人教部编版八年级上册课件：第三单元《答谢中书书》课件28张

课件28张PPT。《陶隐居集》
考考你们世界上牙齿最多的动物是（ ）蜗牛陶弘景接近26000颗牙齿陶弘景答谢中书书“谢中书” “中书”是一个官职，“谢中书”指的是谢征。题目最后一个“书”的意思是书信。背诵1.了解作者的有关情况。
2.积累文言字词，疏通及背诵课文。?
3.赏析景物描写的美。
4.感知作者的思想感情。??
?学习目标 陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居茅山。他又精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。
陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。 作者简介补充写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。yù准确朗读答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。yù准确朗读答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。 交相辉映全、都四季坠落水中潜游的鱼（借代）欣赏消散解释重点词语神仙生活的美好世界人间河流谢灵运再争着答谢中书书
山川之美
四时俱备
晓雾将歇
夕日欲颓
沉鳞竞跃
实是欲界之仙都
自康乐以来
未复有能与其奇者答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。 全、都四季坠落水中潜游的鱼欣赏消散解释重点词语人间河流谢灵运再争着翻译句子 山川之美，古来共谈 山河景色的美丽，自古以来就是（文人雅士）共同谈论（赞叹）的。 高峰入云高耸的山峰直入云霄，清流见底。明净的溪流清澈见底。两岸石壁，
五色交辉。两岸的石壁，
色彩斑斓，
交相辉映。
青林翠竹，四时俱备。青葱的树林和翠绿的竹子，
四季长存。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；清晨的薄雾将要消散的时候，
传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳将要落山的时候，
水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。1、总领全文的是哪一句？山川之美，古来共谈。2、全文围绕哪个字展开？美合作探究作者是怎样具体描绘美景的？
仰视（高峰入云）俯视（清流见底）静景（高峰……俱备）早晨（晓雾将歇）黄昏（夕日欲颓）视觉（高峰……俱备） 听觉（猿鸟乱鸣/沉鳞竞跃）动景（晓雾……竞跃）四时 观察角度：
时间跨度：
景物状态:
感官冲击：
平视（两岸石壁，五色交辉。）早晚变化之美色彩配合之美
山水映衬之美。动静映衬之美视角变化之美归纳美点文中有 有 ：
林 竹，两岸石壁 ，

前文写了 常景，而四时之景中，
每天 又不同：
高峰为 ，流水为 ，林青竹翠为
五色交辉为 ，晓雾将歇、夕日欲颓
为 ，猿鸟乱鸣为 ：山 水青五色交辉四时早晚早晚变化之美静动静动静动色彩配合之美
山水映衬之美。动静映衬之美翠归纳美点视角变化之美“自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？ 自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。 王国维说：“一切景语皆情语。”这篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情,与古今知音共赏美景的得意之感,归隐林泉的志趣。
答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。 交相辉映全、都四季坠落潜游在水中的鱼（借代）欣赏消散解释重点词语神仙生活的美好世界人间河流谢灵运再争着