教科版三上第二单元第6课 《我们来做”热气球“》同步达标试卷

教科版三上第二单元第6课 《我们来做”热气球“》习题
判断题
空气是可以被加热的。（ ）
我们自制的热气球会一直保持升空状态。（ ）
燃放孔明灯可以祈福，所以我们要多多燃放。（ ）
旅游景区的热气球下方往往有一个加热装置。（ ）
夏天天气很热，气温很高，所以不用加热塑料袋里的空气，塑料袋也能升空。（ ）
在做“热气球”模拟实验时,塑料袋变热后,松开双手,塑料袋会上升。( )
空气加热后体积会变大。( )
孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。( )
在“热气球”模拟实验中,塑料袋上升到空中后，会越来越高，不会下降。( )。
选择题
如图所示，厨房里的抽油烟机都装在上部，主要是因为( )。
油烟混合着被加热的空气会往上升
装在上部比较好看
可以节省厨房空间
我们自制的“热气球”可以升空,是因为( )。
A.热空气体积变大 B.热空气比冷空气轻 C.热空气比冷空气热
如图所示，在做自制“热气球”的实验时，需要做一个纸罩住蜡烛，这么做的目的是( )。
A.让“热气球”保持结构完整
B.减缓空气加热的速度，使实验效果更明显
C.更集中地加热空气
利用热空气上升原理制成的是( )。
A.热气球 B.氢气球 C.风筝
房间里的取暖器一般都安装在窗户的( )。
A.下边 B.上边 C.任意位置
制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（ ）。
加热袋中的空气
加热教室里的空气
让我们感觉热一些
在实验中，我们发现自己制作的“热气球”过一会儿会掉下来。最可能的原因是( )。
袋子破了
袋子里的空气没有了
袋子里的空气不热
装有热空气的袋子会上升，合理的解释是（ ）。
袋子本身变轻了
教室里有风
袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻
探究题
学完了本课后，小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高，于是，他找来了下面的材料，打算重新自制一个“热气球”。
塑料袋 细铁丝 蜡烛
请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图，要求“热气球”升空的高度更高一些。
按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛，一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到_______，此时松开手后，“热气球”会_______(填“上升”或“下降”)。
当蜡烛熄灭后，“热气球”会( )。
A.继续上升 B.上升一段时间后会下降 C.马上下降
课外拓展
中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早雏形。孔明灯起源于三国时代，由诸葛亮(孔明)首创。当时为了在城内传递军情,利用热气球原理制成孔明灯，用于联络。这是现今世界上热气球的先躯，也足见中国古人高超的智慧。
1.世界上最早的热气球雏形的发明者是( )。
A.孟格菲兄弟 B.诸葛亮 C.莱特兄弟
2.最初，“孔明灯”的作用是( )。
A.照明 B.祈福 C.传递军事信号
3.孔明灯升空的原理和（ ）是一样的。
A.风筝 B.热气球 C.普通气球
五、简答
简述热气球为什么会上升和下降。
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参考答案：
一、
√
×
×
√
×
√
√
√
×
二、
A
B
C
A
A
A
C
C
三、
用铁丝在袋口处做一个固定蜡烛的位置。（图略）
热 上升
B
四、
B
C
B
五、
热气球的巨大气袋中充满了空气,用火焰加热气袋中的空气,由于热空气上升,所以带动热气球升空；将热空气排出,冷空气进入,热气球便开始下降。