(共29张PPT)
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
大坝
长江三峡
长江三峡是中国第一大河流——长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成,西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长192公里。
瞿 塘 峡
瞿塘峡雄踞长江三峡之首,西起白帝城,东至巫山大溪镇,全长8公里,以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。 瞿塘峡在三峡中虽然最短,却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。
巫 峡
巫峡自巫山县城东大宁河起,至巴东县官渡口止,全长46公里,有大峡之称,以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰,以十二峰为奇,它们各具特色,尤以神女峰最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座,更有零星百万峰”。
西 陵 峡
西陵峡滩多流急,以“险”出名,以“奇”著称,“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩,大滩含小滩,自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
郦道元
三 峡
走近作者作品
郦道元(约470–527),字善长,北魏范阳人,地理学家、散文家。历任东荆州刺史、御史中尉等职。他一生好学,博览群书,著有《水经注》。其文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。
《三峡》节选自《水经注? 江水》,作者郦道元,所著《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著。
阙处 叠嶂 襄陵 曦月
御风 沿溯 素湍 绝巘
长啸 属引 涧肃 飞漱
quē
zhàng
xī
xiāng
sù
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
jiàn
yù
shù
感知课文:读文正音
感知课文:解词释句
自:从,由。
略无:完全没有。略:完全
阙:通假字,同“缺”
嶂:像屏障一样的高山。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
翻译:在七百里三峡中,两岸山峰相连,一点也没有中断的地方。重重的悬崖,层层的峭壁,遮天蔽日。
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自:如果。
非:不是。
亭午:正午。
夜分:半夜。
曦:日光,这里指太阳。
翻译:如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。
自非亭午夜分,不见曦月。
感知课文:解词释句
至于:到了
襄:上
陵:山陵
沿:顺流而下
溯:逆流而上
绝:断
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
翻译:到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,下行和上行的道路都被阻隔断了。
感知课文:解词释句
感知课文:解词释句
或:有时
宣:宣布
虽:即使
奔:动词用作名词,
这里指飞奔的马。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
翻译: 有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要清早坐船从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间一千二百里,即使是骑着快马,驾着疾风,也不如船行得快啊。
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感知课文:解词释句
时:季节。
则:连词,不译。
素:白色。
湍:急流的水。
潭:潭水。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
翻译:春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的潭水,映出了(山石林木的)倒影。
素湍绿潭,回清倒影——素湍回清,绿潭倒影
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感知课文:解词释句
绝:极
巘:山峰
悬:悬挂
漱:冲荡
良:的确、实在
清荣峻茂:水清、树荣、
山高、草盛
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
翻译:极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间,常有悬挂着的泉水瀑布,从它们中间飞泻、冲荡下来,水清、树茂、山高、草盛,实在是趣味无穷。
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感知课文:解词释句
晴初霜旦:秋雨初晴,
降霜的早晨。
肃:寂静
属引:连续不断
响:回声
每至晴初霜旦 ,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
翻译:每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林和山涧里一片清凉和寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。
感知课文:解词释句
故:所以。
渔者:捕鱼的人。
巴东:地名,在今重庆东部。
三声:几声。
故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
翻译:所以渔歌唱道“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
问题探究:结构
总貌
分写
三峡
山
山高峡深
连绵不断
夏
春冬
秋
水大流急
风平浪静
清荣俊茂
林寒涧肃
哀猿啸谷
水
雄奇
汹涌
奇丽
凄清
问题探究:结构
作者先写三峡的整体风貌,然后抓住三峡最有特点的时间——夏天,春冬,晴初霜旦的秋天,写出了三峡的雄壮美、奔放美、清悠美和凄婉美。
体现出作者在材料安排上的匠心。
问题探究:文本理解
读第一段,讨论:
1、三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。
连绵(七百里,两岸连山,略无缺处)
高峻(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?
比喻修辞
正面描写与侧面描写相结合
问题探究:文本理解
读第二段,讨论:
1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。
凶险、奔放(襄陵,沿溯阻绝)
迅疾、湍急(朝发白帝……不以疾也)
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点?
正面描写与侧面描写相结合 对比手法
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系?
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。
问题探究:文本理解
1、三峡的春冬有何景物?结合文中的语句说说各自特点。
湍:素 潭:绿 清:回 影:倒
巘:绝 柏:怪 泉:悬 瀑布:飞漱
水:清 树:荣 山:高 草:盛
2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?
因为三峡的水,以夏季为盛, 故先写“夏水”
问题探究:文本理解
1、作者描写“猿声”的作用是什么?
渲染三峡秋景的凄凉。
2、作者引用渔歌的作用是什么?
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉,以衬托游者哀愁的心情。
问题探究:景物描写
首先、描绘景物要抓住景物的特点。
其次、从不同角度运用多种方法来描绘景物。
⑴动、静结合;
⑵正面描写、侧面烘托相结合;
⑶从视、听、嗅、味、触等多角度写;
⑷从高、低、远、近方面写,
⑸还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。
问题探究:写法
课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写?
山高、谷狭才有夏水的湍急。三峡的水又是最有特色的,所以接着写水。写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
问题探究:思想感情
本文表现了作者怎样的思想感情?
本文描写三峡四季的景象,表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情。
拓展延伸:比较阅读
阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
提示:可从内容、体裁上比较;试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光,前者是诗,后者是游记散文。
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,
都表 现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗
的第三句相对应,都是写连续不断的猿鸣;文章第一
段则与诗中的“万重山”相应。
作业:
⒈推荐阅读余秋雨的散文《三峡》。
⒉搜集有关三峡的资料,以三峡为主题办一期手抄报。
如与三峡有关的历史人物、诗词文章神话传说、风土人情等。