第一单元第二章第三节多细胞生物体的结构层次课件

(共32张PPT)
第三节
多细胞生物体的结构层次
学习目标
描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。
说出器官和系统的概念。
形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
达标测试
作业
多细胞植物体的结构层次
花
叶
茎
根
种子
果实
植物的组成
器官：由不同的组织有机地结合在一起，
形 成具有一定功能的结构叫做器官。
按一定次序、由外
向里排列
制造、贮存营养
西红柿中的主要植物组织搜
查的结果:
保护组织
营养组织
输导组织
器官
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
茎
这是植物的哪个器官？
叶
这是植物的哪个器官？
花
这是植物的哪个器官？

果实
这是植物的哪个器官？
种子
动物体的结构层次
咽
大肠
肝脏
胰腺
肠腺
唾液腺
胃腺
动物体的结构层次
思考：
2、这些器官是如何
排列的？具有什么
功能？
3、这些器官是直接
构成人体的吗？
系统：由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。
1、组成：主要有甲状腺、肾上腺、垂体、胸腺、胰岛等。
3、过程：内分泌系统分泌的激素进入血液或淋巴，周流全身，对人体的生长、发育等起着调节作用。
2、功能：对新陈代谢等生理过程起调节作用。
人体的八大系统( )
2、功能：产生生殖细胞繁殖后代，分泌性激素维持第二性征。
1、组成：分内生殖器和外生殖器两部分。男性主要内生殖器是睾丸；女性内生殖器主要为卵巢。
生殖系统
人体的八大系统（泌尿系统）
1、组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道
2、功能：形成尿液，排出代谢废物
3、过程：肾脏形成尿液后，由输尿管、膀胱、尿道排出体外。
人体的八大系统(呼吸系统)
2、功能：完成与外界的进行气体交换，呼出二氧化碳，吸进氧气。
1、组成：呼吸道是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的气体通道，肺是进行气体交换的场所。
人体的八大系统（运动系统）
1、组成：骨、骨连接和骨骼肌

2、功能：运动、支持、保护

3、过程：在神经
支配下，肌肉收缩
，牵拉其所附着的
骨运动。


人体的八大系统（消化系统）
2、功能：消化食物，吸取营养物质，排出糟粕。
3、过程：消化道将食物磨碎、搅拌，使食物与消化液混合。消化腺分泌消化液，将食物水解成为可吸收的物质。消化后的营养物质被小肠、胃、大肠吸收。
人体的八大系统（神经系统）
1、组成：分为中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统包括脑和脊髓。周围神经系统包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经。
2、功能：脑和脊髓通过脑神经和脊神经支配人体各个部分的生理活动。
3、过程：神经调节的基本方式是反射，反射是人通过神经系统，各种刺激所发生的有规律的反应。
人体的八大系统（循环系统）
1、组成：由心脏、动脉、毛细血管及静脉组成的封闭的运输系统。
3、过程：由心脏不停的跳动、推动血液在循环系统中循环流动。
2、功能：为细胞提供了赖以生存的物质，包括营养物质和氧气，也带走了细胞代谢物二氧化碳等。
动物或人体的组成
许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
动物体或人体体结构和功能的基本单位
分别说出山羊和青草的结构层次
思考与练习
1、下面属于器官的是（ ）。
A．洋葱表皮 B.菠菜植株
C.桃花 D.叶脉
2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ）
A 细胞 B 组织
C 器官 D 植物体
3、一株番茄植株他的果实的作用是（ ）
A 观赏 B 食用
C 食用并观赏 D 繁殖后代
C
C
D
选一选
4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。
A. 细胞→器官→组织→植物体
B. 组织→器官→细胞→植物体
C. 器官→组织→细胞→植物体
D. 细胞→组织→器官→植物体
D
选一选


5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官
B. 生殖器官、营养器官
C.生殖器官、生殖器官
D. 营养器官、营养器官
6、下列各项中不属于器官的是（ ）
A 桃花和核桃
B 白菜叶和绿豆
C 苹果的果肉和大豆瓣
D 树根和树叶
B
C
选一选
1、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。
组织
功能
2、 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， 属于生殖器官。
根、茎、叶
花 果实 种子
3、由多个_____按一定______组合 起来，共同完成一种或几种
________的结构，叫做系统。
器官
次序
生理功能
填一填
西瓜 果实
茉莉花茶 根
花生米 茎
藕 叶
萝卜 花
黄花菜 种子
用线把下列食品与植物的来源器官相连