人教部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》共35张PPT

课件35张PPT。情境导入“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作：李白有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”……“智者乐水，仁者乐山”，水，用它的活泼灵动告诉我们要柔和有韧性；山，用它的巍峨险峻启示我们要深沉坚毅。我们虽不是智者和仁者，但山水一样在向我们昭示着什么，就让我们一起跟随吴均，去饱览富春江的旖旎风光，领略他带给我们的人生启迪吧！与朱元思书吴均富春江
风光富春江
风光富春江
风光富春江
风光 富春江
风光作者简介 吴均（469-520）南朝文学家，史学家。自叔 庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。
本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一篇倍受青睐的山水小品。
缥碧 急湍 　轩邈
泠泠 嘤嘤 鸢飞
戾天 窥谷 横柯
千转　　经纶piǎotuānxuān miǎolíngyīngyuānlìkuīkēzhuànlún预习检测1、给下列红色汉字注音注意语速
注意停顿
注意重音
注意节奏2、展现你的朗读能力学习目标1、理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。
2、通过朗读把握课文主旨。
3、学习抓住特征写景的方法。设疑自探（质疑是启迪智慧的钥匙）大家已经初读了课文，请结合文章题目和学习目标，想一想，你能提出来哪些有价值的问题？
学习目标：
1、理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。
2、通过朗读把握课文主旨。
3、学习抓住特征写景的方法。
预设问题
（自探提纲）1、翻译课文、疏通文意。
2、文中写到了哪些景物，分别有何特点？怎样抓特点写景的？
3、作者写本文想表达什么的？　　 请同学们结合自探提纲，朗读课文，圈点批注，概括总结，不确定的问题留待合探解决。
自探提纲
　1、翻译课文、疏通文意。
2、文中写到了哪些景物，分别有何特点？怎样抓特点写景的？
3、作者写本文想表达什么的？
自探提示学而不疑则怠，疑而不探则空读懂课文疏通文意。
要求：逐字翻译，灵活成句；字字正确，语句通顺；句意要与文意一致。
方法： 1、两看一查（看课文、看注释、查工具书）。
2、小组合作讨论、互译。
3、不能解决的地方问老师。解疑合探: 独学而无友，则孤陋而寡闻。将你的自学效果放在小组内讨论交流一下。
将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下。 当堂训练1、解释下面句子中划横线的字。
（1）任意东西
（2）水皆缥碧
（3）经纶世务者
（4）窥谷忘反
（5）横柯上蔽
（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青绿色筹划、治理看到; 通“返”，返回树枝耐寒2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪像飞奔的马。（高山）凭依着地势争着向上，彼此争着向高处和远处伸展。
像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到
这些雄奇的山峰也会平息他那追逐功名利禄之心。了解写法、把握主旨1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
2、富春江的水、山各有什么特点？根据文中有关词句用自己的话概括。 作者分别从什么角度观察，描写了山、水的什么情状？
奇山异水 ， 天下独绝。 总分水：清，急山：高，险，多俯视 仰视静态，动态以动写静 3、作者写景不但抓住了特点，更融入了自己的感情。文中哪些句子可以体现作者的感情？表达了什么感情？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
对大自然的热爱，鄙弃功名利禄，厌弃尘俗
的心态。 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。美景配美文风烟俱尽 ， 天山共色。急湍甚箭 ，猛浪若奔。
有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。 日光下彻，影布石上。泉水激石 ， 泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。疏条交映，有时见日。质疑再探： （疑是开山斧，探是深耕犁。） 随着对课文内容的进一步理解，你又产生了哪些新的疑惑呢？
预设：作者是如何描摹奇山异水？提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。
示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。运用拓展2、请同学们自编1---2道习题，在班级展示交流。1、教师出示练习题：采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。
----画龙在于点睛，学习在于运用。示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。学科代表总结：盘点收获课堂小结　　　同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总结这节课都有哪些收获吗？ 盘点收获：　　　同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总结这节课都有哪些收获吗？ 布置作业退出背诵课文通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：文言积累卡片窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动）
任意东西（向东向西漂流，名作动）
互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划）
　　读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿ ，更＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 　　　　一幅山水写意它有特色鲜明的景物　　　有明朗洒脱的画意