：“哦，不，天不好。哪儿都不好，整个倒霉的乡村就像一座济贫院一样丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂虫才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整个冬季的任何一天的任何好。念好的人无非是想同别人进行毫无意义的、老掉牙的交谈。”
说完这些，我的火气消了一点儿。
那老头儿沉默了一会儿。我大获全胜，却并不为自己的胜利而感到特别骄傲。
过了一会儿，老头儿用手指着一排大榆树的上方，身子却没离开长凳。“看到那些榆树了吗？”他问。
“那些树看起来像患了溃疡病。”我随口答了一句。
“你搞错了，往树的上方看。”他接着说，“看看那些剽悍的大白马，看看它们随风飘动的鬃毛，看看它们由雷电驱动的双翼。”
我顺着他那不能伸直的手指所指的方向望去。“没看见什么马。”我说。
他说：“你看的是地上。朝天上看，刮东风时，云总是像马群越过榆树林，不是吗？”
我又放眼望去。千真万确，一团白云盖在光秃秃的树枝上，形成圆顶。那云团看起来的确像一匹矫健的马。我还发现马套在战车上；不，不是战车，那是一副由黄金般的光芒构成的犁铧，是它在灰暗的天空耕出了一道道金灿灿的犁沟。
“太阳肯定快要落山了。”那老汉说，“因为我女儿烧水准备沏茶时，太阳总是要落山了。”
“是她等着太阳，还是太阳等着她呢？”我问道。
“这无关紧要，”他回答说，“你得承认是个好天，对吗？”
“对，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得远。”
他指着小路旁的水沟继续说：“看看这儿。看见躺在下水管旁的那些枯叶了吗？那可都是些山毛榉叶子啊，是从一英里外的树林里飘到这儿的，都是。难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗？擦亮的铜板与之相比黯然失色，而黄铜比起来又显得过分耀眼，每片叶子都凝聚着太阳全部的红光，我说的不对吗？”老头儿抬起头看着我。“你得承认美无处不在，无孔不入，无时不有，无刻不在，就连一条臭水沟也不例外。”
我没有回答。他展示给我的排水口处的一切，深深地吸引着我的目光，我甚至几乎没有觉察到他女儿已走出农舍，并搀扶他站了起来。她把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里；这时我才发现他的两眼覆着一层白膜……
“怎么，您……”
“不，”他说，“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已。”
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．“我”是一个农夫，由于母牛走失，不得不四处寻找，加之对身为农夫的命运不满，因而心情懊恼，觉得整个世界丑陋无比。
B．老头儿主动与“我”搭讪，以天气为话题，循循善诱，让我认识到，美是无处不在的，哪怕是一条臭水沟，也蕴藏着美。
C．老头在和“我”的对话中，从一开始就是在挑起事端，中间又屡次激起我的怒火，逼我回应他。
D．文章第5段强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”这些时间点，以此凸显“我”内心的怨愤情绪。
C [老头自始至终都没有挑起事端的意图，“我”纯粹是因为主观感受而将怨气转至老头身上的。]
5．文章第1段的景物描写有什么作用？请简要分析。(6分)
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[解析] 先概括出景物描写的特点，再看它渲染了哪种气氛，接着分析与人物、情节、标题和主题的关系。
[答案] ①描写了冬天冰冷的天气、凛冽的东风、凌乱的乡间景象。②渲染出压抑浑浊的气氛。③衬托出“我”恶劣糟糕的、烦闷怨怒的心情。④为后文“我”与老头儿的交谈勾勒背景。⑤与标题“好天气”形成对照(或：与后文老头儿的平静乐观形成鲜明对比)。
6．请结合文本，谈谈你对“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解。(6分)
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[解析] 小说中的这句话意蕴丰富，“只不过是我的眼睛看不见而已”的潜台词是“我的心灵并不瞎”。这句话暗含对“我”的批评，同时对揭示小说的主题也起到了重要作用。
[答案] ①瞎与不瞎，不在于眼睛，而在于心灵。老头儿虽然眼睛看不见了，但是心灵却能感知到无处不在的美。所以老头儿并不瞎。②这句话也暗含了对“我”的讽刺和批评。“我”虽然身体健全，眼睛不瞎，心灵却丧失了感知美的能力。从这个意义上说，“我”比失明的老头儿更瞎。③这句话卒章显志，揭示全篇主旨，启示我们要保持心灵的明亮，不仅要用眼睛去看世界，更要用一种乐观的心态去感知世界之美。
(三)阅读下面的文言文，完成7～10题。(20分)
牟子才，字荐叟，井研人。八世祖允良生期岁，淳化间盗起，举家歼焉，惟一姑未笄，以瓮覆之，得免。子才少从其父客陈咸，咸张乐大宴，子才闭户读书若不闻见者，见者咸异之。嘉定十六年举进士。时丁大全与宋臣表里浊乱朝政，子才累疏辞归。初，子才在太平建李白祠，自为记曰：“白之斥，实由高力士激怒妃子，以报脱靴之憾也。力士方贵倨，岂甘以奴隶自处者。白非直以气陵亢而已盖以为扫除之职固当尔所以反其极重之势也彼昏不知顾为逐其所忌力士声势益张宦官之盛遂自是始其后分提禁旅，蹀血宫廷，虽天子且不得奴隶之矣。”又写力士脱靴之状，为之赞而刻诸石。属有拓本遗宋臣，宋臣大怒，持二碑泣诉于帝，乃与大全合谋，嗾御史交章诬劾子才在郡公燕及馈遗过客为入己，降两官，犹未已。帝疑之，密以椠问安吉守吴子明，子明奏曰：“臣尝至子才家，四壁萧然，人咸知其清贫，陛下毋信谗言。”帝语经筵官曰：“牟子才之事，吴子明乃谓无之，何也？”众莫敢对，戴庆炣曰：“臣忆子才尝缴子明之兄子聪。”帝曰：“然。”事遂解。盖公论所在，虽仇雠不可废也。未几，大全败，宋臣斥，诬劾子才者悉窜岭海外，乃复子才官职，提举玉隆万寿宫。帝即欲召子才。会似道入相，素惮子才，仅进宝章阁待制、知温州；又嗾御史造飞语目子才为潜党，将中以危祸。上意不可夺，遂以礼部侍郎召，屡辞，不许。乃赐御笔曰：“朕久思见卿，故有是命，卿其勿疑，为我强起。”故事，近臣自外召者，必先见帝乃供职；子才至北关，请内引奏事，宦者在旁沮之，帝特令见，大说，慰谕久之。时士大夫小迕权臣，辄窜流，子才请重者薄惩，轻者放还。度宗在东宫，雅敬子才，言必称先生。即位，授翰林学士、知制诰，力辞不拜，请去不已。进端明殿学士，以资政殿学士致仕，卒，赠四官，官其后二人。
(节选自《宋史·牟子才传》)
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职/固当尔所/以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌/力士声势益张/宦官之盛/遂自是始/
B．白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职/固当尔所/以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌力士/声势益张/宦官之盛/遂自是始/
C．白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职固当尔/所以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌/力士声势益张/宦官之盛/遂自是始/
D．白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职固当尔/所以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌力士/声势益张/宦官之盛/遂自是始/
C [“扫除之职固当”作“以为”的宾语，“尔”是句末语气助词，“所以”表结果，因此排除A、B两项。“力士”应作下句主语，结合上句意思，“逐”的不是力士，因此D项错，故选C项。]
8．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“笄”是古代用以盘头或别住帽子的簪子，特指男女十五岁成年可以插簪子的年龄。
B．“记”是古代以记叙为主的文体，如《桃花源记》；也可按时间记述史实，如《史记》。
C．“拓本”是把碑刻、铜器等器物的形状和上面的文字、图像拓下来的纸本。
D．“经筵”是汉唐以来帝王为讲论经史而设的御前讲席，宋代以翰林学士等任经筵官。
A [“特指男女十五岁成年”错，应该是特指“女子十五岁成年”。]
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．牟子才少年时苦学上进。他随父亲寄人篱下，闭门读书，专心学习，不受外界干扰，见到他的人都认为他与众不同。
B．牟子才敢于为国得罪宦官。他借为李白作记表达了对宦官专权的不满，以致后来他从外地被召回皇宫时，宦官董宋臣从旁阻挠。
C．牟子才屡遭权臣忌恨。丁大全、贾似道都曾唆使御史对他诽谤诬陷，罪名分别是侵吞公款和暗结叛党，但均未能完全得逞。
D．牟子才深得皇帝信任。他被人中伤，皇帝暗中写信给吴子明询问真实情况；度宗做太子时，就对他很尊敬，即位后更是给予重用。
B [牟子才作记不是“以致”后面内容的直接原因；“从旁阻挠”的是其他“宦者”，不是董宋臣。]
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)乃赐御笔曰：“朕久思见卿，故有是命，卿其勿疑，为我强起。”(5分)
译文：__________________________________________
(2)时士大夫小迕权臣，辄窜流，子才请重者薄惩，轻者放还。(6分)
译文：_________________________________________
[答案] (1)于是皇帝亲笔写信说：“我想见你很久了，所以才有这个任命，你千万不要有疑虑，为了我(你就)勉为其难出来做官吧。”(“赐御笔”“是命”“起”各1分，大意2分)
(2)当时士大夫稍微触犯当权者，就被流放，子才向皇上请求罪重的轻罚，罪轻的免除处罚。(“小”“迕”“窜流”“放还”各1分，大意2分)
【参考译文】
牟子才，字荐叟，是井研人。他的八世祖牟允良生下来一岁时，遇上淳化年间强盗作乱，全家在此难中被杀害，仅有一个未成年的姑姑用缸盖住允良，(允良)得以幸免。牟子才小时候跟着父亲寄居在陈咸家，陈咸大奏音乐大摆宴席，牟子才闭门读书好像没听到看到一样，见到他的人都觉得他与众不同。嘉定十六年牟子才考中进士。当时丁大全与董宋臣内外勾结败坏朝政，牟子才多次上疏请求辞职还乡。当初，牟子才在太平州建造李白祠，自己写了一篇记说：“李白被贬斥，实在是因为高力士激怒杨贵妃，来报复李白让他脱靴之仇。高力士当时位尊倨傲，怎么会甘心以奴仆自居呢？李白不是只以气势压人，而是认为担负清除奸佞的职责本该这样，所以才冒犯了君王。唐玄宗糊涂，不知真相，(反而替高力士)驱逐了他所嫉恨的李白，高力士声势益发嚣张，宦官猖獗之势就从这里开始。之后高力士分权率领禁兵，在宫廷中厮杀，即使是天子也不能使唤指挥他了。”又描摹了高力士为李白脱靴的样子，为李白写赞并且刻在碑石上。恰好有人将碑文拓本给了董宋臣，董宋臣大怒，拿着二篇碑文向皇帝哭诉，于是董宋臣就和丁大全合伙谋划，唆使御史先后上奏，诬陷弹劾牟子才私自侵吞在州郡的公宴以及馈赠客人的花费，牟子才被降官两级，董宋臣仍不罢休。皇上怀疑这件事，暗中写信询问安吉太守吴子明，吴子明上奏说：“我曾经到过牟子才家，他家徒四壁，人们都知道他清廉贫穷，陛下不要听信谗言。”皇帝对经筵官说：“牟子才的事情，吴子明却说没有，为什么？”众人没有敢回答的，戴庆炣说：“我记得牟子才曾经退还吴子明的哥哥吴子聪的任命。”皇帝说：“对。”事情于是了结。有公论在，即使是仇人也不能置公论于不顾。没多久，丁大全垮台，董宋臣被贬斥，诬陷弹劾牟子才的人都被流放到岭海之外，于是恢复牟子才官职，做玉隆万寿宫的提举。皇帝想要立刻征召牟子才。适逢贾似道入朝为相，他向来忌惮牟子才，仅让他升为宝章阁待制、温州知府；又唆使御史捏造流言把牟子才视为吴潜的党羽，要中伤加害他。皇帝的旨意不可改变，于是以礼部侍郎的职位召用他，他多次推辞，不被允许。于是皇帝亲笔写信说：“我想见你很久了，所以才有这个任命，你千万不要有疑虑，为了我(你就)勉为其难出来做官吧。”按照旧例，从外地召回的近臣，一定要先拜见皇帝后才能就任；牟子才到北关，请宦官带他进宫奏事，宦官从旁阻挠，皇帝特地下令召见，非常高兴，安慰开导了他很久。当时士大夫稍微触犯当权者，就被流放，子才向皇上请求罪重的轻罚，罪轻的免除处罚。度宗做太子时，一向尊重牟子才，开口闭口必称他为先生。度宗即位后，授牟子才为翰林学士、知制诰，牟子才极力推辞不接受任命，一再请求离去。升任为端明殿学士，以资政殿学士的身份退休，去世后，朝廷追赠他四级官，给他两位后裔授官。
二、语言运用(20分)
阅读下面的文字，完成11～13题。(9分)
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果________，就放他去菜市场，他会重新萌发对生活的热爱。作家雪小禅对菜市场________，她说：“我有一个癖好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛，因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力……”这与古龙先生所见大抵相同。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：迅速收钱、找零、装袋、过秤，摆摊者在整个过程中撸起袖子，大声吆喝，极富节奏感。买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出________，在这里“斗智”一番。就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可口的饭菜，一进菜市场，便也仔细地挑拣蔬菜，麻利地装进大袋小袋……
菜市场蕴含着无穷的生活哲理。姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，( )，内容丰富，层出不穷。”通俗易懂，又让人________。
11．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．迅速装袋、过秤、收钱、找零，摆摊者在整个过程中撸起袖子，大声吆喝，极富节奏感。
B．摆摊者撸起袖子，大声吆喝，迅速收钱、找零、装袋、过秤，整个过程极富节奏感。
C．摆摊者撸起袖子，大声吆喝，迅速装袋、过秤、收钱、找零，整个过程极富节奏感。
D．迅速收钱、找零、装袋、过秤，摆摊者在整个过程中撸起袖子，大声吆喝，极富节奏感。
C [本题考查辨析并修改病句的能力。“迅速收钱、找零、装袋、过秤”不合逻辑，应是先“装袋、过秤”之后，再“收钱、找零”，可排除B、D两项；“摆摊者……极富节奏感”搭配不当，可排除A、D两项。故选C。]
12．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．种了一茬又一茬 B．吃了一顿又一顿
C．品了一遍又一遍 D．扒了一层又一层
D [本题考查语言表达连贯的能力。姜昆的话以“大白菜”来表现生活的特点，用“扒”和“一层又一层”才能与后文的“层出不穷”相呼应。]
13．依次选用文中横线上的词语，最恰当的一项是(3分)( )
A．穷途末路 一见钟情 浑身解数 叹为观止
B．走投无路 情有独钟 浑身解数 忍俊不禁
C．走投无路 一见钟情 绞尽脑汁 忍俊不禁
D．穷途末路 情有独钟 绞尽脑汁 叹为观止
B [走投无路：比喻陷入绝境，没有出路。穷途末路：形容无路可走。这两个成语相近，均可用于第一横线处。一见钟情：男女之间一见面就产生了爱情。还指一见面就喜欢上它了。情有独钟：对某一事物特别喜欢。第二横线处表达作家雪小禅喜欢菜市场，应该用“情有独钟”，可排除A、C两项。浑身解数：全身的武艺。解数，武术的架式，也泛指手段、本事。绞尽脑汁：费尽心思。第三横线处，“使出绞尽脑汁”不搭配，可排除C、D两项。忍俊不禁：忍不住笑。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。第四横线处，表达姜昆的相声运用生活化的语言让人忍不住要发笑，用“忍俊不禁”更恰当。故选B。]
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
灯笼与中国人的生活息息相连，庙堂中、房宇外， ① 。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相似， ② 。所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。不过，灯笼最让人遐思、期盼的， ③ 。元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐朝开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民富国强”。花灯风气至此广为流行。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
[解析] 回答本题可按以下步骤：①通读文句，确定写作对象与中心。②上下联系，大致判断上下句逻辑关系。③精选关键词，尽量用原文词汇。
[答案] ①处处都有灯笼张挂 ②故灯意味着人丁兴旺 ③恐怕还是元宵节的花灯
15．下面是“2019年春季白领跳槽意愿”调查图。请用一段话概括图表所反映的信息。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不出现具体数字，不超过100个字。(5分)
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[答案] (示例)调查显示，近八成白领正投入找新工作之中，其中一成多正在办理离职或入职手续，六成多已更新简历正在求职。此外，还有近两成白领表示有跳槽意向，明确表示暂时不想跳槽或肯定不会跳槽的白领不足半成。
三、写作 (50分)
16．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。
秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的激情是不够的，还得教她如何锻炼腿部肌肉。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【写作指导】
这则材料作文题，创设了一个情境，女巫经受不住秃鹫煽动，盲目去跳太宽的峡谷，最后跌落谷底。审题时要注意辨析材料中的热情、激情及鼓动与煽动，明确材料叙述的角度，以此弄清材料立意的重点及命题者的意图。可采用推因法来审题立意。材料中女巫为什么掉入峡谷？一则在于外界原因——秃鹫；二则在于自身原因，立意时可从这两个角度切入，具体如下：
(1)秃鹫的角度：秃鹫在对女巫进行鼓动时，并没有考虑女巫的实际能力，酿成恶果，这是其一；秃鹫对女巫的劝导“只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情”本身是个错误的说法，仅有态度而没有相应的能力不能成事，这是其二。据此可立意：①鼓励需要理智；②尊重实际的鼓励才是尊重他人。
(2)女巫的角度：女巫的错误首先在于偏听偏信，缺乏自知之明；其次在于一旦被鼓动，就“热血沸腾”，“感到世界上没有她做不到的事”，盲目冲动，缺乏理智；其三，在锻炼不够、腿部肌肉还不够有力的情况下就妄想成功，没有练好基本功。据此可立意：①人贵有自知之明；②狂躁的激情要不得；③理智是激情的缰绳；④要脚踏实地，从最基础的事情做起。
那么，这两个角度哪一个是核心角度？很显然是女巫的角度。一是因为用哲学的观点看，外因是条件，内因是根本。二是因为女巫是材料叙述的主要角度。当然秃鹫的角度也是一个重要角度。
【范文示例】
看清自我，理智前行
一考生
女巫受秃鹫“只要她有激情和积极的态度，就能做成任何事”的煽动纵身一跃，结果却掉入峡谷。为什么女巫没有跃过峡谷呢？是因为女巫盲目听信别人，不能正确认识自己的能力，盲目跳跃，以致葬身谷底。所以，只有看清自我，我们才能理智前行。
看清自我，能使人避短扬长，理智前行。杨振宁先生是享誉世界的理论物理学家，并因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒论”而获得诺贝尔奖。然而这位誉满全球的物理学家早年因研究实验物理而备受他人耻笑。杨振宁曾坦言：“我对实验物理似乎没有别人那样的天赋，实验仪器出现故障后，别人能很快找到问题所在，而我却急得满头大汗。”后来聪明的杨振宁经过思考，看清了自己的不足，发现自己在理论物理方面有专长，于是投入理论物理研究，最终硕果累累。正是因为杨振宁看清了自我，才能避短扬长，理智前行，现在才名满天下。写到这里不禁想到：女巫不是巫吗，那一定会法术，为什么要硬跳呢？自己没有发达的肌肉，却还要纵身一跃，如果看清自己，施一点法术，也不至于掉入峡谷。
看清自我，能使人脚踏实地，理智前行。四川省的理科状元刘宁毕业于某名牌大学，就在大家认为他将会有一个好前途、好生活时，他却在不停地应聘、辞职，原因就是总嫌弃公司待遇不好，自己有才能，何愁找不到工作？这样以致他最后还要靠父母的补给生活。毕业于名牌大学了不起吗？全国有那么多名校，每个学校有那么多人，你是最好的吗？状元刘宁就是没有看清自己，不脚踏实地地工作，以致无法理智前行，最后落得如此下场。女巫又何尝不是这样呢？假若她能认清自己肌肉不发达的现实，不好高骛远，追求自己无法达到的目标，而是脚踏实地，刻苦锻炼，练就一身发达的肌肉，区区几米的距离算得了什么呢？因此，人只有看清了自己，才能找到正确的方向，迈出坚实的步伐，理智前行。
看清自我，理智前行，让失败者重获新生。现在家喻户晓的喜剧明星艾特金森，也就是憨豆先生，他当初因为语言表达能力不行，经常口吃，差点离开他热爱的喜剧舞台。但聪明的憨豆先生经过一番思考后，看清了自己，发现自己的语言表达能力不行，但肢体语言和面部表情丰富，于是便向这方面发展，最后成为了几代人都忘不了的艺术形象。如果女巫像憨豆先生一样看清了自我，理智前行，又怎么会掉入峡谷？“看清自我，理智前行”这一条件如同一块肥沃的土壤，让失败者重获新生。
百灵鸟自知没有叱咤苍穹的力量，便理智前行，苦练歌喉，最终在林间婉转歌唱；小溪自知没有大海波浪滔天的气势，便理智前行，在林间流淌，衬天色，映鸟鸣，也是一大快事。它们都是看清了自己，找到了正确的方向，理智前行，才实现了自身价值。如果女巫也如它们一样，结果是不是又是另一番场景呢？
看清自我，理智前行，你将收获人生的精彩。
【名师点评】 作文观点正确鲜明，论证思路清晰，论据充分合理，能综合运用多种论证方法来证明观点；作文语言简洁、流畅，举例精当，能紧紧围绕观点分析事例，说理比较透彻，体现出较高的写作水平。
