人教版语文八年级上册（2017部编版）《与朱元思书 》（23张PPT）

课件23张PPT。富春江
风光与朱元思书吴均叶邑镇初级中学
樊书娜教学目标
1、能准确、熟练，有感情的朗读全文。
2、疏通文意，感知课文大意。体会富春江奇特秀丽的自然景色。
3、理清文章脉络，把握文章主旨。走近作者吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 泠 嘤 缥 Xuān miǎo
língyīngpiǎo

yuānlì lún 轩 邈 鸢 戾 纶1、在读准字音的基础上，
要注意恰当停顿。
2、对语句中的意思要
通过重音强调出来。整体感知一、听录音
二、朗读疏通文意四人一组，结合课文注释和工具书，用现代汉语翻译全文。翻译没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。翻译水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
翻译江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。合作探究一、本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。
二、划分本文结构，概括段落大意。
三、文章从哪几个方面描写水之异？从哪些角度描写山之奇？
四、文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看出来？
二、划分本文结构，概括段落大意。一、本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句本文主要描写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。
中心句是“奇山异水，天下独绝”。 合作探究第一段总领全篇，点明“奇山异水，天下独绝”；
第二、三段分写，紧承上文，具体而细致地分别描写异水和奇山。三、文章从哪几个方面描写水之异？从哪些角度描写山之奇？
明确：水清 （千丈见底、直视无碍）
水急 （急湍甚箭，猛浪若奔）
视觉 （高山，寒树，横柯，疏条）
听觉 （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）
结　构总写：奇山异水，天下独绝
具体写：“异水”
水清 （千丈见底、直视无碍）
水急 （急湍甚箭，猛浪若奔）
具体写：“奇山”
视觉 （高山，寒树，横柯，疏条）
听觉 （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼） 四、文章流露出作者怎样的思想感情？
从哪些句子中可以看出来？明确：流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世隐退的高洁志趣。 从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看出。1．下列画线字注音有误的一项是( )。
A.缥碧piǎo 无碍ài 泠泠作响líng
B.飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng
C.轩邈miǎo 经纶lún 鸢飞戾天yuān
D.横柯kē 窥谷kuī 好鸟相鸣Dhàohǎo 牛刀初试⒉下列画线词解释有误的一项是( )。
A．负势竞上，互相轩邈(凭依)
B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)
C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)
D．争高直指，千百成峰( )D指示向积累词汇3、通假字
（1）窥谷忘反
（2）蝉则千转不穷通“返”，返回通“啭”，鸟鸣声4、古今异义
（1）戾：鸢飞戾天者
（2）许：一百许里
（3）经纶：经纶世务者古义：至；今义：罪过、乖张古义：左右、上下；今义：允许、许可古义：筹划；今义：比喻规划、管理整治的才能5、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高
处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的
山峰也会平息他那功名利禄之心。拓展思维 游山玩水，人们往往局限于风景名胜，然而大自然中何处不是美，美中哪一点不跳动着生命的律动？你可以从一个院落、一座寻常小丘和一泓细小的泉流中发现你愿意发现的东西。 根据自己的生活体验，写一段描景的文字，要有真情实感，抓住景物特征。 风烟俱净 天山共色