第12课与朱元思书课件（24张ppt）

课件24张PPT。奇山异水 古来共谈与朱元思书吴均 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一篇写景小品文。
《与朱元思书》
课文录音欣赏读准下列生字的字音：缥( )碧泠泠( )嘤嘤 ( )横 柯 ( )经纶 ( )窥( )谷鸢( )飞戾( )天轩邈( )piǎomiǎolíngyīng kēlúnkuīyuānlì风烟俱净，
天山共色。
从流飘荡，
任意东西。
自富阳至
桐庐，
一百许里，
奇山异水，
天下独绝。水 皆 缥 碧， 千 丈 见 底。
游 鱼 细 石， 直 视 无 碍。
急 湍 甚 箭， 猛 浪 若 奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，
互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉 水 激 石，泠 泠 作 响；好 鸟 相 鸣，嘤
嘤 成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,
望峰息心；
经纶世务者，
窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。详细分析课文小结：这是文章第一部分，是文章的总起，概
括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色急流的水—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远形容水声的清越相向和鸣到天上。戾，至平息热衷于功名利禄的心筹划、治理流连忘返；“反”同“返”（通假）横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映小结：此为第三部分。以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕大自然、避世退隐的高洁志趣。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山
仿佛都在争着往高处和远处伸展。本文主要写了什么内容？找出文章的中心句？本文主要写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。
中心句：奇山异水，天下独绝。作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ 分析讨论本文的写景顺序。本文采用了什么表达方式？目的是什么？主要采用描写表达方式，表现了山川的景色，突出了富春江水之清澈和两岸夹山之高峻。本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处
从视觉来写：
①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。
②“从流飘荡，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
①“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。
从听觉来写：
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。与朱元思书视觉听觉水皆缥碧
游鱼细石
高山寒树
横柯疏条泉水激石
好鸟相鸣
蝉转不穷
猿叫无绝奇山异水作者流露出怎样的感情？从那些句子中可看出来？ 流露出作者对名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣。本问在语言上有什么特点？ 本文是一篇骈体文，语言优美，采用以骈为主，骈散结合的写法，且讲究对仗和声律。背诵《三峡》，和本文进行比较。 1：相同点
都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者对大自然的热爱之情。
写水都提到了水大浪急。
都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼……2：不同点
写作的目的不同：
《三峡》主要是为了客观的介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。
在描写上：《三峡》在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。
在形式上：《三峡》是散文，《与朱元思书》是骈文。作业：
1、背诵《与朱元思书》。
2、把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像的解说词。