10 三峡课件（共29张幻灯片）

(共29张PPT)
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
大坝
长江三峡
长江三峡是中国第一大河流——长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成,西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长192公里。
瞿 塘 峡
瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。 瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。
巫 峡
巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。
西 陵 峡
西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
郦道元
三 峡
走近作者作品
郦道元（约470–527），字善长，北魏范阳人，地理学家、散文家。历任东荆州刺史、御史中尉等职。他一生好学，博览群书，著有《水经注》。其文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
《三峡》节选自《水经注?　江水》，作者郦道元，所著《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著。
阙处 叠嶂　 襄陵 曦月
御风 沿溯 素湍 绝巘
长啸 属引 涧肃 飞漱　
quē
zhàng
xī
xiāng
sù
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
jiàn
yù

shù
感知课文：读文正音
感知课文：解词释句
自：从，由。
略无：完全没有。略：完全
阙：通假字，同“缺”
嶂：像屏障一样的高山。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
翻译：在七百里三峡中，两岸山峰相连，一点也没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日。
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自：如果。
非：不是。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦：日光，这里指太阳。
翻译：如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
自非亭午夜分，不见曦月。
感知课文：解词释句
至于：到了
襄：上
陵：山陵
沿：顺流而下
溯：逆流而上
绝：断
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的道路都被阻隔断了。
感知课文：解词释句
感知课文：解词释句
或：有时
宣：宣布
虽：即使
奔：动词用作名词，
这里指飞奔的马。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
翻译： 有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间一千二百里，即使是骑着快马，驾着疾风，也不如船行得快啊。
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感知课文：解词释句
时：季节。
则：连词，不译。
素：白色。
湍：急流的水。
潭：潭水。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，映出了（山石林木的）倒影。
素湍绿潭，回清倒影——素湍回清，绿潭倒影
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感知课文：解词释句
绝：极
巘：山峰
悬：悬挂
漱：冲荡
良：的确、实在
清荣峻茂：水清、树荣、
山高、草盛
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间，常有悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。
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感知课文：解词释句
晴初霜旦：秋雨初晴，
降霜的早晨。
肃：寂静
属引：连续不断
响：回声
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
感知课文：解词释句
故：所以。
渔者：捕鱼的人。
巴东：地名，在今重庆东部。
三声：几声。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
翻译：所以渔歌唱道“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
问题探究：结构
总貌



分写
三峡
山
山高峡深
连绵不断
夏
春冬
秋
水大流急
风平浪静
清荣俊茂
林寒涧肃
哀猿啸谷
水
雄奇
汹涌
奇丽
凄清
问题探究：结构
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦的秋天，写出了三峡的雄壮美、奔放美、清悠美和凄婉美。
体现出作者在材料安排上的匠心。
问题探究：文本理解
读第一段，讨论：
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　
连绵（七百里，两岸连山，略无缺处)
高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
比喻修辞
正面描写与侧面描写相结合
问题探究：文本理解
读第二段，讨论：
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　
凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）
迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　
正面描写与侧面描写相结合 对比手法
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。
问题探究：文本理解
1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。　　
湍：素 潭：绿 清：回 影：倒
巘：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱
水：清 树：荣 山：高 草：盛
2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?
因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”
问题探究：文本理解
1、作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。

2、作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。
问题探究：景物描写
首先、描绘景物要抓住景物的特点。
其次、从不同角度运用多种方法来描绘景物。
⑴动、静结合；
⑵正面描写、侧面烘托相结合；
⑶从视、听、嗅、味、触等多角度写；
⑷从高、低、远、近方面写，
⑸还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。
问题探究：写法
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
山高、谷狭才有夏水的湍急。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
问题探究：思想感情
本文表现了作者怎样的思想感情?
本文描写三峡四季的景象，表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，
都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗
的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一
段则与诗中的“万重山”相应。
作业：
⒈推荐阅读余秋雨的散文《三峡》。
⒉搜集有关三峡的资料，以三峡为主题办一期手抄报。
如与三峡有关的历史人物、诗词文章神话传说、风土人情等。