3.7.整理我们的天气日历(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.7.整理我们的天气日历(共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-25 20:00:52 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
第3单元7.整理我们的天气日历
教学目标
导入新课
有什么办法，让自己2周后，还能记得今天的天气？
今天天气怎么样，谁能具体说说？
学会记录天气
教学目标
新课讲解
制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。
一、认识一些天气符号
1.认识天气日历。
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历有哪些作用呢？
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化。
教学目标
新课讲解
2.认识常用的天气符号
你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢?
在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号来记录云量、云的种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。
（1）云量
教学目标
新课讲解
（2）降水量
小雨
24小时的降水量在0.1毫米~9.9毫米为小雨。
中雨
24小时的降水量在10.0毫米~24.9毫米为中雨。
大雨
24小时的降水量在25.0毫米~49.9毫米为大雨。
教学目标
新课讲解
（3）风力
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。
在设计天气符号的时候需要注意什么呢？
天气符号
天气现象
无风
微风
大风
教学目标
新课讲解
不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。
在设计天气符号时，应力求直观、形象、规范、简洁。
观察这些符号和上节课天气预报里的符号一样吗？
天气现象
天气符号
雾
沙尘暴
雷阵雨
暴雪
怎样设计天气日历呢？
教学目标
新课讲解
二、制作天气日历
月 日
星期 月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
我们的天气日历
1.设计天气日历
怎样制作我们的天气日历呢？
教学目标
新课讲解
2.制作天气日历
制作材料：A4或B5纸一张、小粘贴或小纸片若干张。
制作步骤:（1）每个小组制作一份天气日历，并贴在教师的固 定位置。
教学目标
新课讲解
（2）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。
（3）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。
（4）一段时间后，（1个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。
还需要注意什么呢？
（1）每天的天气现象不止一种。
（2）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。
怎么画能够记录一个月的“日期-气温”柱状图呢？
教学目标
新课讲解
有哪些制作要求呢?
教学目标
新课讲解
（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。
（2）要尽量在每天的同一时间观察天气。
（3）先小组讨论，再由一个人记录。
（4）周末和假期不能间断。
在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有
关吗？
答：秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。
经过了一个月的观察记录天气，有什么收获？你能回答出下面这个问题吗？
教学目标
巩固提升
1.天气日历是记录每天各种_____________的表格。
一、填空题
天气现象
2.在天气日历中，我们可以使用一些_________来记录______、
_________、_________、__________________等。
天气符号
气温
云量
降水量
风速和风向
3.经过一个月的_____________后，我们要对天气日历中的_____________进行分析，了解这段时间天气变化的特点。
天气观察
天气数据
4.在设计天气符号时，应力求_________、_________、__________、________。
直观
形象
规范
简洁
教学目标
巩固提升
二、判断题
1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。( )
2.24小时的降水量在25.0毫米~49.9毫米为大雨。( )
3.人们的生产、生活与天气变化无关。( )
4.假期里也不能间断观察天气。( )
5.每天的天气现象不止一种。( )
×
√
√
√
×
教学目标
巩固提升
三、简答题
1.天气日历有哪些作用呢？
2.我们的日期-气温表有哪些制作要求呢?
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化。
（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。
（2）要尽量在每天的同一时间观察天气。
（3）先小组讨论，再由一个人记录。
（4）周末和假期不能间断。
教学目标
课堂小结
1.天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格。
2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况、风速和风向。
3.天气日历有哪些作用呢？
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化。
第3单元7.整理我们的天气日历
教学目标
导入新课
有什么办法，让自己2周后，还能记得今天的天气？
今天天气怎么样，谁能具体说说？
学会记录天气
教学目标
新课讲解
制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。
一、认识一些天气符号
1.认识天气日历。
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历有哪些作用呢？
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化。
教学目标
新课讲解
2.认识常用的天气符号
你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢?
在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号来记录云量、云的种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。
（1）云量
教学目标
新课讲解
（2）降水量
小雨
24小时的降水量在0.1毫米~9.9毫米为小雨。
中雨
24小时的降水量在10.0毫米~24.9毫米为中雨。
大雨
24小时的降水量在25.0毫米~49.9毫米为大雨。
教学目标
新课讲解
（3）风力
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。
在设计天气符号的时候需要注意什么呢？
天气符号
天气现象
无风
微风
大风
教学目标
新课讲解
不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。
在设计天气符号时，应力求直观、形象、规范、简洁。
观察这些符号和上节课天气预报里的符号一样吗？
天气现象
天气符号
雾
沙尘暴
雷阵雨
暴雪
怎样设计天气日历呢？
教学目标
新课讲解
二、制作天气日历
月 日
星期 月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
月 日
星期
我们的天气日历
1.设计天气日历
怎样制作我们的天气日历呢？
教学目标
新课讲解
2.制作天气日历
制作材料：A4或B5纸一张、小粘贴或小纸片若干张。
制作步骤:（1）每个小组制作一份天气日历，并贴在教师的固 定位置。
教学目标
新课讲解
（2）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。
（3）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。
（4）一段时间后，（1个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。
还需要注意什么呢？
（1）每天的天气现象不止一种。
（2）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。
怎么画能够记录一个月的“日期-气温”柱状图呢？
教学目标
新课讲解
有哪些制作要求呢?
教学目标
新课讲解
（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。
（2）要尽量在每天的同一时间观察天气。
（3）先小组讨论，再由一个人记录。
（4）周末和假期不能间断。
在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有
关吗？
答：秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。
经过了一个月的观察记录天气，有什么收获？你能回答出下面这个问题吗？
教学目标
巩固提升
1.天气日历是记录每天各种_____________的表格。
一、填空题
天气现象
2.在天气日历中，我们可以使用一些_________来记录______、
_________、_________、__________________等。
天气符号
气温
云量
降水量
风速和风向
3.经过一个月的_____________后，我们要对天气日历中的_____________进行分析，了解这段时间天气变化的特点。
天气观察
天气数据
4.在设计天气符号时，应力求_________、_________、__________、________。
直观
形象
规范
简洁
教学目标
巩固提升
二、判断题
1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。( )
2.24小时的降水量在25.0毫米~49.9毫米为大雨。( )
3.人们的生产、生活与天气变化无关。( )
4.假期里也不能间断观察天气。( )
5.每天的天气现象不止一种。( )
×
√
√
√
×
教学目标
巩固提升
三、简答题
1.天气日历有哪些作用呢？
2.我们的日期-气温表有哪些制作要求呢?
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化。
（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。
（2）要尽量在每天的同一时间观察天气。
（3）先小组讨论，再由一个人记录。
（4）周末和假期不能间断。
教学目标
课堂小结
1.天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格。
2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况、风速和风向。
3.天气日历有哪些作用呢？
1、记录和分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化。