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使至塞上
唐·王维
作者简介：
王维，字摩诘，唐代诗人，著有《王右丞集》。他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。
苏轼称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。
【原文：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。】
开元二十四年，吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，河西节度副大使崔希逸大破吐番军。王维奉命出塞慰问官兵，同时被派往边塞任职。这实际是朝廷将王维排挤出朝廷。本篇写作者出塞时所见沿途景色，察访军情。
（这首诗作于诗人赴边途中。）
历史背景：
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
使至塞上
唐·王维
活动一：
阅读本诗，理解全诗大意。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
慰问边关守军
典属国的简称，这里指代诗人自己。
地名，泛指辽远的边塞地区。
飘飞的蓬草，
比喻远行之人。
①单车欲问边，属国过居延。
②征蓬出汉塞，归雁入胡天。
【译文】朝廷的使臣将到边疆慰问守卫边疆的官兵，轻车简从，行进到居延地区。
【译文】随风而去的枯蓬飘出塞外，秋天归来的大雁飞入北方少数民族居住地的上空。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
黄河
遇到
负责侦察、通信的骑兵
官名。这里指前线统帅。
烽烟
③大漠孤烟直，长河落日圆。
④萧关逢候骑，都护在燕然。
【译文】烽火台上燃起的一道孤烟在广阔的沙漠上冲天而起。蜿蜒曲折的黄河映衬落日残红。
【译文】在萧关遇到了我们的侦察骑兵，他报告说都护在前线大破敌军。
长大河漠落孤日烟圆直
活动二：
在理解全诗大意的基础上，回答下列问题。
⑴全诗写了三层意思，分别是哪三层
意思？
⑵赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
⑶赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。
⑷说说首联和尾联各写了什么内容。
⑴全诗写了三层意思，分别是哪三
层意思？
①出使路线：1-2句。
②沿途风光：3-6句。
③最新消息：7-8句。
⑵赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
答：这句诗用了比喻的修辞手法，诗人以“蓬”、“雁”自比，突出了诗人受朝廷排挤、不得志的内心愤懑之情。
⑶赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。
【千古名句】
①颈联写塞外景象，境界开阔，色彩
鲜明，气势雄浑，为千古名句。
③一个“直”字，一个“圆”字，不仅准确地描绘沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，做到了情景交融。
②颈联用了对偶手法，对仗工整，读
来朗朗上口，描绘出塞外雄奇壮观
的独特景象。
⑷说说首联和尾联各写了什么内容。
首联紧扣题意，交代使臣的任务是“问边”，已经到达的边界是塞上“居延”。
尾联写途中得知军情，显示出使臣对边疆战事的关心。
首联：单车欲问边，属国过居延。
尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。
本诗通过叙述出使边塞的经历和描绘塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，抒发了诗人被排挤出朝廷后、不得志的愤懑之情。
全诗的主题：
1.对《使至塞上》理解不正确的一项是【 】
A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问
将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙
事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难
言的内心情感。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风
光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，
更是脍炙人口的千古名句。
C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传
神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王
维“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥
相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
B
2. 对《使至塞上》赏析有误的一项是【 】
A．第1、2句叙事，写诗人以使者的身份，轻
车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B．第3、4句叙事兼抒情，以“蓬、雁”自比，
暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C．第5、6句“直”“圆”两字精炼传神，线
条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、
意境雄浑。
D．第7、8句写诗人经过长途跋涉到达边塞，
侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然
前线”。
D
①《使至塞上》描写边塞奇特壮丽
的风光的句子是：___________，
___________。 ② 诗人以“蓬”、“雁”自比，突
出诗人受朝廷排挤、不得志的内
心愤懑之情的句子是：
___________，_____________。
用课文原句填空：
大漠孤烟直
长河落日圆
征蓬出汉塞 归雁入胡天
相关典故：
东汉窦宪为车骑将军，大破北单于，登燕然山，刻石记功而还。这里借作前线的代称，并非实指，暗示唐军作战得胜。相关名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③概括守边将士繁重紧张的战斗生活，
赞美了他们以身许国的爱国热情的
句子是：__________，___________。
萧关逢候骑 都护在燕然
用课文原句填空：
④点明作者出使路线的句子是：
__________，__________。
单车欲问边 属国过居延
用课文原句填空：
(共22张PPT)
1.了解作者，积累字词。
2.理解诗意，体会情感。
3.赏析艺术，品味语言。
4.想象意境，感情背诵。
学习目标：
选自《李太白全集》，李白，唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士，人称“诗仙”。他是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”，他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，用强烈的叛逆精神来抨击社会、鞭挞权贵。他的诗风雄奇飘逸，想象丰富，语言流畅自然，韵律和谐。杜甫高度评价李白的诗篇：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
作者简介
李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡，所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。
作者这一次从三峡出蜀东下，面对江汉平原（楚国故地），眼界大开，心旷神怡，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。
写作背景
渡荆门送别
唐·李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
首联：渡远荆门外，来从楚国游。
颔联：山随平野尽，江入大荒流。
往
【翻译】我乘舟远渡荆门山之外，来到那古时的楚国之地游历。
【翻译】高山渐渐隐去，现出平原。浩荡的江水，好像全都流进了广阔无际的原野。
楚地，今湖北一带
辽远无际的原野。
颈联：月下飞天镜，云生结海楼。
尾联：仍怜故乡水，万里送行舟。
【翻译】明月倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。天上的云彩凝聚，如同绚丽的海市蜃楼。
【翻译】更怜爱我的故乡的江水，（它）情意深深，不远万里来送我前行的小舟。
海市蜃楼。指江上云霞多变形成的美丽景象。
喜爱，怜爱
四川流来的长江水
1、《渡荆门送别》是一首五言律诗，说
说首联交代的内容及表达方式。
2、颔联描绘了一幅怎样的画面？是从什
么角度来写景的？这一联中的“随”、
“入”两个字用得好，好在何处？
3、说说颈联所描绘的画面。并说说颈联
的表达效果。
4、赏析诗歌的尾联。从尾联来看，这首
送别诗是否是为朋友送行？
内容分析
内容分析
1、《渡荆门送别》是一首五言律诗，说
说首联交代的内容及所用的表达方式。
答：首联主要交待了送别的地点、送别的
缘由。
表达方式：记叙。
内容分析
2、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从
什么角度来写景的？这一联中的“随”、
“入”两个字用得好，好在何处？
答：①颔联画面：高山渐渐隐去，现出平原。浩浩荡荡的江水，好像全都流进了广阔无际
的原野。②从远景角度。
③一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。
内容分析
3、说说颈联所描绘的画面。并说说颈联
的表达效果。
答：①颈联画面：明月倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。天上的云彩凝聚，如同绚丽的海市蜃楼。
②颈联表达效果：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘一幅水中映月图、天边云霞图，表达对自然美景的热爱和赞美。
内容分析
4、赏析诗歌的尾联。从尾联来看，这首
送别诗是否是为朋友送行？
答：①尾联用了拟人化的手法，一个“送”字，生动形象，抒发了对故乡的无限依恋（对故乡的思念）之情。
②不是，本诗尾联写的是故乡的水送
别作者，委婉地表达作者的思乡之情。
渡
荆
门
送
别
叙送别缘起
颔联：
颈联：
尾联：
首联：
描绘山势、
流水、原野
水中映月俯视
江上云霞仰视
故乡水送行舟
全诗脉络：
（远景）
（叙事）
（近景）
（抒情）
盛赞河山
眷恋故乡
本诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，表现了诗人对对祖国壮丽山河的赞美和故乡思念之情。
本诗主题：
用原文内容填空：
1.《渡荆门送别》一诗中交待了送别地
点和此行目的的句子是___________，
___________。
2.《渡荆门送别》中写江上美景的句子
是：___________，___________。
3.《渡荆门送别》中用大胆想象，最能
体现李白诗歌的浪漫主义风格的句子
是：___________，___________。
渡远荆门外 来从楚国游
月下飞天镜 云生结海楼
月下飞天镜 云生结海楼
4.《渡荆门送别》中描写平原广阔景象的
诗句是：___________，___________。
5.《渡荆门送别》中用游动的视角描写景
物的变化，突出了特定位置江岸的特征
和江水的态势的句子是：___________，
___________。
6.《渡荆门送别》中含蓄地抒发思乡之情
的句子是：___________，___________。
7.《渡荆门送别》中描绘舟过荆门所见到
的近景是：___________，___________。
山随平野尽 江入大荒流
仍怜故乡水 万里送行舟
月下飞天镜 云生结海楼
山随平野尽
江入大荒流
1.对《渡荆门送别》理解有误的一项【 】 A．“山随平野尽，江入大荒流。”的景
象是立足于行舟上的所见。 B．“天镜”与“海楼”分别指的是水中
明月和海市蜃楼。 C．这首五言律诗是一首送别诗，写的是
诗人送别友人。 D．“仍怜故乡水，万里送行舟。”表达
了诗人对故乡的留恋。
C
2.下列对《渡荆门送别》理解不恰当的
一项是 【 】
A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览
楚地风光。
C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向
广阔原野的景象。
D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，
表达了对友人万里相送的感念。
D
3.下面对本诗的赏析有误的一项是【 】
A.首联叙事，直扣诗题，交待了送别的
时间、地点、人物及此行的目的。
B.颔联写景，其中一“随”一“入”以
游动的视角写出了渡过荆门进入楚地
的壮阔景象。
C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云
霞”两幅图画，融进了作者初次见到
平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，
含蓄地抒发了作者的思乡之情。
A
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有人说，秋天是令人伤感的季节，因为大雁南飞、树木凋零；也有人说，秋天是充满希望的季节，因为天高气爽、硕果累累。
自古以来，秋季一直是文人墨客青睐的季节。
野 望（唐）王 绩
学习目标：
一、把握诗歌朗读的节奏，朗读与
背诵诗歌。
二、体味诗歌的意蕴，体会作者的
思想感情。
三、学习诗人品格情操，感受诗人
的人格魅力。
野 望
唐·王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
ɡāo
xǐ/yǐ
dú
知识链接：
律诗是近体诗的一种。要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首诗八句，每两句成一联，共四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每首诗的二三联的上下句必须是对偶句。
首联：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
傍晚。
薄：接近
徘徊
【翻译】傍晚时分站在诗人隐居的地方（东皋）纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。
颔联：树树皆秋色，山山唯落晖。
【翻译】层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余晖。
颈联：牧人驱犊返，猎马带禽归。
【翻译】牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。
小牛。指牛群。
猎获的鸟兽。
尾联：相顾无相识，长歌怀采薇。
【翻译】我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
采食野菜。比喻隐居不仕。
1.谈谈“望”字在诗中的作用。 2.结合首联和尾联，这首诗表达了诗 人怎样的心情？
答：“望”字总领全诗，以下写“望”中所见，颔联与颈联都照应“望”字，描绘的全是诗人的所见之景。
①首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情。②尾联表明在现实中难觅知音、孤独无依，只好追怀古代的隐士伯夷、叔齐，寄托避世退隐的愿望 。
3.诗歌尾联运用了什么表现手法？有什么
作用？
4.简析颔联和颈联在写景上有什么特点？
答：运用典故。诗人运用伯夷、叔齐归隐采薇的典故，意在表明自己的归隐生活，再次表达了不被朝廷赏识的抑郁。
答：宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
归纳：
首联写诗人傍晚时分独自徘徊的场景，揭示了诗人孤独凄凉的心境，为下文写景做铺垫。“欲何依”表现诗人百无聊赖的彷徨心情。
颈联和颔联勾勒出一幅山野秋晚图，营造了一种田园牧歌式的静谧氛围。
尾联直抒胸臆，道出了诗人内心的苦闷与怅惘，暗含一种避世退隐的心态。
野
望
交代地点、时间，
表现苦闷彷徨心情。
颔联：
颈联：
尾联：
首联：
（秋夜静景）一片秋色
（秋夜动景）牧人猎马
现实孤苦无依，
追忆古代隐士。
惆怅
孤寂
全诗脉络：
本诗通过对东皋秋景进行描绘，展示了一幅动静结合、光色相衬的萧瑟恬静的山野秋晚图，表现了诗人内心的孤寂和惆怅，抒发了一种避世归隐的情怀。
全文主旨：
1.《野望》中写出自然景色的句子是：
2.《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的
诗句是：
3.王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎
的人各自随愿而归的诗句是：
用原文内容填空：
树树皆秋色，山山唯落晖。
相顾无相识，长歌怀采薇。
牧人驱犊返 ，猎马带禽归。
下列对《野望》赏析不恰当的一项是【 】
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，
暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，
精细地描画出了农村生活的真实场景。
C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，
使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，
孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
B
拓展延伸：
首联“望” 字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
拓展延伸：
答： “望”既写诗人眺望之意。又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
(共82张PPT)
上有天堂，下有苏杭
苏堤春晓
平湖秋月
柳浪闻莺
雷峰夕照
三潭印月
钱塘湖春行
唐·白居易
白居易简介：
白居易，字乐天,号香山居士, 白居易是我国唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他曾经领导发起过唐代的“新乐府运动”，他文学的主张是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
白居易的著作有《白氏长庆集》。他的代表作有：《赋得古原草送别》、《卖炭翁》、《暮江吟》、《长恨歌》、《琵琶行》、《观刈麦》等。
钱 塘 湖 春 行
唐·白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
dī
mò
首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
翻译：从孤山寺的北面来到贾亭的西边，
春天湖水新涨，水面刚刚与湖岸齐
平，与低垂的云气连成一片。
刚刚
白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
翻译：只见几处早莺争着飞向向阳的树，
衔泥筑巢的不知是谁家新来的燕子。
向阳的树
刚飞来的燕子
早来的黄莺
颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
翻译：眼观岸边野花，渐使游人眼花缭乱，
路上浅浅的绿草，仅能把马蹄遮掩。
各种野花
遮住
将要
尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
翻译：我最爱湖东一带美景，总感到走不
完，看不够，那碧绿的杨树阴里的
白沙堤多美呀！
玩赏不够
内容分析
1、作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？
2、诗中选取了哪几种意象（景物）来表现初春的钱塘湖美景？
3、诗中的景物有什么特点？作者是用哪些词语表现出来的？
4、尾联表现了诗人怎样的思想感情？这种感情从诗中的哪个词语中可以表现出来？
答：孤山寺、贾亭、湖东白沙堤。
答：水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草
答：生意盎然。争、啄、乱花、浅草等。
答：对西湖早春景色的喜爱之情。最爱。
5.从炼字的角度，赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。
6.赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗。
7.从炼字的角度，赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗。
8.赏析尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句诗。
内容分析
5.从炼字的角度，赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。
内容分析
答：一个“争”字，用了拟人化的手法，写出了初春早莺尚少，它们争着飞向枝头，向阳欢歌的景象。
一个“啄”字，写出了燕子衔泥筑巢时忙碌而兴奋的神情。
一“争”一“啄”，生动形象地展示了天气乍暖还寒，大自然初春时生机勃勃的景象。
6.赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗。
内容分析
答：颈联用“乱”“浅”“渐欲”“才能”等词语，写出了花草欣欣向荣的趋势，这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
7.从炼字的角度，赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗。
内容分析
答：一个“乱”字形象的描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象。
一个“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。
一个“乱”字，一个“浅”字，抓住了早春特有的景象，表达了作者对早春景色的喜爱和赞美之情。
8.赏析尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句诗。
内容分析
答：这两句诗作者直抒胸臆，表达了作者对西湖早春景色的喜爱之情。
“最爱”二字，表达了作者对西湖早春景色的喜爱和赞美之情。“行不足”，体现了作者对西湖美景的恋恋不舍。
1、白居易的《钱塘湖春行》一诗中从动
物的变化来写早春景象、展示早春蓬
勃生机的对偶句是：
2、白居易的《钱塘湖春行》一诗中从植
物的变化来写早春景象的对偶句是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
用原文内容填空：
3、白居易的《钱塘湖春行》一诗中直抒
胸臆、表明作者对湖东一带美景的留
恋的诗句是：
4、白居易的《钱塘湖春行》一诗中交代
春游起点及作者瞭望湖面所见美景的
句子是：
5、白居易的《钱塘湖春行》一诗中表达作
者游兴未尽，留恋不舍之情的诗句是：
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
★关于白居易的《钱塘湖春行》一诗，
下列说法正确的一项是： 【 】
A、《钱塘湖春行》是唐朝诗人白居易
所写的，内容是暮春景色。
B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春
泥。”中的“几处”和“谁家”可
以理解为“处处”“家家”。
C、描写想象中景色的句子是“最爱湖
东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
D、文中“孤山寺北贾亭西，水面初平
云脚低。”写的是初春湖面景色。
D
★关于白居易的《钱塘湖春行》一诗，
下列说法不正确的一组是：【 】
A、《钱塘湖春行》这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖的蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写主要写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的语言加以描绘与渲染。
D、尾联详细描写白沙堤的景色，把西湖的美景描绘得生机盎然。
D
★关于白居易的《钱塘湖春行》一诗，下列说法不正确的一组是： 【 】
A、这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美丽春光的喜爱之情。
B、三四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极富表现力的词语，勾画渲染了一幅早莺争暖树、新燕啄春泥的动态画面。
C、五六句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。
D、尾联写诗人到绿树成阴的白沙堤上，看见这里的景色美不胜收，让诗人久久不愿离去，他不禁发出“最爱”这样的感慨。
C
全诗的主题：
本诗通过写早春美景给人带来的欢悦，表达了作者对西湖早春景色的喜爱和赞美之情。
诗人以“行”字为线索，写作对象是杭州西湖。从孤山寺起，至白沙堤终。
全诗的线索及作者的行踪：
有关杭州西湖的古诗：
饮湖上初晴后雨 宋·苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
【注释】潋滟（liàn yàn）：水光闪动的样子。空蒙：形容雨中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名的美女。 【简析】写杭州西湖的山光水色，这首诗堪称绝唱。诗人以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色，西湖不论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹的西施一样，总是展示出她美的魅力。这种奇巧的比喻，写出西湖的形象之美，令人向往。
【翻译】在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
饮湖上初晴后雨 宋·苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【注释】 四时：指春夏秋冬四季。这里
指六月以外的其他季节。
【翻译】西湖毕竟是处在六月中，风光
自然与六月以外的其它时节不同。无边
无际的碧绿的莲叶与天相接；在朝阳辉
映下的荷花，红得特别鲜艳。
杭州西湖边的重要景点：
青山有幸埋忠骨，
白铁无辜铸佞臣。
岳王庙
雷峰塔与《白蛇传》这一美丽的民间传说有关：法海和尚破坏了白娘子和许仙的美好婚姻，并将白娘子禁锢在雷峰塔下，许多年后，修炼成功的小青蛇战败了法海，白娘子终于被救了出来，现遗址仍在南屏山上。
雷峰塔：
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
比较一下两首诗的异同，谈谈你对春天的印象。
同：两首诗都写了早春的景色，都表达了作者
对早春景色的喜爱之情。
异：《早春呈水部张十八员外》用了对比手法
突出了作者对早春景色的喜爱。
《钱塘湖春行》主要选取了早春特有的动
物与植物来表现早春的勃勃生机。
(共30张PPT)
同学们，人们平时所说的江南三大名楼指什么?
①滕王阁 江西南昌
②黄鹤楼 湖北武汉
③岳阳楼 湖南岳阳
有关这些楼的诗句呢?
黄鹤楼
崔
颢
【作者简介】
崔颢，汴州（今河南开封）人，唐代诗人。作品有《崔颢诗集》。
相传李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自认无法超越，就此收手。只在崔诗下面题了行字，“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，便飘然离去。事后对崔颢的这首诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的格调。如：在金陵凤凰台时写下了《登金陵凤凰台》，还有《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
相关轶事：
湖
北
武
汉
黄
鹤
楼
相传，三国时期蜀国大将费祎，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤来到这座楼中休息，于是就用所骑的黄鹤给楼起了名字，称为“黄鹤楼”。
传说一：
据说，黄鹤楼原为一个姓辛的女人开的酒店，一个道士为了感谢她的千杯之恩，临行前在墙壁上画了一只鹤，告诉辛氏，它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了十年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在原址建楼，取名“黄鹤楼”。
传说二
黄 鹤 楼
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
活动一：
阅读全诗，翻译全诗大意。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
指传说中骑鹤飞去的仙人
离开
只，仅
一旦一经
千年
飘飘荡荡的样子
晴日里的原野
分明的样子
草木茂盛的样子
故乡
①昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
【译文】传说中的仙人早乘黄鹤飞去，
这地方只留下空荡的黄鹤楼。
首联：借传说起笔，为黄鹤楼蒙上了一层
神奇的色彩。【费祎的传说】
作者感叹物是人非，抒发了寂寞、惆怅之感。
【译文】飞去的黄鹤再也不能复返了，
唯有悠悠白云徒然千载依旧。
颔联：承上联进一步写岁月不再，以白云悠 悠反衬人生短促、世事茫茫。
③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
④日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【译文】天气晴好，江北汉阳的树木清
晰分明，鹦鹉洲的芳草长得繁茂浓绿。
颈联：写登上黄鹤楼所见的实景。
【译文】日近黄昏不知何处是我的家乡？
面对烟波浩淼的大江令人发愁！
尾联：借景抒情，以日暮途远抒发漂泊思乡之情。
活动二：
根据全诗大意，回答下列问题。
①“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”
抒发了怎样的感慨？
答：对人去楼空、物是人非的强烈感慨。
②用自己的语言描绘一下“晴川历历汉
阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的景象。
答：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，
汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦
鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。
③诗人在最后感叹“烟波江上使人愁”，
这个“愁”字怎么理解？
答：对故乡的思念之情。
④五、六句写看到的繁荣景象，而七、
八两句却写清冷的思乡之情，运用了
什么手法？传达了诗人怎样的情感？
答：用了反衬（对比）手法，以眼前的
美景，抒发了怀旧思乡的感慨。
全诗的主题：
全诗写作者登楼所见所生的联想：从昔人仙去，江山胜景依旧，抒发了世事茫茫、人事短促的感叹以及对故乡的思念之情。
（或：日暮怀归之情。）
?★对这首诗理解不正确的一项是 【 】? A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登
临黄鹤楼时所作。
B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，
抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡
的情怀。? C.本诗取景颇具绘画美，首联写近景，颔
联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。? D.诗中多处运用叠词，在诵读时声音铿锵，
节奏和谐，有音韵美。
A
①《黄鹤楼》中借用仙人故事的诗句是：
______________，______________。
你想到了阎伯理的《黄鹤楼》中的
________________________________。
②《黄鹤楼》中描写登黄鹤楼所见江上
美景的两句诗是：______________，
______________。
用课文原句填空：
昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼
费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼
晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
③《黄鹤楼》一诗中可以寄托作者的思
乡之情的诗句是：______________？
______________。元代马致远《天净
沙·秋思》中与之意境类似的句子是：
________，____________。
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
夕阳西下 断肠人在天涯
用课文原句填空：
《登金陵凤凰台》
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
拓展延伸：
①凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
【译文】凤凰台上曾经有凤凰游憩，凤凰飞走后只剩下凤凰台，但长江依然奔流不息。
②吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
【译文】吴国王宫里，野花杂草埋没了僻静的小路，东晋时代的王公贵族们都死去了，只留了一座座荒凉的坟墓。
【全诗译文】
【全诗译文】
③三山半落青山外，二水中分白鹭洲。
【译文】从凤凰台上远望，三山隐没于烟雾之中，似有似无，位于江心的白鹭洲把水分开来。
④总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【译文】天上的浮云遮蔽了太阳的光辉，望不见长安，使人心中无限忧愁。
