教科版三上第二单元第4课 《空气有质量吗》同步达标试卷

教科版三上第二单元第4课 《空气有质量吗》习题
填空
空气虽然很轻，但是有一定的__________。
如图是小明自制的天平，此时天平左右两端
分别放入一个充好气的皮球和一些豆子，处于
平衡状态。 当往皮球中继续打入10筒空气，
天平会______________________。如果将皮球
里的空气全部放掉,这时,天平又将_______________________。
判断题
水和石头有质量，空气质量很轻,可以忽略不计。( )
在实验室用天平做实验时，把皮球换成气球也能证明空气有质量。( )
1筒空气是没有质量的。( )
在使用自制天平前要先调节天平的平衡。( )
我们没有被头顶的空气压扁，是因为空气轻到可以忽略不计。( )
空气没有形状，也没有质量。( )
一个充满气的皮球的质量就是皮球本身的质量。( )
当天平达到平衡后，给一端的皮球充入一定量的空气，天平会向皮球一端倾斜。( )
选择题
1.以下工具,最适合用来证明空气有质量的是( )。
A.烧杯 B.天平 C.尺子
2.用自制小天平测空气质量的实验中，下列做法不会使实验现象更明显的是( )。
A.在天平的一端多挂几个气球
B.往气球里充更多的气
C.把木条换成更粗一些的
3.利用打气简能将比轮胎体积大很多的空气打进自行车轮胎，这是因为( )。
A.空气具有一定的质量 B. 空气可以被压缩 C.空气可以被扩张
4.用天平可以测出物体的( )。
A.体积 B.质量 C.浮力
5.给天平的两端分别挂上充气的气球和笔帽，当天平达到平衡后,将气球放出一定量的空气,天平会( )。
A.向气球一端倾斜 B.保持平衡 C.向笔帽一端倾斜
6.小明在研究“空气是否有质量”这一问题时,进行了以下探究:
(1)他猜测:空气是有质量的。
(2)在称量空气前，在简易天平两端分别放入小皮球(刚充满空气)和若干豆子。此时,小明应该把天平调试成( )的状态。
A.平衡 B.左端下沉 C.右端下沉
(3)小明用打气筒可以往小皮球里再打入10筒、20筒或更多的空气，这主要是利用了空气具有( )的特征。
A.很轻 B.占据空间 C.可以压缩
(4)小明打入20筒空气后,他发现了( )的现象 ，初步证明空气是有质量的。
A.平衡 B.皮球往下沉 C.皮球往上翘
(5)小明再将小皮球里的空气放出(变成刚开始的样子)，将它与豆子进行比较，可以观察到的现象是( )。
A.皮球更往下沉 B.皮球往上翘 C.有可能平衡
（6）通过以上实验探究，小明可以得出的结论是：空气是_________的。
A.没有质量 B.有质量 C.无色、无味
探究题
空气看不见也摸不到，我们通常把它当成是不存在的。空气看着很轻,但不是完全没有质量的，1立方米空气约重1.29千克，一个浴缸内的空气大约有1千克。如果你住的房间面积是15平方来,那么整个房间里的空气质量大约有60千克。
(1)从短文中，你知道1立方米空气的质量约为_____________________。
(2)想象一下，你房间里的空气粒子会是怎样的?把它画下来。如果把你房间的空气压缩到1立方米的大小，这时空气粒子会是怎样的?如果把你房间的空气放到一个密闭的更大的房间,这时空气粒子又会是怎样的?请你再画一画。
(3)从你房间取1立方米的空气,质量约_________(填“大于”“等于”或"小于”)1.29千克;压缩后1立方米的空气质量_________(填“大于”“等于”或“小于”)1.29千克;被扩张后，再取1立方米的空气,质量_________(填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克。
简答
在平衡尺的一端没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验可以证明空气有质量，想一想，怎样可以让实验的效果更加明显？
_________________________________________________________________________________________________________________________________。
参考答案
一、
质量
向皮球这边倾斜 向豆子这边倾斜
二、
×
√
×
√
×
×
×
√
三、
B
C
B
B
C
A C B C B
四、
（1）1.29千克
（2）
等于 大于 小于
（答案不唯一）
在天平的一端多挂几个气球
在气球内充入更多的空气